小學教務處工作總結

小學教務處工作總結（201*---201*學年度下學期）

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心主持日常教學工作，開展教學教研活動，在加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平和規(guī)范常規(guī)教學管理，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：

一、抓學習，提高了教師的業(yè)務素質。

1、繼續(xù)認真學習教學的有關文件，并認真做好每次記錄。本學期我校主要組織全體教師，認真學習遠研訓【201*】01、02、03、04號文件精神，深入領會高效課堂的“基本內(nèi)涵和遵循原則”，理解掌握高效課堂的“標準要求”。

2、要求教師再次研讀新課標，深入領會新課程精神實質，清楚每個學段的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點。并在3月中旬，分語數(shù)英教研組舉行了一次新課標解說活動。通過教師的解說及交流討論，促進教師更深一步領會新課程精神實質，使教師對新課標能熟記于心，運用自如。

3、組織教師認真學習研讀高效課堂的基本要求和“高效課堂評價標準”，深刻理解其含義。并要求每位教師針對“高效課堂評價標準”,認真反思自己平時的教學，找出自己與高效課堂的差距，定出今后努力方向，查缺補漏，逐步完善自己的教學。

4、繼續(xù)學習有關教育教學法規(guī)，從而提高教師政治素質，樹立正確的人生觀、世界觀和教育觀。

二、抓常規(guī)，切實加強教育教學管理。

實施嚴格的教育教學管理，是推進素質教育、提高教學質量的基礎性工程。教學常規(guī)管理是實施素質教育、提高教學質量和效益的保證。1、嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，以教研組為單位采用“定時互查”的辦法（每學期三次），加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。2、加強教學設計管理。

教學設計實質上是對教師課堂教學行為的一種事先籌劃，是對學生達成教學目標、表現(xiàn)出學生進步的條件和情境做出精心安排。沒有有效的教學設計，就不可能保證持續(xù)的教學效果和質量，這也是體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性勞動的價值。本學期，我們以教研組為龍頭，參照《舊縣小學教學常規(guī)月查細則》，繼續(xù)以定期的形式（每學期三次）對教師的教學設計進行檢查，并將檢查結果及時反饋給教師及教導處，發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷加強對教學設計的學習研究，教學設計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進了課堂教學質量地提高。3、加強課堂教學管理。

課堂教學是素質教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”活動，要求學校領導班子聽課25節(jié)、教研組長聽課20節(jié)、教師聽課15節(jié)。通過面廣量大的“隨堂聽課”和經(jīng)常性的教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，切實提高了課堂教學的效果。4、加強學生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

適量的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續(xù)加強了學科作業(yè)的設計、數(shù)量、質量以及批改的方式方法的研究，各學科教研組在檢查教師備課的同時，對教師的作業(yè)批改次數(shù)、質量以及批改方式等進行評估，提煉優(yōu)秀做法，并全校推廣。

三、抓研究，促進課改不斷深入1、以小課題研究為基礎，開展校本教研。結合校內(nèi)語數(shù)英教研組活動，要求每位教師圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關鍵問題進行交流討論，確立校本研修主題“__年段___學科課堂高效的探究”。

通過這一系列的活動激發(fā)了教師們對課堂教學的探究熱情，本學期有37人次在“四優(yōu)”競賽中獲獎，其中劉洪慶的科學論文獲省一等獎，張平，李艷的英語論文分別獲市一等獎、三等獎，還有縣一等獎4個，縣二等獎12個、縣三等獎7個。

2、扎實地開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。

3、開展“請進來，走出去”的活動。本學期教導處努力爭取機會外出聽課學習，組織了肖娟娟、望金花、嚴蕾等10名教師去宜昌聽課學習，參加了兄弟學校的教學研討活動，回校后要求教師認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。本學期聯(lián)誼學校雙路小學的備課組和我校的同年段備課組經(jīng)常在網(wǎng)上開展了教學研討活動，6月進行了教學聯(lián)考活動，在教育教學上相互促進，共同提升。本期在校內(nèi)分教研組采用分散與集中的方式，通過看名師等課例、網(wǎng)上看專家講座、聽校內(nèi)優(yōu)秀教師講座等途徑，全面開展校本培訓活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期全校共安排教師外出聽課、培訓學習20多人次，校內(nèi)集中培訓15次、備課組分散學習30人次，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

四、抓均衡，促學生全面發(fā)展

1，提高學生英語學習的興趣與能力。我們堅持每天20分鐘的口語練習，提高學生的口語水平，本期我校8名學生參加了縣英語競賽，獲得了4個二等獎，4個三等獎。

2，此外，我們還組織學生參加了各類作文、電子作品制作、數(shù)學競賽等的比賽，讓有特長的學生獲得了展示的機會。其中在全市成長日記競賽中，我校參賽16名同學，三年級一名同學獲得金獎，三名同學獲得銀獎，12名同學獲得銅獎，望金花老師還被獲得了優(yōu)秀輔導老師的稱號。

回顧一學期教學工作，在上級部門的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

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小學教務處工作總結

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學

規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7％，好課率88.7％的好成績。2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，教務處安排專人負責，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。

課堂教學素質化、教學過程優(yōu)質化已成為我校教師共同的追求目標。3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處本學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好

的改進和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組

及個人我們及時通報，公開表揚。二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教

育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。�！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了

不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結構，提高教學效益。目前積極參

加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為。

4、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結束后進行了嚴格的考試，對考試結果張榜公布，并記入教師業(yè)務檔案。促使老師

學業(yè)務鉆業(yè)務，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時代步伐。

5、為了創(chuàng)設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基

本功比賽。

三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效

本學期我們加強對文體組的領導和管理，規(guī)范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動

的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師

生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要

進一步加以引導和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。本學期即將過去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，

以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

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