小學學期工作總結

小學學期工作總結

本學期，我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，以“完善制度”為突破口，開展了許多務實有效的工作，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。現將本學期學校各項工作作簡要回顧與總結。一、教師方面

1、全面推進師德建設，把師德建設放在教師發(fā)展的首位。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。本學期我校全體教師積極參與市教育局組織的以“珍愛學生，敬業(yè)奉獻”為主題的師德建設行動，通過聽講座，集中學習與自學相結合，集中整改與自查自評相結合，不斷總結提高，切實提升了我校教師的素質，增強了我校教育教學的核心競爭力。

2、加強班子建設和教師隊伍建設。

本學期，學校根據工作需要，重新進行崗位設置，選拔責任心強的同志負責主要工作。這樣，各部門各負其責，又團結協(xié)作，大大增強了班子的戰(zhàn)斗力。優(yōu)化教師隊伍結構，建立“多勞多得、效率優(yōu)先、兼顧公平”的收入分配機制，充分發(fā)揮績效分配的激勵導向作用。本學期，學生食堂三餐的食物更加豐富，營養(yǎng)搭配更加合理。教師的科研成果豐碩，其中，一個課題立項，市論文評比一等獎1人，三等獎2人。

3、強化教師的健身意識

我們說，身體是革命的本錢。教育工作既是一項腦力勞動，也是一項體力勞動，教師若沒有一個健康的身體，也很難勝任工作。所以，學校提出“健康工作50年的口號”，鼓勵教師多參加健身活動。學校經常利用業(yè)余時間組織教師就近游山玩水，既讓教師強健了身體，又增進了教師之間的交流，大家的工作熱情和工作效率更高了。二、學生方面

1、讓學生快樂地在校學習

我們說興趣是最好的老師，學生對學習感興趣了，自然學習的效率高，效果也好。所以，學校通過校本培訓、心理健康教育等，努力提高教師的授課水平。同時，學校結合學生的年齡特點，開展學生喜歡的活動。如組織學生春游學校后面的山，進行放風箏比賽，在學生中開設舞蹈、跆拳道特色課這些活動的開展，豐富了學生的學習生活，使學生喜歡上學，快樂地學習。

2、注重學生的養(yǎng)成教育，讓學生自我監(jiān)督

學校重視學生的養(yǎng)成教育，讓學生自我監(jiān)督，自我管理。如在學生中成立檢查組，每天進行三項競賽項目的檢查，每周一次進行評比，學生的學習、紀律、衛(wèi)生基本能做到自覺做好。再比如針對學生愛購買“垃圾食品”的行為，學校在每個班指定一個衛(wèi)生監(jiān)督員，監(jiān)督學生購買“垃圾食品”的情況，經過一段時間的整治，現在，學生中已不再有人購買“垃圾食品”。所以，給學生充分的自主權，讓學生自己管理自己，既可以讓學生自我約束，又鍛煉了學生的管理能力。

3、抓住時間點，對學生進行適時的教育

學校盡量杜絕對學生進行空洞的說教，盡量選擇合適的時機，結合生動的案例對學生進行適時的教育，以期達到好的教育效果。如開學之初，對學生進行春季衛(wèi)生教育，蛇傷、蜂傷、蟲傷教育。清明時節(jié)對學生進行消防教育，進行消防演練。針對高年級學生的生理特點，進行青春期教育。在“安全活動月”對學生進行安全專題教育。在禁毒日，進行禁毒宣傳。天氣轉熱時，對學生進行防溺水教育通過這些教育，不但讓學生掌握了相關的知識，更重要的讓學生多了一份安全意識。在上級領導的關心、支持以及全體教師的努力下，我校本學期取得了一些成績，校園秩序井然，學風優(yōu)良，教職工士氣高昂，各項工作蒸蒸日上。但也存在硬件不足、專業(yè)教師缺乏等制約學校發(fā)展的問題。我們任重道遠，但我們有信心，在上級組織的堅強領導下，一定會勇往直前，創(chuàng)造學校更美好的明天。

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201*201*年第一學期一年級班主任工作總結

南街小學張芳

本學期，我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。

二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

四、加強與家長聯系，共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現和提出一些建議等等。平時，我能關心愛護班里的每一個學生，對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

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