執(zhí)著 照亮成功之路的火炬 本文簡介：

云南省昆明市祿勸縣秀屏中學（九年級）　張敏指導教師：袁天龍古往今來，多少人對成功趨之若鶩，演繹出多少瑰麗多姿的畫卷。這其中，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的感嘆令我們傷懷不已，的確，成功也需要很多精神的凝聚。執(zhí)著，便是其中之一。我要執(zhí)著，它是照亮成功之路的火炬。若有人問我最敬佩的人是誰，我會回答

執(zhí)著 照亮成功之路的火炬 本文內容：

云南省昆明市祿勸縣秀屏中學（九年級）　張敏

指導教師：袁天龍

古往今來，多少人對成功趨之若鶩，演繹出多少瑰麗多姿的畫卷。這其中，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的感嘆令我們傷懷不已，的確，成功也需要很多精神的凝聚。執(zhí)著，便是其中之一。

我要執(zhí)著，它是照亮成功之路的火炬。

若有人問我最敬佩的人是誰，我會回答是張海迪。是的，我最敬佩她的那種執(zhí)著。

張海迪五歲時患了脊椎硬化癥，先后動了四次手術，但她只能躺在床上發(fā)呆，她的全身只剩脖子能輕微轉動。無情的病魔不僅奪去了她的自由，同時也剝奪了她入學的機會。

她最羨慕鄰居背著書包上學的小朋友了，于是，她在觀察中發(fā)現了用鏡子幫助學習的方法。將書平放在鏡子前，她就這樣靠著鏡子學習了多年。我們都知道，鏡子里的字和書本上的是相反的，學起來是很費力的。

后來，媽媽帶著只能坐在輪椅上的她來到農村生活。那一次，她親眼目睹了鄰家活潑的小孩患病，最終因為醫(yī)學不發(fā)達而離開了人世的情景，她毅然決定要學醫(yī)。她刻苦學習，為這個小山村醫(yī)治了許多腿腳有毛病的人�？伤�唯獨醫(yī)治不了自己的病。她在學醫(yī)過程中，發(fā)現許多藥品說明書上都有英文，自己卻對此一竅不通。于是，她開始了人生的第二次執(zhí)著追求——她要學習英文。

她是在一個年長的醫(yī)生那里學習的。那個時代，學英文是被禁止的。她每天要花費很多時間偷偷摸摸的學習英文……

皇天不負有心人，2005年，她被評選為“感動中國十大人物”之一。一次，她到北大荒演講，當她講述了自己的人生磨難和成長經歷后，全場學生無不潸然淚下。

是一種叫做“執(zhí)著”的精神，造就了她的人生。

在平凡的生活中去追求成功，最需要的也正是這種執(zhí)著。執(zhí)著，能讓我們不懼怕“山重水復”的迷惘，終獲得“柳暗花明”的欣慰。因為執(zhí)著是一種勤勉的跋涉，是一種淡泊的心情，是一種頑強的氣質，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的氣節(jié)。

同學們，為了迎接成功，我們需要一種執(zhí)著的精神。需要一份“咬定青山不放松”的決心，鑄就一種“任爾東西南北風”的信念。

丘吉爾說：“你最困難的時候，也許正是你離成功最近的時候�！币獔�(zhí)著地堅守你的目標。

我要執(zhí)著，它是照亮我們成功之路的火炬。

教師評語：本文僅僅圍繞“執(zhí)著，照亮成功之路的火炬�！边M行，結構嚴密，中心明確，以張海迪為例，很有說服力。古詩詞的引用，為文章增添色彩。

執(zhí)著 照亮成功之路的火炬 本文關鍵詞：成功之路，照亮，執(zhí)著

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