黨員先鋒崗活動總結

黨員先鋒崗系列活動小結

為進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建新型和諧的師生關系，構建和諧校園，全面推進素質教育，鞏固和深化我校保持共產黨員先進性教育活動的成果，在我校黨支部的倡導和組織下，動員廣大黨員從身邊的事做起，從群眾所盼所想所急的事做起，堅持不懈地為人民群眾辦好事辦實事，更好地體現(xiàn)黨員的先進性，經我校黨支部研究，同意我七年黨小組開展“黨員結對幫扶特殊學生”活動�，F(xiàn)將這一階段工作總結如下：

開學初，我們七年組黨小組召開會議，趙校長公布了本小組的活動實施方案，通過研究，確立了本小組的幫扶對象，同時跟班主任溝通，認真分析了特殊學生的基本情況，他們主要都缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法，學習效率低，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。同時還發(fā)現(xiàn)這幾名學生還有一個共同的特點就是淘氣。但這些同學除了學習上沒有養(yǎng)成一個良好的習慣外，思想都很積極，都愿意參加班級組織的各項活動。通過這一分析，小組成員都確立了自己的幫扶對象，將采取各自的方式、方法進行幫扶活動。

通過交流，本小組成員主要采取了這樣幾種幫扶措施：思想上解惑：切實關心幫扶對象的思想狀況，定期開展談心、交流活動，及時解決幫扶對象的思想困惑和心理問題，幫助他們在教師的理解和關愛中尋找自己的成長方向，引導樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質。學習上幫助提高：經常了解幫扶對象的學習情況，對學習進行跟進指導。課堂教學中真正關注學困生，幫助掌握學習方法，養(yǎng)成良好習慣，激發(fā)學習興趣，增強學習信心，促進學習進步。

生活上資助：關心幫扶對象的生活狀況，力所能及地給予適當?shù)馁Y助，幫助解決學習生活中物質需要，使幫扶對象能安心投入學習。

在黨員幫扶實踐活動中，各黨員能時刻以“高標準、高追求”嚴格要求自己，確保深入學習活動人人參與，人人受益，確保做出好的成效。在幫扶過程中各黨員之間協(xié)調配合，對黨員在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協(xié)同解決的問題，逐項梳理，認真研究，提出切實可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實。及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結和推廣典型經驗和做法。同時負責人加強檢查指導，全程動態(tài)掌握各黨員參加活動的情況。這就使我組各黨員受教育、強素質，互相學習，查找工作差距，改進工作，轉變作風，從而保證幫扶工作的順利的開展。

工作中出現(xiàn)的不足之處：

整個過程雖然按照一定的程序進行，但還缺乏系統(tǒng)性，每個環(huán)節(jié)的內容厚度不夠，在今后的工作中應該想辦法進一步加以充實，集中廣大黨員的智慧，使活動形成一個工程體系。

整個過程雖然嚴格程序，但還不夠深入，需要在今后的工作中加以改進，達到激勵先進、鞭策后進的效果。

第一黨小組201*年10月

黨員先鋒崗系列活動小結

第一黨小組201*年10月

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共產黨員先鋒模范崗工作總結

為充分發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用，學校組織黨員認真學習《關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》精神，傳達鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)黨總支專題會議內容，學校全面開展創(chuàng)建共產黨員先鋒崗。校黨支部把開展“先鋒崗”活動作為一項重要工作來抓，提出要求，抓好落實。該項活動開展半年來，成效明顯，受到全校廣大教職工的一致好評。

一、創(chuàng)建工作開展情況

1、加強理論武裝學校黨支部召開動員會，組織黨員認真學習上級文件精神，傳達鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)中心學校黨總支專題會議內容，讓全體黨員明白開展爭創(chuàng)“共產黨員先鋒崗”活動的重大意義及重要性。組織全體黨員認真學習、觀看了先進人物事跡錄像片，建立了嚴格的學習制度，撰寫學習筆記。組織黨員結合實際情況討論如何在學校開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，就評比標準、評比形式、組織過程等環(huán)節(jié)形成了初步的比較一致的看法。并擬定創(chuàng)建共產黨員先鋒崗實施方案。

2、狠抓落實

①抓好黨員干部自身建設，建立黨員聯(lián)系群眾名冊，要求廣大黨員對照標準從嚴要求自己，關鍵是在平時，在各自的工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，創(chuàng)造突出業(yè)績。②根據(jù)制定的“共產黨員先鋒崗”標準和崗位職責，開展工作質量評比、技術比武、服務競賽、崗位練兵等活動。年終本支部結合民主評議黨員活動，對爭創(chuàng)“共產黨員先鋒崗”活動進行測評，根據(jù)黨員工作成績和群眾評價，評出公司“共產黨員先鋒崗”“青年文明崗”，并予以公示，無異議后，方為掛牌。

二、創(chuàng)建工作主要體會：

①增強了學校黨組織的凝聚力。常規(guī)開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，使黨組織具有更強大的凝聚力，使黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到新的發(fā)揮。提高了學校黨建工作戰(zhàn)斗力。圍繞學校教育教學中心工作開展評比活動，將黨建工作與黨員的崗位職責緊密聯(lián)系起來，有力推動了學校各項工作的開展。

②擴大了學校黨組織影響力。開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，有力地促進黨員素質的提高，黨員在工作中積極發(fā)揮先鋒模范作用，群眾從黨員身上看到了閃光點，帶動了學校各項工作。展現(xiàn)了共產黨員先進性。扎實深入開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，廣大黨員對照黨員先進性具體要求，比思想領先，比技術業(yè)務過硬，比敬業(yè)愛崗，比工作業(yè)績，展現(xiàn)了良好的風貌，受到群眾肯定。

③充分發(fā)揮了黨員先鋒崗的示范作用。本著相互交流、取長補短、促進共同發(fā)展的目的，黨員職工開展了幫扶結對活動。每名黨員與多名群眾結對，定期或不定期開展談心交流，關心其學習、生活、困難、需求等。通過開展幫扶結對、談心談話活動，進一步提高了學校教職工工作、學習積極性，增強了教職工間的凝聚力。三、工作中出現(xiàn)的不足之處：

①整個創(chuàng)建過程雖然按照一定的程序進行，但還缺乏系統(tǒng)性，每個環(huán)節(jié)的內容厚度不夠，在今后的工作中應該想辦法進一步加以充實，集中廣大黨員的智慧，使創(chuàng)建活動形成一個工程體系。

②整個創(chuàng)建過程雖然嚴格程序，但還不夠深入，需要在今后的創(chuàng)建工作中加以改進，達到激勵先進、鞭策后進的效果。

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