換位思考 本文簡介：

甘肅省榆中縣青少年活動中心小作家班（六年級）　范玉田指導教師：高國宴　　一本暢銷書，有著華麗的外衣，深受一個孩子的喜愛�！　∵@個孩子的同學——小夕也很喜歡這本書，每到休息的時候，他就會打開書津津有味地閱讀起來，感受著書中故事的一波三折�！　】墒�，他卻沒有好好愛惜這本書，隨意在書上亂涂亂畫，折皺了紙張

換位思考 本文內(nèi)容：

甘肅省榆中縣青少年活動中心小作家班（六年級）　范玉田

指導教師：高國宴

　　一本暢銷書，有著華麗的外衣，深受一個孩子的喜愛。

　　這個孩子的同學——小夕也很喜歡這本書，每到休息的時候，他就會打開書津津有味地閱讀起來，感受著書中故事的一波三折。

　　可是，他卻沒有好好愛惜這本書，隨意在書上亂涂亂畫，折皺了紙張。這本書不高興了，自己被他弄成了丑八怪，以后怎么見人呢？

　　“我一定要讓小夕感受沒有被別人愛惜的傷心。”書暗暗地說。    

　　這話被書使聽到了，它手一揮，嘴里說了兩句只有它聽得懂的書語，只見兩點火花飛去，書使實現(xiàn)了書的愿望，便乘風歸去。小夕也變成了一本華麗的書，而書則變成了小夕。

　　書故意在已變成書的小夕臉上亂涂亂畫，小夕絕望地看著自己被破壞，眼睜睜地看著自己丑得不成樣子，傷心欲絕。便哭著說：“我以后一定好好愛惜書！”

　　書使聽了小夕的話，才放心了。他們又變回了各自原來的樣子。

　　從此，小夕開始愛惜書籍，書也感到十分高興。

　　感受別人的情感，才能讀懂別人的心思，也才會更加愛惜一切。多做好事，讓自己的人生散發(fā)出閃光點！

　　教師評語：文章充滿了奇幻色彩，通過小夕與書神奇換位的故事，道出文章的主旨，“感受別的情感，才能讀懂別人的心思，也才會更加愛惜一切。”文章構(gòu)思別致，內(nèi)涵深刻，值得一讀。

換位思考 本文關(guān)鍵詞：換位，思考

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