201*年度陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié)

201*年度陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié)

我校黨支部在上級(jí)關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大、十七屆六中全會(huì)、十八大精神、“三個(gè)代表”重要思想和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以辦好讓人民群眾滿意的可持續(xù)發(fā)展的教育為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，切實(shí)提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，積極推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，為學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。

一、認(rèn)真落實(shí)黨務(wù)公開工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保黨務(wù)公開工作有序、有效、有力推進(jìn)，為確保黨務(wù)公開工作的順利進(jìn)行，我校把黨務(wù)公開工作列入重點(diǎn)工作之一，作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)公開工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)黨務(wù)公開工作，為開展黨務(wù)公開工作提供了有力的組織保證，使黨務(wù)公開工作的有序、有效、有力推進(jìn)，把思想統(tǒng)一到區(qū)委的精神上來(lái)，為黨務(wù)公開工作的深入開展夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。

2、建立健全制度，把制度建設(shè)作為推動(dòng)黨務(wù)公開工作向規(guī)范化經(jīng)�；�方向發(fā)展的一項(xiàng)重要措施，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。按照要求，制定了一系列規(guī)章制度，以制度建設(shè)促進(jìn)工作的開展，收到了積極的效果，進(jìn)一步促進(jìn)了黨務(wù)公開工作的公開、透明、廉潔、高效。

3、督促檢查落實(shí)，確保黨務(wù)公開工作取得實(shí)效，黨務(wù)公開工作啟動(dòng)以來(lái)，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的原則，認(rèn)真做好督促檢查工作。黨務(wù)公開工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，也達(dá)到了一定的目的，但與區(qū)委的要求相比還有一定的差距，工作中還存在許多不足。今后，我們要在認(rèn)真總結(jié)黨務(wù)公開工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探索黨務(wù)公開的規(guī)律、拓展公開的內(nèi)容、創(chuàng)新公開的形式、規(guī)范公開的程序，不斷推進(jìn)公開內(nèi)容規(guī)范化、公開形式多樣化、公開程序制度化、公開工作責(zé)任化，健全和完善黨務(wù)公開的各項(xiàng)工作機(jī)制，深入持久、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)黨務(wù)公開工作。

二、深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

黨支部遵照上級(jí)黨組織的要求，年初開始，在全校深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的同時(shí)，不斷地以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路進(jìn)一步完善。我們認(rèn)真分析學(xué)校教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，進(jìn)一步理清工作思路，明確主要工作，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校全面和諧地發(fā)展。黨支部高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，通過(guò)組織深入的學(xué)習(xí)和討論，使全體黨員干部、教師不斷提高政治理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)思想觀念的轉(zhuǎn)變、教育理念的更新、創(chuàng)新意識(shí)和黨員角色意識(shí)的增強(qiáng)。努力把全體黨員干部、教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展上來(lái)，統(tǒng)一到爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)先進(jìn)校的發(fā)展目標(biāo)上來(lái)，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

1．抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。將黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、現(xiàn)代教育理論等列入學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，每月學(xué)習(xí)一次，做到帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們以領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭寫反思、寫手記、寫心得等，在抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，帶動(dòng)全校的思想政治學(xué)習(xí)，力求成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。本學(xué)期開始，學(xué)校制定了班子成員周常規(guī)檢查制度，每周一查，查學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)常規(guī)匯編、談心交流簿、值班手記和周工作安排落實(shí)情況，并上傳到學(xué)校博客群，通過(guò)博客的傳播、交流功能，在班子中樹立“五比”風(fēng)氣，以達(dá)到“正己”而“正人”的作用。

2．認(rèn)真抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度。通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《人才發(fā)展綱要》等，結(jié)合學(xué)習(xí)、立足崗位，莊嚴(yán)承諾，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，樹立正確的教育思想和科學(xué)發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育教學(xué)工作，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果。

四月，黨支部結(jié)合黨員承諾書，召集全體黨員開展了“三評(píng)”活動(dòng)。在評(píng)議活動(dòng)中，全體黨員對(duì)照承諾事項(xiàng)，逐一自評(píng)，互相評(píng)議。為了提高評(píng)議的促進(jìn)作用，支部請(qǐng)分管學(xué)習(xí)的劉家權(quán)老師專門評(píng)議學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)分管考勤的譚校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)評(píng)議黨員出勤，請(qǐng)支部委員田化清主席專門評(píng)議黨員的師德建設(shè)，請(qǐng)年級(jí)主任分別評(píng)議階段教學(xué)實(shí)績(jī)，由于評(píng)議來(lái)源于一線材料，確鑿可信，讓黨員在自省之中能虛心接受他人的意見，較好地改進(jìn)了部分黨員在前期工作中的不足，在評(píng)議中相互學(xué)習(xí)，在評(píng)議中相互提高，達(dá)到了“三評(píng)”的實(shí)效。

3．抓好全體教職員工的政治學(xué)習(xí)。教職員工政治學(xué)習(xí)間周一次，以提高教職員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)的師德形象。結(jié)合教職員工思想、生活和工作實(shí)際，黨支部先后采取了看規(guī)定電影、讀規(guī)定專著外，還閱讀學(xué)校選定的《用心做教育》等著作，通過(guò)組際交流等形式多樣的學(xué)習(xí)方法，來(lái)引導(dǎo)全體教職員工逐步樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，從而在校內(nèi)形成良好的推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的輿論和工作氛圍。

3、進(jìn)一步規(guī)范了教師的執(zhí)教行為和師德行為。通過(guò)開展“黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，全體教師能做到依法執(zhí)教，學(xué)校教師師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，崗位奉獻(xiàn)精神蔚然成風(fēng)，逐步達(dá)到和諧校園中“人人是先鋒，個(gè)個(gè)是精英”的美好愿景。

4、促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，煥發(fā)了廣大黨員教師干事創(chuàng)業(yè)積極奉獻(xiàn)的激情，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成，尤其是學(xué)校改擴(kuò)建建設(shè)，我們黨員教師更是奉獻(xiàn)敬業(yè)、顧全大局、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的模范。特別是溫啟供校長(zhǎng)，馮樹強(qiáng)、范瑞基老師，對(duì)學(xué)校的改擴(kuò)建，做了很多工作。僅學(xué)校校園文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)，他都能有條不紊地安排各項(xiàng)工作的推進(jìn)與落實(shí)。

三、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)

建立黨員干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以先進(jìn)的理念，科學(xué)的機(jī)制，抓好學(xué)習(xí)教育，建立學(xué)習(xí)型組織。按照理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，通過(guò)黨員理論學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)、組織生活等途徑，采取看錄像、講黨課、學(xué)習(xí)討論等形式，繼續(xù)貫徹十七大、十七屆六中全會(huì)精神和學(xué)習(xí)有關(guān)黨的政策、法規(guī)。我�！蛾P(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和實(shí)施細(xì)則。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，為指導(dǎo)自身工作生活提供了行動(dòng)指南，并簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。在工作方面，全體黨員老師自覺履行崗位職責(zé)，遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，真正做到嚴(yán)于律己，以身作則，并嚴(yán)格要求身邊的工作人員，正確運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)交給的權(quán)力，從來(lái)沒有利用職務(wù)之便勒、拿、卡、要，出現(xiàn)違紀(jì)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺性，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范執(zhí)政行為，增強(qiáng)廉潔自律和反反腐倡廉意識(shí)，真正做到廉政勤政、依法行政。

四、依法治校，提高學(xué)校的管理水平

在學(xué)校管理的過(guò)程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識(shí)形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校的各方面工作都要關(guān)注并促動(dòng)。

1、依法治校，外樹形象。支部始終以良好的法律意識(shí)、法制觀念來(lái)指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，尤其在行風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)格教育行為，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)亂攤派現(xiàn)象，在安全、體罰和變相體罰及師德方面，實(shí)行一票否決制，嚴(yán)禁有違反政策、有損校譽(yù)的事情發(fā)生。

2、關(guān)愛群眾，凝聚人心。黨支部、校行政積極提倡和實(shí)施柔性管理，注重以人為本，力爭(zhēng)創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，切實(shí)解決教職工生活和工作中的困難，對(duì)生病住院的教職工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前去慰問(wèn)看望；關(guān)心職工健康，幫助弱勢(shì)群體，精心組織各類豐富多彩的活動(dòng)。人性化的管理充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

總之，我校黨支部上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步解放思想，凝聚合力，積極工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，使我校的黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

廣州市蘿崗區(qū)福洞小學(xué)黨支部

二O一一年十二月三十日

擴(kuò)展閱讀：老坪石中心學(xué)校201*

老坪石中心學(xué)校201*201*學(xué)年九年級(jí)化學(xué)

第一學(xué)期期中考試試卷

（）8．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無(wú)污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：圖，其中不同顏色的球代表不同的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：l6S：32Cl：35.5Ca：40）一、單項(xiàng)選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）（）1．下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是

A．淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖B．火柴梗被折斷C．干冰升華D．燈泡通電發(fā)光（）2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．食用醋B．蒸餾水C．冰紅茶D．加碘鹽

（）3．測(cè)定中土壤中鉛、鎳、鉻、鋅等重金屬的含量，可了解土壤受重金屬污染的程度。這里可提到的鉛、鎳、鉻、鋅是指A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

（）4、航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物作為固體燃料，高氯酸銨中Cl元素的化合價(jià)為（）

A．＋1B．＋3C．＋5D．＋7

（）5．下列實(shí)驗(yàn)基本操作或?qū)嶒?yàn)裝置正確的

（）6.201*年9月，中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因就是奶粉中含有三聚氰胺。下列描述屬于三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)的是A．三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無(wú)味；B．快速加熱升華，升華溫度300℃；C．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇；

D．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物。

（）7．魚油中富含的DHA（化學(xué)式為C22H32O2）是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于DHA的敘述中正確的是A．DHA由22個(gè)碳原子、32個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子組成B．DHA是一種氧化物

C．DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3344D．DHA中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

A．該反應(yīng)中共有三種元素B．甲和丙都不可能屬于氧化物

C．甲和丁中黃色球代表的元素的化合價(jià)不相同

D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變

（）9、右圖是人體不可缺少的鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則鈣原子的A．質(zhì)子數(shù)為20B．電子層數(shù)為3C．最外層電子數(shù)為10D．核外電子數(shù)為40（）10、下列說(shuō)法中正確的是

A．沒有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣B．蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．空氣中氧氣的質(zhì)量約約占空氣質(zhì)量的1/5

D．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣（）11、以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不符合事實(shí)的是（）A、蠟燭在氧氣里燃燒發(fā)出白光

B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

D、鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

（）12．如下圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)

A．HPO4-B．2HNO3C．CH4D．HClO3

（）13．從“電解水實(shí)驗(yàn)”中不能獲得的信息或推論是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．氫氣的密度小于氧氣

C．化學(xué)反應(yīng)中原子的種類保持不變D．正、負(fù)兩極所得氣體的體積比約為1:2（）14、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推理正確的是A、金屬元素有正化合價(jià)，因此非金屬元素一定沒有正化合價(jià)B、單質(zhì)只含有一種元素，所以含有一種元素的一定是單質(zhì)

C、氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素D、分子可分，原子不可分。

二、填空題（本題包括5小題，共19分）

15．（3分）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：①分子②原子③離子，請(qǐng)選用序號(hào)填空：

(1)銅絲是由構(gòu)成的；(2)氧氣是由構(gòu)成的；(3)氯化鈉固體是由構(gòu)成的。16．（5分）用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：

（1）2個(gè)氮原子；（2）5個(gè)五氧化二磷分子；（3）m個(gè)鎂離子；（4）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)；

（5）科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，碳70（一種物質(zhì)）在一定條件下吸收可見光后可高效殺滅癌細(xì)胞，有望成為

癌癥治療藥物的候選材料。每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀。則碳70的化學(xué)式為。

17．（6分）書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）硫單質(zhì)在空氣中燃燒。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣。（3）鐵絲在氧氣中燃燒。18．（3分）如圖是在一容器中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：（1）該反應(yīng)屬于反應(yīng)。

（2）反應(yīng)前兩物質(zhì)在一起屬于（選填“純凈

物”或“混合物”）。（3）若

表示氫氣，

表示氧氣，請(qǐng)用化學(xué)式表示反應(yīng)過(guò)程；

19．（2分）小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如下圖現(xiàn)象。請(qǐng)?zhí)羁眨海?）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是：

（2）放在熱水中，溶解速度加快的微觀解釋是：

三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共19分）

20、（9分）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題。

(1)取兩支大試管，分別倒入適量的6％、15％的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過(guò)程中合理的排列順序是(選填序號(hào))；。

①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末

(2)取a、b兩支試管加入等體積6％的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是。(3)再取一支試管倒入適量6％的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。由此得出影響雙氧水分解的因素是。22、請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①，②。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2，可選用裝置(填寫裝置序號(hào))。(3)用C裝置收集O2，判斷O2已收集滿的方法是。(4)用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是。

(5)用裝置F代替B制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)減慢或停止。其原因是。

21．（10分）某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①過(guò)濾；②氧氣的化學(xué)性質(zhì)；③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿；④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿�？荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌�抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

根據(jù)上述儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出有關(guān)儀器的名稱：E、G。

（2）量取5mL液體并對(duì)其加熱，一般應(yīng)選擇的儀器是E、、（填寫序號(hào)）和A。（3）吸取和滴加少量液體時(shí)應(yīng)選用_____，洗滌試管應(yīng)使用______（填寫序號(hào)）。(4)以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖。

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分。請(qǐng)按要求完成下表：失分操作的編號(hào)失分的原因四、簡(jiǎn)答題（本題包括3小題，共22分）

22．空氣中存在著極微量的臭氧（化學(xué)式為O3），電火花（包括閃電）甚至靜電都能把氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞�。臭氧具有很�?qiáng)的氧化性�？諝庵谐粞醯暮�量極少時(shí)，人的鼻子就能覺察它的刺激性氣味。文中敘述到臭氧有是物理性質(zhì)，臭氧具有的重要化學(xué)性質(zhì)是。氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于化學(xué)變化，請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式。

23．我國(guó)已成功發(fā)射的“神舟六號(hào)”載人飛船，所用固體燃料是鋁粉和高錳酸銨（化學(xué)式為NH4ClO4）的混合物。發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高錳酸銨發(fā)生下列反應(yīng)：

2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）NH4ClO4中氯的化合價(jià)為。（2）該反應(yīng)屬于基本類型中的反應(yīng)。（3）X的化學(xué)式是。

24．我縣盛產(chǎn)馬鈴薯（俗稱洋芋），馬鈴薯的主要成分是淀粉和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還含有少量生物活性物質(zhì)。小鈴和小薯在為H2O2分解尋找催化劑的探究過(guò)程中，驚奇地發(fā)現(xiàn)把新鮮馬鈴薯放入H2O2中，洋芋表面產(chǎn)生了氣泡，這是什么氣體？在反應(yīng)中馬鈴薯起了什么作用？小鈴認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的有機(jī)物與H2O2反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳；而小薯認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的酶使H2O2發(fā)生分解反應(yīng)而產(chǎn)生的氧氣，馬鈴薯中的酶起了催化劑的作用。她們按照各自的假設(shè)作了如下設(shè)計(jì)：

（1）小鈴的設(shè)計(jì)，可選用的氣體收集裝置是（填上圖中裝置序號(hào)），檢驗(yàn)方法是；推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì)（填“增大”、“減少”、“不變”）。

（2）小署的設(shè)計(jì)，可選用的氣體收集裝置是（填上圖中裝置序號(hào)），檢驗(yàn)方法是；推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì)（填“增大”、“減少”、“不變”）。

25．小朋同學(xué)以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列的探究實(shí)驗(yàn)：（1）對(duì)木條組成的探究：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法提煉點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩一過(guò)一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有木條中一定含有元素。根據(jù)實(shí)驗(yàn)干燥的冷燒杯水霧產(chǎn)生可以推出實(shí)驗(yàn)結(jié)繼續(xù)把火焰靠近一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)木條中一定含有論。燒杯底部一層黑色物質(zhì)元素。（2）小朋根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的

含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是。

小朋檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱木炭熄滅并冷卻后，打開鐵夾，并末發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)認(rèn)真分析小朋發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）。

②小朋將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述①實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式。小朋還發(fā)現(xiàn)倒吸的水末能達(dá)倒集氣瓶?jī)?nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是（答一條）。

③小朋反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生

成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）。

五、計(jì)算題(本題包括2小題，共12分)

26、最近，科學(xué)家研究確認(rèn)，一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。

①丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為；②丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；

⑧提倡健康生活方式，享受優(yōu)質(zhì)生活。那么對(duì)油炸食品應(yīng)盡量。27、了一個(gè)如圖所示的大型戶外廣告。根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

Ⅰ．小明同學(xué)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告，

農(nóng)樂牌化肥——國(guó)際首創(chuàng)其理由是。

主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）

含氮量居全球化肥之首：24％Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，

凈含量：50kg/袋則其中NH“農(nóng)樂”化肥有限責(zé)任公司出品4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

Ⅲ．列式計(jì)算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當(dāng)？

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