班級總結(jié)：201*、12小四班

班級總結(jié)

201*年9月201*年12月

一學期的工作馬上就要結(jié)束了。本學期結(jié)合園里的工作計劃和班級計劃，我們積極開展了班上的各項工作，較好地落實到實處完成了班級任務。下面將從以下幾方面進行班級總結(jié)：一、師德建設方面：

結(jié)合幼兒園保教計劃要求，我們在營造“學楷模、正師德、做師星”的濃郁氛圍中，時刻牢記教師個人承諾與師德誓詞，日常工作中認真落實“教工文明行為準則”與“師德形象標準要求”。學習身邊“全國教書育人楷模”石麗穎老師的事跡，感悟楷模們的高尚師德、人格魅力、學識風范，工作中根據(jù)每個孩子的不同特點，在日常生活中，能夠給予更多的耐心、細心和愛心。

日常生活中，我們努力做到多鼓勵孩子，幫助他們樹立自信，與幼兒談話時，做到低、柔、輕、美，舉止大方，語言文明，不體罰或變相體罰孩子，細心照顧每一名幼兒，將《北京市第五幼兒園教師師德誓詞》作為我們的工作的生命線，努力為家長為孩子服務。用我們的良好師德形象為幼兒筑起愛的圍墻，讓班上充滿愛的陽光。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點，本學期我們時刻注意在工作中，給予幼兒更多的母愛和關注，多與他們聊天、親近，摟一樓、抱一抱，讓孩子們感受到教師的愛，逐步培養(yǎng)孩子們的愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

二、教育教學工作方面：

1、結(jié)合園內(nèi)的教科研工作，我們積極圍繞園里開展“教師如何引導幼兒活動區(qū)游戲中主動活動的指導策略”的實踐研究活動開展教育活動。轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓孩子共同參與、創(chuàng)設教育環(huán)境，努力打造突出幼兒主動活動的教育環(huán)境。在活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設中，努力挖掘其中的教育性，把握活動的互動性、連續(xù)性，突出發(fā)揮教師的引領作用，反映幼兒活動的全過程。

本學期我們積極開展“活動區(qū)游戲的指導”工作，在小班年級組主動開展活動區(qū)游戲的展示活動。有計劃、有步驟的開展活動區(qū)的游戲，加強個別指導，因人施教。多進行小組活動、個別活動，豐富活動區(qū)的游戲材料，制作了新穎的、立體的、可操作的學具材料，鼓勵幼兒多動手，引導幼兒主動活動，主動的去學習，去發(fā)現(xiàn)。

2、日常教育教學工作中，我們能認真按照教育教學目標、計劃組織幼兒的一日活動。日常教學做到游戲化、多樣化。鼓勵他他們積極主動地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去學習，初步掌握簡單的知識技能和方法，培養(yǎng)幼兒對學習活動的濃厚興趣。本學期我們有計劃有目的的開展了班級《能干的小手》主題教育活動，讓幼兒通過各種有趣的活動，認識自己的小手、了解手的功用。促進幼兒認識自我，感受到自己的能力，體驗到自己的小手本領大。孩子們嘗試著學習自己的事情自己做，初步建立自我保護意識。

結(jié)合園內(nèi)保教計劃，日常工作中我們還進一步加強德育教育，延續(xù)“慶傳統(tǒng)節(jié)日、賞中華美德”的專題教育，利用中秋、重陽、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展民俗體驗活動，建立民族自豪感、傳承中華文明與傳統(tǒng)美德。

3、在自然角里，圍繞本學期秋冬季節(jié)特點，我們讓幼兒運用多種感官感知秋、冬季動植物的明顯變化。確定相應的主題，開展自然角的科學探究活動。如《水果娃娃屋》《可愛的蒜寶寶》等。通過幼兒的認一認、看一看、猜一猜、觀察驗證、記錄等探索活動，豐富小班幼兒的相關經(jīng)驗。三、保教常規(guī)工作方面1、加強進餐照顧

一日三餐中，班上幾位教師認真照顧幼兒進餐，保證幼兒吃飽吃好，對于個別挑食幼兒，除了講道理以外，我們還采取“少盛多添”的方法，讓幼兒嘗一嘗、哄一哄、喂一喂。進餐中，多介紹各種飯菜的營養(yǎng)，以積極樂觀的情緒感染幼兒，使每一名幼兒都能得到各種均衡的營養(yǎng)，保證了幼兒的生長發(fā)育期末測查身高、體重都達標。2、加強體弱兒照顧，肥胖兒管理：

根據(jù)本學期天氣逐漸變冷的特征，我們隨時為幼兒增加衣服，戶外前、小便后，教給幼兒整理衣褲，掖衣服，不讓幼兒露肚皮，防止著涼，對個別體弱兒加強護理，隨時關注，多給增加飲水次數(shù)，有病時及時、按時吃藥，加強鍛煉，減少生病的機會。對個別肥胖兒（李元峰、張恩笑等）加大運動量，適當控制食量，不斷提高身體素質(zhì)。3、加強戶外體育鍛煉：

每天我們努力保證按時進行戶外鍛煉，保證足夠的戶外時間和活動量，組織戶外活動時，努力做到動靜交替，內(nèi)容充實，讓幼兒有足夠的充分的自由活動時間，同時，隨時提醒加強安全教育。

日常生活中，教師和保育員之間做到了互相提醒，共同配合，發(fā)現(xiàn)漏洞不妥及時溝通，共同做好保教結(jié)合工作。4、一日生活常規(guī)培養(yǎng)：

本學期我們重點加強了常規(guī)培養(yǎng)工作，并貫穿于一日生活中。首先教師要求一致，按常規(guī)要求，細致的有重點的向幼兒進行示范，教給正確的方法，日常帶班工作中，堅持按要求去檢查，提醒幼兒，同時教師間注意多溝通，發(fā)現(xiàn)不適及時調(diào)整，逐步培養(yǎng)幼兒自主的、自覺的按常規(guī)要求去做，使其形成了良好的常規(guī)習慣。

四、家長工作方面：

工作中我們努力做到主動熱情的接待每一位家長，及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的情況表現(xiàn)，對家長提出的合理要求，認真給予答復和滿足，努力為家長服務。

同時我們還利用多種方式與家長溝通，填寫“家園聯(lián)系冊”，針對家長的不同要求，有重點的向家長介紹每個孩子的健康、學習、交往情況，給幼兒多鼓勵多肯定，以得到家長的信任和支持。

利用約談的方式，我們多次的與個別家長交流和溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，互相溝通，共同配合，制定個別教育方案和措施，進行家園一致的教育。

本學期我們還積極開展“家校互動平臺”的工作。利用“家校通”使老師和家長能夠及時方便、快捷有效的溝通，充分發(fā)揮“家�；�動平臺”的橋梁作用，及時與家長聯(lián)系和溝通。

調(diào)動家長的參與意識，我們還邀請家長參與班內(nèi)的新年聯(lián)歡活動、《秋游動物園、海洋館》的外出活動，讓家長更全面的了解幼兒園的工作，充分的利用家長的教育資源，達到家園共育的目的。期末家長們給我們寫來了表揚信，表示了對我們工作的肯定和認可。五、其他工作：

安全工作是我們一切工作的重中之重。結(jié)合園里的要求，日常生活中，我們隨時提醒幼兒活動中注意安全，加強安全教育。平時工作中，時刻注意安全問題。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，按時召開班會，認真做好交接班記錄工作。在班上做到及時查找不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時找有關人員修理、解決問題，把孩子的安全、班級的安全放在班上工作的首位，較好的完成了班級的安全教育工作。

班上四位老師，平時工作中努力做到互相幫助配合提醒。多溝通，一切以做好班上的本職工作為出發(fā)點，一切為了孩子。班組長帶頭，以身作則，搞好團結(jié)，少計較個人得失、報酬，平時工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分發(fā)揮了每個教師的工作積極性。

以上是本學期的工作總結(jié)，下學期我們還要繼續(xù)努力，力爭將班上各項工作做得更好。

小四班朱梅君

201*年12月

班級總結(jié)北京市第五幼兒園

小四班

201*年12月

4

擴展閱讀：班務總結(jié)

平羅二幼201*201*學年度第二學期班務工作總結(jié)

一個學期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去，小四班的這群小寶貝也在不斷地長大，而我們這個團結(jié)和諧的小家庭里也留下了孩子不斷成長的足跡�；仡欉@個學期，有辛酸，有成功，有快樂，也有遺憾這些都將成為我們的寶貴財富，不斷進步的動力。小班幼兒入園一年的時間說短也不短，但我們可喜的發(fā)現(xiàn)，我們的孩子無論是從身體上還是心理上都發(fā)生了很大程度的變化。這些同我們的老師與家長的共同的努力是分不開的。同時我們老師也在不斷的作著自我的更新�；叵脒@逝去的歲月，我們?nèi)�位老師同心協(xié)力、精誠合作，使本班的各項工作得以順利完成�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒44人，其中男生23人，女生21人，男女比例適宜，在經(jīng)過了一年的生活和學習之后，每位幼兒都已經(jīng)基本熟悉適應了幼兒園生活，并能積極參與教師組織的各種活動，無論從生活上還是學習上都有了很大的轉(zhuǎn)變和進步。

二、在學習活動中，我們主要是培養(yǎng)幼兒的合作學習能力：

1、培養(yǎng)幼兒的主動參與性，注重幼兒的能力的發(fā)展。本學期雖然只有短短的四個月，可園內(nèi)的活動可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺：三月份，慶三八中，留下了孩子們和媽媽共同創(chuàng)作的親子手工作品；四月份，觀看影視節(jié)目，緬懷先烈，了解清明節(jié)，外游踏青，賞桃花，留下了孩子們春游的快樂身影；五月份，家園活動，和家長共同排練，留下了孩子們和家長的汗水；六月份，快樂的兒童節(jié)上，留下了孩子們和爸爸媽媽們的精彩瞬間并展示了家園親子手工制作。

2、環(huán)境創(chuàng)設為幼兒營造和諧教育氛圍。

環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

三月結(jié)合“慶三八”五月的“母親節(jié)”讓幼兒懂得感恩，以感謝您的愛為主題，鼓勵幼兒為父母長輩做力所能及的事，學會感恩，懂得愛。三月，四月的主題《可愛的小動物》通過結(jié)合科學課，在小班聚集的一樓布置了圖片墻，幫助幼兒認識家禽，猛獸，海洋類動物，通過在教室主題墻面布置科學角，讓幼兒了解動物尾巴的秘密。在五月六月的主題《車子叭叭叭》引導幼兒認識一些特殊車輛的作用，以及結(jié)合主題向幼兒進行交通安全知識的宣傳。通過端午節(jié)，帶領幼兒折小船，包粽子，掛香包讓幼兒了解民間習俗。

3、語言表達能力是交往的前提。在日常的教育活動中，我們也比較注重語言能力的培養(yǎng)，通過早期閱讀的開展，通過繪本故事的熏陶，語言活動中的故事表演、兒歌表演等形式，鍛煉了我班孩子的能說、會說、樂說、敢說的能力。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，所以在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：熊麗小朋友由于剛從四川過來，而且她說著一口的方言，就導致了我們雙方難以溝通，孩子也不愿開口，面對這樣的情況，我們耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們

共同的努力下他會越來越棒的。

4、游戲化的區(qū)域活動豐富幼兒知識儲備

在添設各區(qū)域標志的同時，將一些教學內(nèi)容延伸到區(qū)域內(nèi)容中。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們根據(jù)幼兒的年齡特點制定了游戲性的區(qū)域活動，開展了豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添了許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，如在科學區(qū)中，投入了從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。

三、生活方面

1、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

2、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

四、保育工作中投入更多的情感，更細致化。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，加強保育工作，注重孩子身、心健康，做到關注每一個孩子。平時細心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長；嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，孫老師每天嚴格按照消毒制度進行消毒。有孩子突然生病了，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，或通知家長或細心觀察照顧幼兒。就這樣，我們相互配合、團結(jié)一致、統(tǒng)一思想，時刻把班級利益放在第一位，形成了一個團結(jié)向上的良好的班風，出色地完成班級任務，使班級工作有序地開展起來，也使每個幼兒在各自不同的水平上得到提高。

我們也重視幼兒動作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具，有意識有目的地引導幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走、跑、拍球等動作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強了。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為我們的合作伙伴。1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極堅持利用家園園地向家長進行宣傳，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，了解教師的教育方法，進一步縮短家園間的距離。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間，主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目

標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課不能安心坐著的現(xiàn)象還存在，在午餐方面，還有孩子比較挑食，依賴性強，吃飯貪玩；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友不能堅持漱口，時時的要老師提醒，有不少幼兒喜歡爬在地上等。一些孩子攻擊性行為很強，雖然老師在這方面做了很多努力，但效果還不是很理想。所有這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

友情提示：本文中關于《班級總結(jié)：201*、12小四班》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班級總結(jié)：201*、12小四班：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《班級總結(jié)：201*、12小四班》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/532244.html

• 上一篇：大班班級特色總結(jié)
• 下一篇：201*—201*第一學期小四班總結(jié)