小四班務(wù)總結(jié)3
201*201*年第二學(xué)期
班務(wù)總結(jié)
揚(yáng)州凱萊幼兒園寶寶四班
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們就要升中班了?粗@些可愛(ài)的孩子們,回想這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)”,是我們不懈努力的目標(biāo)。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。一、生活自理能力
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留一顆米粒。針對(duì)吃飯慢的孩子我們不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下。慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。部分幼兒還能夠把脫下的衣物疊整齊,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對(duì)能力弱一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子、衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué),使孩子很快地掌握了這一生活技能,收到了良好的效果。后來(lái)我們吃桔子、香蕉等帶皮的水果時(shí),孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶袄,有模有樣地吃水果?/p>
小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。二、行為習(xí)慣
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中什么時(shí)候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如:早晨玩玩具的時(shí)候,只要一聽(tīng)到早操音樂(lè)聲孩子們會(huì)火速進(jìn)行收歸整理玩具,按照早操隊(duì)伍站好。
2、“排隊(duì),排隊(duì)”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,看到了水龍頭前面有其他孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)“排隊(duì),排隊(duì)”然后等著里面有孩子先洗手,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學(xué)
隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí),每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時(shí),只見(jiàn)繹萱和李智兩位小朋友悄悄地在水池邊討論,一個(gè)說(shuō):“水放少點(diǎn)就好了!”,另一個(gè)說(shuō):“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”王顏澤也湊上來(lái)說(shuō):“對(duì),要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師:“老師,要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”孩子們?cè)诨顒?dòng)后一定會(huì)探索到更多的小秘密。
媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的無(wú)私的,孩子們享受著媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從小培養(yǎng)感恩的情感,我們利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng):談?wù)劇拔业暮脣寢尅、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時(shí),孩子們說(shuō)出了很多原因,用他們自己的理解,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,對(duì)母親充滿了感激,孩子們還拿起畫(huà)筆親手制作了美麗的賀卡送給自己的媽媽。
當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來(lái)到小區(qū)的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶......盡情地享受著春天的樂(lè)趣。四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一切顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。本學(xué)期我們積極利用接送孩子的兩個(gè)時(shí)間段與家長(zhǎng)探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)校信通及時(shí)向家長(zhǎng)公布每天的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方,受到廣大家長(zhǎng)地一致好評(píng)。
通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們每個(gè)老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二0一一年六月二十日
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小四班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
小四班201*/6/10
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。在這一學(xué)期中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
本學(xué)期,在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們班認(rèn)真的完成“崇州市實(shí)驗(yàn)幼兒園201*年26月年級(jí)組工作計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容,并且嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),全面落實(shí)本班的各項(xiàng)工作。一直堅(jiān)持加強(qiáng)日常保教工作管理,規(guī)范自身的教育行為,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高保教質(zhì)量。同時(shí)還努力提高本班教師教育教學(xué)反思能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期,班上在讀生有44名,王亞琦因?yàn)榧沂卤A魧W(xué)籍,下學(xué)期回來(lái)。本學(xué)期有男生29名,女生15名。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期,孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,生活等各方面的能力都有進(jìn)步,每一天,我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)和變化,讓我非常的欣慰,滿足和快樂(lè);仡欉@一學(xué)期我所做的工作,有收獲,也有不足。本學(xué)期是忙碌的,班上老師都感嘆時(shí)間過(guò)得真快,每天都過(guò)得太充實(shí)本學(xué)期經(jīng)歷了一些事,但因?yàn)槲覀兠總(gè)人都懷著一顆坦誠(chéng)相待的心,而且還有領(lǐng)導(dǎo)和姐姐們的信任、關(guān)愛(ài)和幫助,最終還是算挺過(guò)來(lái)了,回味起來(lái)卻也是有滋有味。心里充滿了感激,同時(shí)又把這份關(guān)愛(ài)牢記心里,激勵(lì)自己勤勤懇懇的工作,踏踏實(shí)實(shí)的做人。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、衛(wèi)生、保健、安全等后勤工作,及保教配合方面
本學(xué)期,我們班一直堅(jiān)持將保教配合工作放在首位,通過(guò)各種方式增強(qiáng)教師和保育老師的溝通和交流,使保教工作得到了順利的開(kāi)展。在本學(xué)期中,我們班的每一位老師都很認(rèn)真的參加每一次的組內(nèi)保教會(huì),針對(duì)近期出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)了班上保教的配合。做到不遲到,不早退。保育老師還認(rèn)真參加了園內(nèi)的各種培訓(xùn)。并且認(rèn)真理解會(huì)議精神,并認(rèn)真的履行。
本學(xué)期,幼兒在生活上,除了個(gè)別能力弱的需要幫助外,大部分基本上能自己的事情自己做。1、知道餐前便后洗手,能在老師的提醒知道下,使用肥皂。能自己穿衣服,能在老師的提醒下整理著裝,還有個(gè)別幼兒總是不能分清鞋子的左右。
2、基本能做到文明進(jìn)餐,保持桌面地面干凈整,潔桌面有飯粒、知道用毛巾把飯粒抹到渣盤(pán)里。雖然大部分幼兒吃得慢,但我們班大部分幼兒都是吃的兩碗,本期我們班幼兒的體檢調(diào)查表表明,我們班幼兒身高體重全部達(dá)標(biāo),這些都跟平時(shí)我們對(duì)幼兒的要求分不開(kāi)。特別是離不開(kāi)我們班的保育老師的精心護(hù)理。我們班所有老師都了解本班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,保育老師一直都做到了少盛多添,鼓勵(lì)幼兒多吃,最少吃?xún)赏耄槐緦W(xué)期,我們班堅(jiān)持了提醒幼兒三餐都漱口、擦嘴,幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、本學(xué)期天氣多變化異常,忽冷忽熱。我們班老師隨時(shí)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)為幼兒增減衣服。當(dāng)班老師在每次組織戶外活動(dòng)前一定要為幼兒準(zhǔn)備擦汗巾、衛(wèi)生紙、衣服收納筐等;活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)情況,做到了及時(shí)護(hù)理。特別是排練“六一”節(jié)目期間。
4、老師堅(jiān)持要求幼兒按正確的順序穿脫衣褲、鞋子,并有序擺放;在午睡中老師加強(qiáng)巡視護(hù)理,對(duì)于解便的幼兒進(jìn)行保暖;起床后老師整理幼兒衣褲,并根據(jù)天氣情況及時(shí)為幼兒增減衣服;起床后堅(jiān)持提醒幼兒喝水,積極參與午間有氧運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)活動(dòng)方面。*每月開(kāi)展主題環(huán)創(chuàng)活動(dòng)
本學(xué)期,我們按照年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃完成了所安排的各個(gè)整合課主題開(kāi)展的班級(jí)主題環(huán)創(chuàng)活動(dòng)和區(qū)角游戲材料。
本學(xué)期完成的主題:
3月完成了主題:《寶貝的一家》(班長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題和介紹方案并解說(shuō))4月完成了主題:《車(chē)子叭叭》(非班長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題和介紹方案并解說(shuō))5月完成了主題:《動(dòng)物朋友》(不上墻)6月主題:《瓜果樂(lè)》(不上墻)*本學(xué)期順利完成《幸福的種子》的四本教材
兒歌:《貓咪愛(ài)洗澡》(2月6月完成)故事:《妹妹是個(gè)跟屁蟲(chóng)》(3月完成)
散文詩(shī):《噓》(4月5月完成)科學(xué):《海豚》(6月完成)*本期幼兒參加了豐富多彩的活動(dòng)
本期,還鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)積極參加幼兒園開(kāi)展的豐富的活動(dòng)。三月,我們鼓勵(lì)幼兒參加了“故事大王”,“誦讀小明星”等活動(dòng)。我們班的幼兒取得了可喜的成績(jī),4月初,幼兒和家長(zhǎng)還參加了“親子制作圖畫(huà)書(shū)”活動(dòng),班上所有家長(zhǎng)積極參加,最后有三分之一的親子自制圖畫(huà)書(shū)獲獎(jiǎng)。五月中旬,我們還開(kāi)展開(kāi)展了快樂(lè)的慶祝活動(dòng)“讀書(shū)節(jié)”和“六一兒童節(jié)”。能夠穿上精美閃亮的服裝登上藝術(shù)中心的舞臺(tái)表演,孩子們可高興了,家長(zhǎng)們也非常的支持,開(kāi)心。
三、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r。
(一)幼兒的責(zé)任心
我們通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期,部分幼兒堅(jiān)持每天整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服、折疊衣服等。另外開(kāi)展了“今天我值日”的活動(dòng),讓幼兒幫助老師疊毛巾、分發(fā)餐盤(pán)、抹桌子、擺杯子、迎接來(lái)園幼兒并禮貌問(wèn)好和告別、收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。還進(jìn)行了“圖畫(huà)書(shū)分享”活動(dòng),即請(qǐng)幼兒將家里的喜歡的一本圖畫(huà)書(shū)帶到班上,放到圖書(shū)區(qū),和全班幼兒分享,每一位看書(shū)的幼兒不僅要愛(ài)惜自己的書(shū),還要愛(ài)惜別人的書(shū)。一學(xué)期下來(lái),我們班幼兒的責(zé)任心有了很大的進(jìn)步,知道愛(ài)護(hù)書(shū),愛(ài)惜糧食了,知道要整理東西了。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期,教師在活動(dòng)中堅(jiān)持引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)和看書(shū)習(xí)慣。午睡時(shí),要臉朝上,平臥,或側(cè)臥,不能趴著睡,避免危險(xiǎn)發(fā)生。餐前便后堅(jiān)持用肥皂洗手。進(jìn)餐時(shí)兩腳并攏,椅子要坐滿,左手扶碗,右手拿勺子,做到安靜進(jìn)餐。
(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒早期閱讀的能力
我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。(四)區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合,讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分,讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù),從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。結(jié)合“元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日和主題活動(dòng),與孩子共同開(kāi)展節(jié)日相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。四、積極參加各種形式的教師培訓(xùn),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期教師積極參加托班組的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的教研活動(dòng),積極參加本組的骨干教師打造的教研活動(dòng)。幼兒園開(kāi)展專(zhuān)題講座式、觀摩研討式、師徒帶教式的教師培訓(xùn),我們都認(rèn)真的參加,認(rèn)真的準(zhǔn)備。學(xué)到了很多新知識(shí)。本期,我們還積極參加了“青年教師圖畫(huà)書(shū)講述大賽”我們班教師取得了很好的成績(jī)。五、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。上學(xué)期我班家長(zhǎng)工作有序開(kāi)展,班上老師和家長(zhǎng)之間也建立起比較融洽的合作關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期的家長(zhǎng)工作取得的小小成就如下:
加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意積極參加班上的活動(dòng)。還按時(shí)更換了家園聯(lián)系欄的各項(xiàng)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。家長(zhǎng)都能積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。做好接送工作。本學(xué)期家長(zhǎng)都能堅(jiān)持使用接送卡,而且接送卡弄丟了能自覺(jué)及時(shí)補(bǔ)辦,能正確使用接送卡。繼續(xù)開(kāi)展的“圖畫(huà)書(shū)漂流”活動(dòng)中,家長(zhǎng)都在積極的參與,并能堅(jiān)持寫(xiě)閱讀后的心得體會(huì)。六、安全工作。
1.檢查家長(zhǎng)是否堅(jiān)持使用接送卡,并且做到了有陌生面孔來(lái)接孩子時(shí),堅(jiān)持檢查接送卡,并問(wèn)明幼兒,接他的人是誰(shuí),確保孩子的安全。
2.本學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)的玻璃壞了兩處,廁所堵了幾次,水龍頭壞了一次等安全隱患,我們都及時(shí)的報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)排除了安全隱患
3.堅(jiān)持開(kāi)展了安全主題教學(xué),每半月(周五)圍繞主題開(kāi)展了一節(jié)安全主題教學(xué),年級(jí)組內(nèi)交一份安全教案,每班在活動(dòng)結(jié)束后交兩張活動(dòng)照片給組長(zhǎng),由組長(zhǎng)整理后交給方平。每月完成的主題如下:
2月-交通安全(安全乘車(chē)),
3月-食品安全教育及開(kāi)展教職工消防知識(shí)講座及消防演練活動(dòng),4月-會(huì)說(shuō)話的標(biāo)識(shí);5月-戶外活動(dòng)中的安全。4.本期一直堅(jiān)持日常工作中晨檢及書(shū)包自查活動(dòng),避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
5.認(rèn)真做好了體育活動(dòng)的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),在使用體育器材鍛煉時(shí),堅(jiān)持在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到了防患于未然。
6.各班加強(qiáng)日常安全工作,堅(jiān)持做好了交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)了交接班記錄;加強(qiáng)了三檢,即晨檢、午睡起床后的午檢和離園前的整理;隨時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),將幼兒保持在自己的視線范圍內(nèi);加強(qiáng)了服藥安全,嚴(yán)格按照家長(zhǎng)的囑咐來(lái)喂。
在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
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