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201*-201*年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)

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201*-201*年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*-201*年度下學(xué)期工作總結(jié)

這一學(xué)期里,由于學(xué)校的信任,我從四月份開始擔任學(xué)校德育處主任,任八(1)、(3)、九(2)班物理,六(1)科學(xué)課教學(xué)和六(1)班主任,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)匯報如下:

在這一學(xué)期里,工作上我做到了以校為家,任勞任怨,不爭名利,努力抓好學(xué)校的德育工作,致力于營造我校良好校風校貌,生活作風嚴謹、嚴于律己,團結(jié)同志,嚴格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工,積極協(xié)調(diào),配合其他各部門的具體工作。一、工作回顧

回顧這一期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是嚴格遵守八嶺山中學(xué)德育管理體系,二是抓好班主任工作管理,三是抓好學(xué)生管理,尤其是學(xué)生的寢室管理。

1.根據(jù)我校歷年建立的德育管理制度,嚴格執(zhí)行并實施《八嶺山中學(xué)德育目標內(nèi)容體系》、《宿舍管理細則》、《問題學(xué)生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標準》等制度,形成了“行政值日德育值日值日教師班主任”四級管理網(wǎng)絡(luò),使我校的德育管理有章可循,德育考核有據(jù)可依,整個體系有序、規(guī)范。

2.對班主任的管理,采取量化評分,教室的清潔衛(wèi)生、寢室的清潔衛(wèi)生、就寢紀律、清潔區(qū)的打掃、學(xué)生的一日常規(guī)、班主任出操、查寢等等與班級評分掛鉤,每月一小結(jié),根據(jù)得分評出文明班級、示范寢室,并頒發(fā)當月的流動紅旗,由此增強班級之間的競爭意識,堅持每月的并班主任例會,總結(jié)當月工作的得失,布置下個月的工作要點,并由量化評分給予班主任補貼、班費等。

3.對學(xué)生的管理長抓不放松,對問題學(xué)生及時處理,結(jié)合班主任、家長以說服教育為主,并建立相關(guān)檔案資料,對全校學(xué)生,重點從養(yǎng)成教育、學(xué)生習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話,學(xué)生集會等形式向?qū)W生進行文明習慣教育,利用班會課,組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進行行為習慣教育。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),各班每月評出文明禮儀學(xué)生。

4.充分利用舉報制度,發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識,讓人人成為安全監(jiān)督

員。充分發(fā)揮好學(xué)生主人翁作用,正確引導(dǎo)學(xué)生敢于對自己身邊的壞人壞事進行檢舉揭發(fā),實現(xiàn)學(xué)校師生齊抓共管的良好局面,是學(xué)校做安全教育工作的一大重要法寶之一。本學(xué)期學(xué)生玩滅火器,七年級學(xué)生打群架,喝酒等重大違紀事件就是學(xué)生監(jiān)督員檢舉揭發(fā)的,由于學(xué)校及時有效的處理,讓許多不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中,防止了部分重大安全事故的發(fā)生,為學(xué)校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻。

5.作為六年級的一名班主任,始終把學(xué)生安全放在第一位,堅持出早操、晚查寢,課間巡視,凡事都兢兢業(yè)業(yè),不敢落后,六年級學(xué)生剛進初中,什么都不懂,什么都不會,都要手把手的教會他們,寢室內(nèi)務(wù),進餐秩序、清潔區(qū)、教室的打掃等,讓他們學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習。時時刻刻關(guān)心他們、愛護他們,學(xué)生生病了,就領(lǐng)到醫(yī)院就醫(yī),楊玲同學(xué)家里經(jīng)濟困難,我?guī)ь^捐款,讓他們在八嶺山中學(xué)健康、快樂地成長。作為一名物理教研組長,我積極做好本組的校本教研,認真?zhèn)湔n上課,與其他物理教師交流學(xué)習,讓自身業(yè)務(wù)水平不斷提升。

二、存在的問題

1、對自己要求不是很嚴格,有時不能很好的約束自己,有懶惰情緒,致使工作滯后。

2、德育工作中缺乏創(chuàng)新精神,致使學(xué)校德育工作沒有亮點。3、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

4、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合仍需加強。

5、需要加強注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。三、今后努力方向

1、端正思想,進一步嚴于律己,以身為范,更好地為全校師生服務(wù),在工作中,多想辦法,多出點子,把八嶺山中學(xué)的德育工作做得有聲有色,讓老師們教有所樂,學(xué)生學(xué)有所樂。

2、立足于課堂教學(xué),緊跟班,提高學(xué)生成績?yōu)橹饕康,讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

四、對學(xué)校工作的建議

1、進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,全員參與。

2、學(xué)校在班主任的選拔上要嚴格把關(guān)。

3、充分調(diào)動教師們的工作積極性,提高教師的工作效率。

李家成201*年6月

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班主任工作總結(jié)-201*-201*高一下

班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。

本學(xué)期,我擔任高二119班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)班中存在個別紀律、生活散慢,不愛學(xué)習,集體觀念差的同學(xué)。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的個別重要條款,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習目標。

開學(xué)初,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習目標,期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習目標及三科會考科目的目標。而對于班級的學(xué)習成績、文明班級目標,我則征求每位同學(xué)的意見之后得出。并把這些的目標張貼于班級學(xué)習園地處,時刻用目標來衡量、約束學(xué)生,提醒他們咱們共同的目標是什么,以此來激勵他們!三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信,熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。3、召開會議和開展主題班會。

定期召開班干部會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。以及從主題班會獲取精神食糧來達到一定的教育。4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

(1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

(2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學(xué)習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

(3)、及時疏導(dǎo),細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。四、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。主要有:(1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),誠實勇敢;

(2)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(3)、做事有始有終,獨立完成配餐作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

(4)、有良好的作息習慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進步。五、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練,做好各項考評工作。

本學(xué)期比賽活動較多,工作、學(xué)習的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習園地,優(yōu)秀作業(yè),并結(jié)合學(xué)校的要求組織學(xué)生參加黑板報、手抄報、甲型H1N1流感墻報比賽,增長學(xué)生見聞,告知全班學(xué)生比賽成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習風氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量。協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會。協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。積極及時做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了學(xué)生”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習懶散,欠競爭性,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習。

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