糧庫(kù)溫度檢測(cè)報(bào)警系統(tǒng)--畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：信息技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化

中國(guó)201*年05月

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識(shí)，開(kāi)拓了視野，認(rèn)識(shí)了將來(lái)電子的發(fā)展方向，使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。

當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后，我最終確定的題目是糧庫(kù)溫度檢測(cè)報(bào)警設(shè)計(jì)，之后我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在韓靜老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的資源，找了大概100篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)論文中的設(shè)計(jì)思想。在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)做畢業(yè)設(shè)計(jì)是老師對(duì)學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)是老師檢驗(yàn)其教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。

畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié)，但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我們的指導(dǎo)老師張老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。

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畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告

學(xué)生姓名：題目名稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)：年級(jí)：指導(dǎo)教師：

糧庫(kù)溫度檢測(cè)報(bào)警設(shè)計(jì)

電氣工程及其自動(dòng)化

中國(guó)201*年04月15日

201*屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期匯報(bào)表

專(zhuān)業(yè)姓名論文（設(shè)計(jì)）題目電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)院指導(dǎo)教師糧庫(kù)溫度檢測(cè)報(bào)警設(shè)計(jì)在老師下達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題和任務(wù)書(shū)之后，我便開(kāi)始了畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期工作，經(jīng)過(guò)將近2個(gè)多月的準(zhǔn)備，在網(wǎng)上和圖書(shū)館查詢(xún)了好多的資料，控制芯片用STC89S52單片機(jī)，溫度檢測(cè)用DS18B20。這里對(duì)這兩個(gè)月的工作做一個(gè)概括性的總結(jié)和對(duì)以后設(shè)計(jì)工作進(jìn)行規(guī)劃：1.設(shè)計(jì)目的糧倉(cāng)管理中最重要的問(wèn)題是監(jiān)測(cè)糧堆中的溫度變化。溫度的檢測(cè)與控制對(duì)防止糧食霉變有著重要的意義，討論糧堆溫度變化的主要原因以及糧食倉(cāng)庫(kù)中溫度的允許變化范圍。如果報(bào)警不及時(shí)的話(huà)會(huì)造成糧食大量的損失，所以探討在線(xiàn)測(cè)量，計(jì)算和控制糧食倉(cāng)庫(kù)溫度的原理和方法是基本消滅糧食霉變事故的重要事情，同時(shí)這樣檢測(cè)也節(jié)省了大量人力和物力，減輕了糧倉(cāng)管理的工作強(qiáng)度，提高了糧庫(kù)管理效率，使糧食管理得到了安全可靠的保障。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié)2.設(shè)計(jì)進(jìn)度我在11年12月20號(hào)到3月初對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。從3月開(kāi)始，我開(kāi)始系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計(jì)：首先是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)硬件框圖的設(shè)計(jì)，弄清系統(tǒng)的控制過(guò)程。其次是根據(jù)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的功能，來(lái)選定硬件模塊。最后是電氣元件的選擇以及畫(huà)出電路圖。在這一過(guò)程中我遇到了很多的困難，在經(jīng)過(guò)自己查閱資料解決了一些問(wèn)題，但剩下那些自己實(shí)在解決不了的難題就只好與同學(xué)進(jìn)行交流，還不能解決的就只有去向指導(dǎo)老師求教�？偟膩�(lái)講在設(shè)計(jì)工作初期我的主要工作是確定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)功能以及硬件的設(shè)計(jì)。最后我設(shè)計(jì)的該系統(tǒng)主要由以下幾大部分組成：LCD顯示模塊；DS18B20溫度傳感器；單片機(jī)最小系統(tǒng)等功能電路模塊。并且在各個(gè)部分所要用到的元器件也已經(jīng)選定。3.前期工作的困難資料的收集與整理比較慢也比較困難，功能模塊的選擇問(wèn)題比較復(fù)雜，由于對(duì)系統(tǒng)所能實(shí)現(xiàn)的功能了解的不多，開(kāi)始時(shí)方向錯(cuò)誤導(dǎo)致時(shí)間延誤，從而影響了進(jìn)度。雖然遇到挫折，但是我及時(shí)和老師溝通，糾正了錯(cuò)誤，很快的趕上了。此外，在此過(guò)程中最大的困難是元件的選定與運(yùn)用。由于要考慮到設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用情況，同時(shí)還要考慮元件的精度問(wèn)題，以及各個(gè)元件是否配套和如何連接問(wèn)題。這樣元件選定后外部電路設(shè)計(jì)就顯得十分重要，直接影響到了整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。最后在我自己的不斷查找資料以及韓靜老師的指導(dǎo)下最終完成。

4.對(duì)后期的工作的規(guī)劃我在下一階段的主要任務(wù)是要明確各部分硬件電路的連接以及結(jié)合著硬件進(jìn)行軟件的設(shè)計(jì)以及資料的匯總。軟件部分比較重要，首先要明確整個(gè)控制系統(tǒng)的流程，設(shè)計(jì)主程序的流程圖，依靠流程圖編寫(xiě)程序，并且對(duì)各個(gè)子程序進(jìn)行流程圖以及程序的設(shè)計(jì)。只有在完全搞明白整個(gè)控制過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)后才能進(jìn)行程序的具體編寫(xiě)工作。在程序的編寫(xiě)過(guò)程中預(yù)計(jì)會(huì)遇到的困難可能會(huì)比較大，這就需要網(wǎng)上和圖書(shū)館廣泛的查找資料并且還要向老師、同學(xué)及時(shí)咨詢(xún)，實(shí)現(xiàn)軟硬件的結(jié)合。最后，需要對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行詳細(xì)的整理，豐富設(shè)計(jì)內(nèi)容，最后由韓靜老師進(jìn)行審閱。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié)指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師簽名：填表日期：201*年4月15日

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