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西都學(xué)校防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

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西都學(xué)校防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

西都學(xué)校防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

汶川的特大地震,給我們提出學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一,特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。因此,當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí),逃生和自我保護(hù)意識(shí)就顯得尤為重要,“逃生課”應(yīng)當(dāng)列為小學(xué)生的“必修課”。我國(guó)又是一個(gè)多地震國(guó)家,火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災(zāi)害具有不確定性,對(duì)個(gè)人而言,遭遇的特別少,甚至沒(méi)有,于是許多人平時(shí)都心存僥幸,警惕性比較差。但當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時(shí),人們往往驚慌失措,應(yīng)對(duì)能力十分低下,措施異常失當(dāng),以致獲救的人少而又少。在今年的中小學(xué)生安全教育日當(dāng)天,為使大家了解防震疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,我校201*年3月26下午第三節(jié)課進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演練,現(xiàn)總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),行政、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教師會(huì),部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離險(xiǎn)境;要求各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。

三聲連續(xù)短哨聲下,宣布演習(xí)開(kāi)始,整個(gè)疏散工作忙而不亂,險(xiǎn)而不驚,緊張有序。各樓層負(fù)責(zé)教師沉著鎮(zhèn)定,各樓梯口、安全出口、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散路線。400名師生集中到教學(xué)樓前廣場(chǎng)。到達(dá)目的地,各班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。整個(gè)緊急疏散過(guò)程自始至終井然有序,全程時(shí)間僅用了2分多鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我!段鞫紝W(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。四、次演練中也有不足點(diǎn):

1、在逃生時(shí),還有部分學(xué)生都沒(méi)有用手護(hù)頭,這說(shuō)明自我保護(hù)的意識(shí)還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認(rèn)識(shí)還不到位,有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點(diǎn)后,不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)。在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn),盡最大努力達(dá)到盡善盡美。通過(guò)演練,讓我們明白:能力與意識(shí)是靠實(shí)際訓(xùn)練出來(lái)的,光靠書(shū)本上的講解,是很難達(dá)到預(yù)期的效果的,至少在這次的地震演練中,我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識(shí)。

西都學(xué)校政教處

201*年3月27日

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西都學(xué)校防震應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的:為了提高師生防范自救能力,應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件,使全校師生熟悉逃生路線,以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過(guò)緊急疏散演習(xí),讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí),達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的,提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。二、演練準(zhǔn)備

1、使全體教師明確此次防震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員,班主任收集防震相關(guān)資料,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí),熟悉疏散線路,進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到:①遇事不慌,頭腦冷清。②判明情況,思考對(duì)策。③積極自救,互幫互助。④聽(tīng)從指揮,有序疏散。

同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的應(yīng)急和疏散。3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。4、組成相關(guān)工作小組,確定人員,明確職責(zé)。三、演練要求

1、不要驚慌,聽(tīng)從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

4、各班主任要嚴(yán)密組織,認(rèn)真對(duì)待,避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。四、演練時(shí)間:

201*年3月26日(安全教育日)星期一下午第三節(jié)五、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮:鞏清志現(xiàn)場(chǎng)指揮:李宗佐曹永六、工作小組:

協(xié)助指揮小組:各班班主任

職責(zé):班主任是第一責(zé)任人,要在演練前對(duì)學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行進(jìn)行編排,做到安全有序、快捷。撤離時(shí)做到:(1)演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);(2)帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離;

(3)到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。七、疏散保護(hù)安排

1.樓道護(hù)導(dǎo)老師安排:

一樓中間樓道:朱法良(張繼偉、趙冉)一樓東頭:趙德彪(安慧、李慧榮)一樓西頭:鄭長(zhǎng)軍(李宗佐、胡華)

二樓中間樓道:王周先(任菲、林沖)二樓東頭:忠民(任霞、李長(zhǎng)虹)二樓西頭:曹永(李寧、王開(kāi)祥)

以上工作人員按照先后為第一、二、三責(zé)任人,如出現(xiàn)危險(xiǎn),責(zé)任人必須跟進(jìn),除非該樓段負(fù)責(zé)人在上課或請(qǐng)假未在校。

職責(zé):以上人員工作負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

2、報(bào)警小組:王興舉負(fù)責(zé)用哨聲報(bào)警。連續(xù)三聲短哨,代表地震發(fā)生,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震;連續(xù)長(zhǎng)哨聲報(bào)警,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散。3、聽(tīng)到信號(hào)后?倓(wù)處李敬元老師盡快打開(kāi)安全通道,并迅速切斷供電電源(應(yīng)急燈除外)。八、疏散管理1、疏散信號(hào)

①第一次哨聲,上課教師引導(dǎo)學(xué)生就地隱藏避險(xiǎn)。

②聽(tīng)到發(fā)出的報(bào)警聲后,全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。

2、上課教師帶隊(duì),學(xué)生列隊(duì)下樓道,要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓,不爭(zhēng)、不搶,以免發(fā)生擁擠踩踏事故。3、集中地點(diǎn)和疏散路線:(1)集中地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。(2)疏散路線:

一年級(jí)聽(tīng)到信號(hào)后,從班門(mén)口出來(lái)從東頭出口直接跑向?qū)W校操場(chǎng)空地,按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。

二年級(jí)聽(tīng)到信號(hào)后,從班門(mén)口出來(lái)從中間樓道直接跑向?qū)W校操場(chǎng)空地,按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。

三年級(jí)聽(tīng)到信號(hào)后,從班門(mén)口出來(lái)從西頭出口直接跑向?qū)W校操場(chǎng)空地,按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。

四年級(jí),聽(tīng)到信號(hào)后,從班門(mén)口出來(lái),從東邊樓道經(jīng)過(guò)學(xué)校主通道快速跑向?qū)W校操場(chǎng),按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。

五年級(jí),聽(tīng)到信號(hào)后,從班門(mén)口出來(lái),從中間樓道經(jīng)過(guò)學(xué)校主通道快速跑向?qū)W校操場(chǎng),按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。

六年級(jí),聽(tīng)到信號(hào)后,從班門(mén)口出來(lái),從西邊樓道經(jīng)過(guò)學(xué)校主通道快速跑向?qū)W校操場(chǎng),按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。

實(shí)驗(yàn)樓的學(xué)生,在聽(tīng)到信號(hào)后,從實(shí)驗(yàn)樓就近的樓道出來(lái)經(jīng)學(xué)校主通道快速跑向操場(chǎng),按指定區(qū)域排2列縱隊(duì)。4、集合地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

5、人員清點(diǎn):班主任應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),清點(diǎn)后將人數(shù)報(bào)李校長(zhǎng)。

九、疏散前的注意事項(xiàng):

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),各就各位,要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求,開(kāi)展逃生演練活動(dòng),不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹(shù)立“安全第一”的思想,班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂,保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。3、樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。4、各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理演練時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。十、應(yīng)急疏散示意圖

西都學(xué)校

201*年3月24日

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