我的中國夢 本文簡介：

山東省濟南市濟陽縣實驗中學（七年級）王瑾指導教師：張慶霞“你在看什么？”我手中的書被抽掉了，我扭頭一看，是媽媽�！拔以诳础妒澜缥唇庵�謎》�！蔽业拖骂^來，喃喃地說，“作業(yè)早做完，功課也已經(jīng)預習過了……”“再預習預習”。媽媽打斷我的話。書被媽媽拿走了，可是我怎么也靜不下心來。在書的封面上有一段話是這樣說

我的中國夢 本文內(nèi)容：

山東省濟南市濟陽縣實驗中學（七年級）  王瑾

指導教師：張慶霞

“你在看什么？”我手中的書被抽掉了，我扭頭一看，是媽媽�！拔以诳础妒澜缥唇庵�謎》�！蔽业拖骂^來，喃喃地說，“作業(yè)早做完，功課也已經(jīng)預習過了……”“再預習預習”。媽媽打斷我的話。書被媽媽拿走了，可是我怎么也靜不下心來。在書的封面上有一段話是這樣說的：“讀書就應像饑餓的人撲在面包上，書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂；年輕時讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢，知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書都讀得來的人，還有什么做不來的�！边@一段話深深地印在我的腦海里。此時，我凝神坐在那里，仿佛邁步走進了我夢想的未來。

高速公路上密布著立體交叉橋，橋的四周矗立著一幢幢高樓大廈；機器人警察，熟練自如的指揮來往的車輛；彩色電視機早已是幾十年前的“古董”了，家家換上立體電視機，多功能的機器人在為雙職工家庭做家務；在醫(yī)院里，醫(yī)生在用最新療法醫(yī)治各種疾��；學校里，學生們通過電腦，從熒光屏上，學習最新的知識；老人們興致勃勃地乘著宇宙飛船上月球上療養(yǎng)……

我呢，已經(jīng)成為一名著名的醫(yī)學家了，我和我的同志們經(jīng)過幾年的辛勤努力，經(jīng)過實驗研究，終于征服了癌癥。

我們這一項醫(yī)學成果震驚了世界，因而獲得“醫(yī)學新成果獎”。評委會通過立體電視對話，請我去祖國首都——北京領獎。我立刻坐上了氣墊火車，車上真寬敞呀，裝有大型的自動空調(diào)設備，雖然是炎熱的夏天，仍然是涼風習習，沁人心脾。突然，只覺得身子輕輕一動，氣墊火車就像飛一樣，奔馳在軌道上。這時，我無意中扭頭一看，鄰座竟是一位奇怪的人，他身材矮小，面目十分古怪，眼鏡發(fā)綠光，他對我友好地笑了笑，并說了句奇怪的話，我忙叫來機器人服務替我翻譯。于是，我們就攀談起來，原來這位是火星人。他感嘆地說：“我兩千年前在太空看到中國遍地瘡痍，如今簡直是繁花似錦，人間天堂�。　碑斔�知道我是位醫(yī)學家時，頗有興趣地問我今后的打算，我想了想說：“今后我還要研究各種所謂不治之癥的療法，用各種人造器官，給病人更換，讓人們永遠健健康康�！�

“你在想什么？”“我在想我們未來的祖國有多么強大、多么美好……”我脫口而出。媽媽聽完我美好的暢想后，微笑地沉思了一會兒，意味深長地抬起頭來，把書放在我的手里：“接著看吧�！�

　　教師評語：作者對書的熱愛、對科學的暢想，讀來讓人身臨其境，童心童趣隨處可見，筆致輕松，文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

我的中國夢 本文關鍵詞：中國

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