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工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 05:11:44 | 移動端:工作總結(jié)

工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

一年來,我校在各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十八大為指導(dǎo),全面深化課程改革,豐富學(xué)校內(nèi)涵,打造學(xué)校品牌,大力提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,為全力構(gòu)建師生和諧發(fā)展的農(nóng)村初中而不懈努力。現(xiàn)在,我將一年來的工作匯報如下,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、凝心聚力,切實加強“隊伍”建設(shè)1、搭建成長平臺,打造師資隊伍。

(1)、加強師德師風(fēng)建設(shè)。一是積極宣傳優(yōu)秀教師先進事跡,組織教職工參與暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,大力弘揚“學(xué)為人師,行為世范”的職業(yè)道德操守。堅決制止教師讓學(xué)生強行征訂教輔資料等行為,提高師德修養(yǎng),一年來學(xué)校未出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)的行為。二是增強學(xué)校干部和教師的法制意識,結(jié)合“六.五”普法和“中國夢”的學(xué)習(xí)活動,在全校大力開展學(xué)法、守法,依法執(zhí)教的活動。三是激發(fā)教職工的感恩情懷,201*年4月,組織七八年級師生到紅色旅游區(qū)蒼溪紅軍渡,感受革命前輩創(chuàng)業(yè)的艱難。

(2)、關(guān)注教師的成長。我校切實加強教師的外出培訓(xùn),努力為他們提供發(fā)展的空間。一是在財力上積極支持教師參加各種在職培訓(xùn),啟迪了教師的智慧,開闊了教師眼界,成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力。今春分三批參加縣教師進修校舉辦的課標(biāo)培訓(xùn),積極迎接縣課程達標(biāo)考試。二是滿足教師對尊重和信任的需要,學(xué)校廣開言路,隨時聽取所有教師的意見和建議,能辦的抓緊辦,一時不能辦的作好解釋工作,形成了一種相互尊重、相互信任的氛圍。三是學(xué)校真心為教師排憂解難,對教師思想、生活方面的問題都想在前面、干在實處。教師職工生病住院,都要登門慰問,并送上一定的慰問金;教職工及家庭若遇婚、喪、嫁、娶,學(xué)校一定前往表達一份心意。

(3)、嚴(yán)格請銷假制度。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局修訂的《教職工請銷假辦法》,并落實《東青中學(xué)教職工請假辦法》和《東青中學(xué)教職工出勤獎懲辦法》,進一步加強學(xué)校的紀(jì)律管理,嚴(yán)肅學(xué)校的上課紀(jì)律,上班制度和請銷假制度,切實把教職工缺勤納入評優(yōu),選模,績效考核和職稱評定中去,并作為績效工資分配的有力依據(jù)。

(4)、切實維護學(xué)校穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,調(diào)動各方面的力量作好學(xué)校的穩(wěn)定工作,進一步提高了處理突發(fā)事件的能力,營造有利教育發(fā)展的良好環(huán)境。三年來,我校一種敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣正在逐步形成。

2、開展師德師風(fēng)活動、課標(biāo)培訓(xùn),努力實現(xiàn)強師夢。

為適應(yīng)新的教育形勢,構(gòu)成“以德化人”的教風(fēng),我校一方面派出語文、英語、政治教師參加系列培訓(xùn),錘煉基本技能;另外通過研討會、演講會轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,進一步提升教師教學(xué)能力!皬妿焿簟被顒樱瑢屆總教師都成為崗位上的專家,教學(xué)的能手。

二、嚴(yán)要求細(xì)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、注重課題研究工作實效。一是明確教育科研的目標(biāo),指導(dǎo)開展縣級課題“乒乓球傳統(tǒng)項目的研究”結(jié)題工作,同時開展“語文群文閱讀”省級子課題的研究。切實開展“三精一清”教學(xué)方法的大討論、大研究、大實驗。二是提出了“科研興!钡目谔,并身體力行予以推行;同時,還鼓勵教師撰寫教研文章。

2、學(xué)校對各年級教學(xué)工作一視同仁,不厚此薄彼,要求班子成員經(jīng)常深入課堂,深入師生生活,了解師生困難;及時結(jié)合月考組織召開畢業(yè)班“三會”:聯(lián)系班級領(lǐng)導(dǎo)及班主任會、學(xué)科學(xué)月質(zhì)量分析會、學(xué)生學(xué)習(xí)表彰會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班教學(xué)第一線,要求全體畢業(yè)班老師以主人翁的姿態(tài)想高招、出妙招、用實招;要跳起來達目標(biāo),沉下去搞教學(xué),活起來想辦法,嚴(yán)起來抓管理,確保各項工作落實到位。

3、積極推進“正課教研活動”,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

為了認(rèn)真貫徹縣教科局關(guān)于推行正課教研的通知精神,我校特制定了《東青中學(xué)正課教研實施方案》。我校成立了以校長為組長的教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組,將教師分為文科組、理科組、英語組和藝體組四個教研活動小組。對正課教研的活動時間、活動要求、活動形式、活動方法和考核獎懲制度作出了明確的要求。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定星期二為文科教研活動時間,星期三為理科教研活動時間,星期五各位教師必須完成不少于800字的心得體會。要求開展豐富多樣的教研活動,如:聽評課活動、集體備課活動、課題研究、學(xué)術(shù)講座等,每次活動要“四定”:定時、定點、定人、

定內(nèi)容;做到“四有”:有計劃、有要求、有專題、有實效。活動時有影像資料證明,活動后上交活動的有關(guān)資料,并對每次參加教研活動的教師進行考勤,將結(jié)果納入個人年終績效考核。至今,學(xué)校各教研組已扎實開展正課教研活動二十余次。

三、關(guān)愛學(xué)生,強化管理,規(guī)范學(xué)校后勤工作

牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強化自覺服務(wù)意識,變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利開展。

1、努力提高學(xué)生在校生活質(zhì)量。突出“以人為本”的辦學(xué)理念,以創(chuàng)新的思路,健全學(xué)校后勤管理制度,認(rèn)真落實《東青中學(xué)關(guān)于非在編人員管理的規(guī)定》,為提高學(xué)校衛(wèi)生質(zhì)量奠定基礎(chǔ);加強學(xué)生伙食的監(jiān)督管理,降低伙食費用,保本經(jīng)營,提高飯菜質(zhì)量。重視食堂、食品衛(wèi)生安全,繼續(xù)保持省衛(wèi)生廳頒發(fā)的“B級單位”榮譽。一年來,我校無食物中毒事故的發(fā)生。

2、關(guān)心“留守學(xué)生”的生活,關(guān)注“留守學(xué)生”的身心健康,探索“留守學(xué)生”教育的新路子。嚴(yán)格執(zhí)行國家“兩免一補”政策,加大對學(xué)生的幫扶力度,確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。3、加強安全衛(wèi)生防范。

健全門衛(wèi)制度和值班制度,加強安全巡視檢查,做好每月一次安全匯報,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,妥善處置突發(fā)事件。學(xué)校舉行了“防溺水”簽名活動。學(xué)校讓安全自護教育走進校園、走進課堂、走進社區(qū)。學(xué)生們參與“小手拉大手”學(xué)校自護教育,接受了“校園安全、社會生活安全、食品衛(wèi)生安全”等方面良好的自護教育,增強了避險意識,提升了自救自護能力,并將這種能力延展到學(xué)習(xí)生活中的每一天。一是完善教學(xué)設(shè)備和環(huán)境設(shè)施,安裝視頻會議室和“班班通”,讓享受先進的教學(xué)資源的快樂;增添了圖書、實驗儀器、體育器材、消防器材。二是校園綠化、美化、凈化品位逐步提高,秩序井然,各項工作都在向規(guī)范化邁進。三是積極爭取縣國土局的支持,整治運動場后的滑坡堡坎,該項工程已經(jīng)竣工。四是及時對學(xué)生進行體質(zhì)測試和身體檢查,保證學(xué)生健康成長。

4、進一步規(guī)范學(xué)校管理。一是嚴(yán)肅學(xué)校收費管理,規(guī)范辦學(xué)行為,切實做到依法收費、規(guī)范收費和公開收費,嚴(yán)肅查處違規(guī)收費和亂收費的人和事,嚴(yán)肅追究亂訂推銷教輔資料行為人的

責(zé)任。二是加強財物管理,執(zhí)行政府采購審批制度。三是執(zhí)行財務(wù)制度,嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,適度從緊開支,確保學(xué)校經(jīng)濟良性運作。

5、落實營養(yǎng)餐改善計劃,把好事做好,讓惠民政策落到實處。按照縣教科局有關(guān)文件精神,繼續(xù)抓好食堂衛(wèi)生安全和飲食質(zhì)量,落實食堂的各項規(guī)章制度,保障師生健康,提高服務(wù)質(zhì)量。一是認(rèn)真學(xué)習(xí),加強宣傳。二是領(lǐng)導(dǎo)重視,親自參與。三是認(rèn)真組織,及時發(fā)放營養(yǎng)餐?傊ㄟ^營養(yǎng)改善計劃的實施,切實保障了學(xué)生的健康成長,拉近了學(xué)校與家庭之間的距離,減輕了家長負(fù)擔(dān),促進學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。在以后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),力爭做得更好。

四、傾情教育,不懈追求,努力實現(xiàn)“中國夢,教育夢”

根據(jù)縣教科局黨組和東青鎮(zhèn)黨委的部署,認(rèn)真開展“實現(xiàn)偉大中國夢,建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動。

一是大力宣傳,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),確保主題教育活動取得實效。在蒼溪教育網(wǎng)、中國老區(qū)促進網(wǎng),四川新聞網(wǎng)發(fā)表簡訊達10篇。二是召開“我的夢,中國夢”主題班會,讓“中國夢”在黑板上飛揚。三是舉辦“我的夢”托起“中國夢”討論活動,舉行“梨鄉(xiāng)追夢”萬人簽名活動。四是科學(xué)安排,追求卓越,抓制度管理,依靠質(zhì)量強校;抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高管理效率;抓教師隊伍素質(zhì),走科研興校之路。通過豐富多彩的系列活動,教育和引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連,空談?wù)`國,實干興邦。勵志刻苦學(xué)習(xí),辛勤工作,為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

各位領(lǐng)導(dǎo),我們感到我校與優(yōu)秀學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距,回首過去,還有很多工作做的不夠細(xì)致,不夠扎實,不夠深入。

各位老師,有上級教育部門的英明領(lǐng)導(dǎo),有全體教職員工的同心同德,我堅信,我們一定會把東青中學(xué)的品牌打造得更好。

謝謝大家!

二0一三年十二月十七日

擴展閱讀:任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始,就在心里盤算著在職讀研,一直覺得還要等很久,可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來,原來我已任教滿一學(xué)期,不得不感嘆時光飛逝,回望這一學(xué)期的任教工作,如果要對它做個總結(jié),簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,高201*級03班以及高201*級06班,分別是理科班和文科班,現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細(xì)的總結(jié),并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認(rèn)識方面

回想我的第一節(jié)課,心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課,我拿著課本走向教室,多么希望這條路不要有盡頭,但辦公室就在教室的上一層,從辦公室到教室,感覺心都快跳出來了,走上講臺,聽見有學(xué)生在下面議論:“這是新老師”為了掩飾自己的緊張,我勉強擠出笑容,第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備,但還是磕磕巴巴,總得來說,第一節(jié)課并不完美,但誰還不允許有第一次!然后第二節(jié)課,第三節(jié)課一路走來,我也慢慢在成長,現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候,我不會緊張,不會猶豫,站在講臺上,敢于直視學(xué)生,表達也更加自如,在課上也更多的與學(xué)生互動,適時的幽默一下,活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起,我就知道我要成為一名教師,但一直停留在思想意識層,在大學(xué)本科階段,各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈,但思想意識不管多強烈,它從本質(zhì)上來說始終是意識,是抽象的。直到站在講臺上,下面站著齊刷刷的學(xué)生,畢恭畢敬的叫著:“老師好!”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘,我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲,一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校,現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活,這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化,現(xiàn)在的穿著得得體,得體現(xiàn)一個教師的品味,就一個詞主流,非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面,得時時刻刻想著自己是一名教師,所有的目光都盯著的,要顯得從容、淡定,切不可慌慌張張,要樹立好榜樣!最重要的一個方面,還是思想層面的,首先思想要積極先進,內(nèi)心要強大,自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面,沒什么難道,但思想層面,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,這樣的話易說不易做。

坦白的說,踏進教育這個行業(yè),不是因為熱愛教育,但我仍然是抱著滿腔熱血而來的,想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己:最初不熱愛,但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候,我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘,我問指導(dǎo)老師:“你喜歡當(dāng)老師嗎?”當(dāng)時他并沒有正面回答我,他只是說:“不管做什么,你都要去尋找幸福感!”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干,我想換工作,家人對我說:“如果是因為遇到困難而換工作,那什么工作也做不好,你先認(rèn)真想想為什么要換工作?”那段時間情緒很低落,我一直在思考,我是否真的不適合教育這個行業(yè)?最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合,而是還在適應(yīng)期而已,不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài),重新看待教師這個行業(yè),重新出發(fā),經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥,也能慢慢體會到它的樂趣,我依然在尋找幸福感的路上,只愿在教育的路上能夠越走越好,總之一句話革命尚未成功,同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),在教育教學(xué)方面我感觸最深的是:理論終究是理論,實踐才是硬道理!

在本科四年之中,各個教育家的教育理論也看了不少,教育部提出新課程改革之后,我也開始關(guān)注,大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準(zhǔn)教師也進行了相關(guān)培訓(xùn),新課改充分體現(xiàn)了,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程,看過一些相關(guān)的書籍,信心滿滿,自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆,面對著學(xué)生,面對著考試,才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此,我并不是否認(rèn)理論的重要性,我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗,才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如,新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性,要把課堂還給學(xué)生,不可否認(rèn)這個理論的正確性,但是對于一個新教師而言,這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生,但老師必須得駕馭住堂課,把握住方向和尺度,對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言,是特別難的。如果沒控制好,整個課堂就不能稱之為活躍,而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視,實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議,不要追求速度,可以先聽指導(dǎo)教師的課,然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué),首先我在板書方面得到了很大的提高,最開始教學(xué)的時候,習(xí)慣不太好,總把黑板當(dāng)草稿紙,在上面很隨便的計算,很隨便的寫字,整個黑板看起來很亂,之后慢慢的糾正自己的錯誤,在黑板上的書寫也變得工整,變得更有板書的樣子了,可能和別人對比,我的板書還是不怎么樣,不過我確實有進步,之后會更加努力。其次在備課方面,一直堅持凡課必備,翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化,最初的備課非常官方,為備課而備課,沒有考慮學(xué)生的實際狀況,完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長,還依稀記得剛開學(xué)的幾周里,上課講得“唾沫橫飛”,完全沒顧及到學(xué)生的接受程度,只想著自己所備的課程,飛一樣的講,語速也很快,整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題,開始調(diào)整自己的備課以及講課,自我總結(jié):主要是態(tài)度和心態(tài)問題,把備課和講課都當(dāng)成自己的事,完全忘了,不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的,如果學(xué)生沒有從中得到收獲,那么一切都是零,一切都是無用功。

因為畢竟是新教師,主要精力都投入到了教學(xué)這一塊,在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性,一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中,我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差,我也沒太在意,我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我想慢慢就好了。那天上課時間,我安排了一點課題練習(xí),然后在班上走著看學(xué)生的做題情況,我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做,而是公然的在弄班級名單,我走了過去,她也沒有要收起來的意思,我壓著怒氣問她:“怎么不做練習(xí)?”“不會!”她回答得理所當(dāng)然!澳菫槭裁雌綍r不問呢?”“老師,我跟你有代溝”聽完之后,我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天,終于找到共通點,我們的老家是一個地方的,一下她就感覺跟我的距離拉近了,而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通,她對我也沒什么敵意了,也開始學(xué)數(shù)學(xué),做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué),難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序!

總的來說,通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練,我收獲很大,成熟了很多,遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策,在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度,通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高,但不足之處仍然很多,還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理,每天準(zhǔn)時上班,絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制,不管是否有課,都必須按時到學(xué)校上班,我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會,也都提前到場,認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校,為了方便住校生的管理,學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo),學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛,并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸,所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo),我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系,每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們對我也很照顧,很包容,都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作,也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃:

作為一名國家首屆免費師范生,在簽訂協(xié)議的時候,我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容,對我是非常的吸引,在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí),這樣的機會千載難逢,所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正!

一、總體愿景:

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識,深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上,集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域,選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀,形成自己的知識架構(gòu),融會貫通,為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng),使自己具備先進的教育理念,良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),較強的教育教學(xué)實踐反思能力,為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí),主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科發(fā)展前沿,培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐,在教育碩士學(xué)習(xí)期間,利用在職的機會,結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際,利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革,完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫,主要就是大量閱覽文獻資料,并結(jié)合自己的實踐體驗,積極和老師進行溝通,完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃,非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細(xì)的計劃。總的來說我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中,同時我也不會落下教學(xué)工作,通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階,最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!

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