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學(xué)校教研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 05:12:31 | 移動(dòng)端:學(xué)校教研工作總結(jié)

學(xué)校教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期以來,我校教研工作在上級(jí)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下:

一、主要工作情況:1、常規(guī)教研工作:

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

1、具體做法:

(1)、學(xué)期開校之初,制定好詳實(shí)地學(xué)期教研工作計(jì)劃,讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

(2)、教研活動(dòng)的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的初中教師。

(3)、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù),積極開展課堂大比武活動(dòng),從而提高教師的教學(xué)水平。

(4)、積極開展好各教研組學(xué)生層面交易活動(dòng),豐富了學(xué)生課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。

2、學(xué)期小結(jié):

(1)、做得比較好的方面:

①、絕大多數(shù)教師都比較慎重地對(duì)待每一堂教研課,無論是講課、聽課,還是評(píng)課,都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。②、在評(píng)課環(huán)節(jié)中,許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),“對(duì)事不對(duì)人”,大膽地提出自己鮮明的看法,為推動(dòng)學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。

(2)、不足和需要改進(jìn)的地方:

①、部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的,只要完成了任務(wù),決不肯再多聽1節(jié)課,聽課記錄和評(píng)課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式,缺少聽課時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟,個(gè)別教師有心不在焉的感覺。

②、部分教師主動(dòng)參與聽、評(píng)課的意識(shí)不強(qiáng),即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評(píng)課,尤其是評(píng)課。

③、評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,評(píng)課太過隨意和簡(jiǎn)單,有些對(duì)不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外,評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師空著手來,空著手去,沒有認(rèn)真地做好評(píng)課記錄。

二、下一步打算:

1、進(jìn)一步健全機(jī)制,完善制度,落實(shí)責(zé)任。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研理論知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力探索高效的教研方式方法。

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開學(xué)以來學(xué)校教研工作總結(jié)

泥爾河中學(xué)張喜軍

教研促進(jìn)教學(xué),教研提升成長(zhǎng),已是當(dāng)前學(xué)校加快自身建設(shè)的重要抓手之一。學(xué)校的教研工作自開學(xué)以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在各位教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下,出現(xiàn)了各教研組認(rèn)真開展集體備課和教研活動(dòng)的良好局面。我在此受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,臨時(shí)代替慶富同志僅對(duì)開學(xué)以來的時(shí)間里學(xué)校教研工作作一小結(jié),期望通過彼此的交流促進(jìn)各教研組的快速發(fā)展,通過相互的分享加快教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。

一、學(xué)期初,在認(rèn)真研究、深入討論、廣泛征詢、反復(fù)修正的基礎(chǔ)上,制定出了我們學(xué)校201*年教研工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃,在張校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,明確了結(jié)合我校實(shí)際,突出我校特色,搞好教研,服務(wù)教學(xué)的指導(dǎo)思想;確立了繼續(xù)推行組織化學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,完善提升“導(dǎo)生制”課堂的切實(shí)可行的工作目標(biāo);

二、以課堂為陣地,以打造自主型開放式課堂為努力方向,開展了不分大小學(xué)科、覆蓋所有年級(jí)的教研活動(dòng)。一個(gè)月以來,各教研組認(rèn)真進(jìn)行集體備課,積極組織上好教研課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂,廣大教師積極參加聽課評(píng)課,整個(gè)教研活動(dòng)可以說開展的有聲有色,頗見成效。到目前為止,語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生等5個(gè)教研組分別進(jìn)行了24次集體備課,分別出教研課13節(jié)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),各組出教研課的次數(shù)具體如下:

語文組:1節(jié)數(shù)學(xué)組:3節(jié)英語組:3節(jié)政史地組:2節(jié)理化生組:2節(jié)

由以上粗略的統(tǒng)計(jì)可以看出,雖然各組教研活動(dòng)的開展進(jìn)度不一,發(fā)展還不平衡,但大都能按照本組制訂的計(jì)劃進(jìn)行,也就是說,從面上看都動(dòng)起來了;從點(diǎn)上看,有創(chuàng)新、現(xiàn)亮點(diǎn)、有特色、吸引人的優(yōu)質(zhì)高效的教研課在我校頻頻出現(xiàn),這是一個(gè)非常好的勢(shì)頭,有許多收獲都是超過了預(yù)期的。希望各教研組都能在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下再接再厲,發(fā)憤圖強(qiáng),在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢為人先的精神,朝著既定的目標(biāo)努力前行,收獲教研工作中更大的喜悅和快樂。

三、今后教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)需要加強(qiáng)的地方

1、各教研組的教研水平不一,實(shí)力強(qiáng)的組可以進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的建設(shè),注意留存第一手資料,還需對(duì)資料進(jìn)行二度整合與整理,形成教學(xué)教研研究實(shí)錄;實(shí)力相對(duì)弱些的教研組需要向水平高的教研組學(xué)習(xí),形成自己本組扎實(shí)而有深度的教研特色。

2、在教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式方面還需進(jìn)一步制度化與多樣化,各組需要繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度,保證時(shí)間,保證質(zhì)量;還需要嚴(yán)格按照計(jì)劃定期舉辦本組業(yè)務(wù)講座;各組都要發(fā)揮自己本組特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),形成百花齊放的教研局面。

3、傳統(tǒng)的公開課觀摩與研討應(yīng)該是每組必選內(nèi)容,在觀摩方式與評(píng)課方式上可不拘一格。

4、各教研組有著不同程度的專業(yè)發(fā)展程度,希望教研組發(fā)揮集體合力,提升整體教研組的專業(yè)發(fā)展水平。努力做到人無我有,人有我優(yōu),人有我強(qiáng),把自己所在的這個(gè)團(tuán)隊(duì)打造的最具創(chuàng)新意識(shí)、最有發(fā)展能力。

5、各組還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)資料的整理和收集工作,這其實(shí)就是一個(gè)反思與改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

以上是我對(duì)全校一個(gè)月以來教研工作的小結(jié),不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝大家!

201*-4-1

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