中考詩歌賞析總結(jié)

1.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安山在！怎么才能有高樓大廈千萬間？讓天下的寒士們住下皆大歡喜，風(fēng)吹不動，雨淋不進(jìn)，安如泰山！詩人寫出自己的遭遇，想到了全天下的寒士，推己及人，表現(xiàn)了他撥打的胸襟和美好的李祥，書法了詩人憂國憂民的愛國情懷。

2.綠樹村邊合，千山郭外斜

村邊的綠樹合抱環(huán)繞，墻外的青山隱約歪斜。此舉運用對偶，擬人修辭，近景遠(yuǎn)景相結(jié)合，描繪了一幅寧靜幽美如詩如畫的山野風(fēng)光圖，融情于景，表達(dá)了作者做客農(nóng)家的喜悅之情3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村翻座座山，過道道水好像沒了路，穿過陰柳走過花叢又是一個村。此舉原本作者去自己朋友家，路上所見美景，現(xiàn)比喻遇到困難，前途渺茫時，不要灰心喪氣，只要努力，堅持不懈，就會有新的出路，新的天地。4.千嶂里，長煙落日孤城閉

重重疊疊險峻的山峰里，落日的煙云中一座孤城緊閉�！扒п掷铩睂懷又葜車�環(huán)境，它處于層層山嶺的環(huán)抱之中；“長煙閉”頗有王維名句“大漠孤煙直，長河落日圓”之神韻，寫出了塞外的壯闊風(fēng)光。而“長煙落日”之后，緊綴從“孤城閉”三字，把所見所聞的諸現(xiàn)綴起來，展現(xiàn)在人們眼前是一幅充滿肅殺之氣的占地風(fēng)光畫面。

5.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計飲一杯渾濁的酒思萬里家鄉(xiāng)，未之《燕然》之功怎能歸故。這是全詞的核心部分，書法了戍邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情。此人在這里正面揭示自己和證人們的一中矛盾心理：想家卻未勒石燕然，這種愛國，衛(wèi)國的精神正是他雖然想家卻又不甘無功而返的根本原因，所以他只能用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念，開寄托他對成功的向往

6.誰道人生無再少？門前流水尚能西，秀江白發(fā)唱黃雞。

誰說人老了精神比不上年輕人？你看那門前的溪水尚能奔向西，不要讓白發(fā)人學(xué)黃雞一身暮氣。此舉運用反問，典故，抒發(fā)了人生感慨，老當(dāng)益壯仍要有分發(fā)進(jìn)取之心，給人以樂觀積極鼓舞與“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。“有異曲同工之妙。7.力盡不知熱，但惜夏日長

筋疲力盡還不知道炎熱，只愛惜長長的白天。此舉刻畫了農(nóng)民在特定的條件下近乎變態(tài)的心里，人們不是不知道累，不是不知道熱，只是想趁著天長，多干些活，實際是為生活所迫。與《賣油翁中》“神憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒�！坝挟惽�同工之妙，表現(xiàn)勞動人民的痛苦，心酸和無奈，也表達(dá)了作者對他們的深切同情8.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬赤壁之戰(zhàn)中假如不是東風(fēng)給了周瑜方便，那么春天里喬家兩姐妹就會被關(guān)押在銅雀臺了。此句以小見大，別出心裁，不真接敘政治軍事，情勢的變遷，而是間接寫東吳兩個美女的命運，反映這種變遷，表達(dá)了自己對國家命運的擔(dān)憂，以及懷才不遇的感慨9.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍祖國山河破碎，好像被風(fēng)吹散的柳絮，自己生活動蕩不安，就像被雨水擊打的浮萍。此句承上從國家和個人兩方面，抒寫事態(tài)的發(fā)展和沈城的憂憤，對仗工整，比喻貼切，真是做映寫當(dāng)時社會現(xiàn)實和詩人的遭遇。國家民族的災(zāi)難，個人坎坷的經(jīng)歷，萬般痛苦煎熬著詩人的情懷，使其言辭倍增凄楚10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

自古以來誰人不死，我只愿留下赤誠的心來照耀史冊。此句運用反問，借代兩種修辭，其實磅礴，格調(diào)高亢，既表現(xiàn)了詩人對祖國的熱愛，也表達(dá)了詩人寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)11.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花落紅不是無情之物，它融入春泥后，會更好地護(hù)育新花。此句運用比喻，詩人從落花自況，雖打算辭官家居，但并非氣絕塵緣，也還想為社會做一些事，如飄落的花朵，融入春泥，更能護(hù)育新花，含蓄地表達(dá)了自己對社會生活的深深眷戀

12.興，百姓苦。亡，百姓苦。

王朝興起，百姓受苦。王朝滅亡，百姓依然受苦，任何朝代的興起與滅亡，都只能給人民帶來災(zāi)難，朝代不短更替，唯獨不見改變的是百姓的苦難，看似矛盾的表述中。表達(dá)了詩人對百姓苦難的深切同情。13.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏

想當(dāng)初我出征時，柳枝搖曳。我歸來日，大學(xué)紛飛。前一句既描寫了柳枝搖曳的狀態(tài)，也表現(xiàn)了征人對故鄉(xiāng)依依不舍的眷戀之情，后一句既描寫當(dāng)時的天氣，更表達(dá)了征人沉重的心境14.我心傷悲，莫知我哀我內(nèi)心里無限傷感，沒有誰理會。此句直抒胸臆，感天動地。表達(dá)了征人戍邊戰(zhàn)士無限的悲傷之情、。15.十五從軍征，八十始得歸

十五少年參軍從征，八十老翁才能還鄉(xiāng)。此句運用夸張的修辭，及言從軍之久，同時形成鮮明的對比，揭露兵役制度給人民帶來的災(zāi)難

16.兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵、

野兔亂竄出入狗洞，野雞亂撲飛下房梁，野生谷子長滿庭院，野生葵菜長滿庭院，野生葵菜布滿井沿。此句運用白描手法，描寫衣服荒涼破敗的景象，側(cè)面表現(xiàn)征人從軍時間之久，物是人非，揭露兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)難。

17.羹飯一時熟，不知貽阿誰

羹飯全熟端出來，舉目無親與誰共享？此句通過敘述，進(jìn)一步表現(xiàn)老翁孤獨凄涼的處境和心情，此情此景叫人痛苦至極，愴然淚下。

18.此生誰料，心在天山，身老滄洲、誰能料到我這一生，一心渴望馳騁疆場，殺敵報國。卻老死在家鄉(xiāng)的山林水邊。此句詩人總結(jié)一生，反省現(xiàn)實。在“心”與“身”的矛盾沖突中，表達(dá)了詩人壯志難酬，極度郁悶的心情19.千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流

千年來在這塊土地上經(jīng)歷了多少朝代的興亡事變，往事悠悠，英雄往矣，只有這天盡的江水依舊滾滾向東流。此句富含深刻的道理，國家的興亡。朝代的更替就如東逝的江水，滾滾流不盡，表達(dá)了此人內(nèi)心的惆悵之情。20.客船來往亂如麻，全仗你抬聲價來往的客船穿梭如織，雜亂如麻，全仰仗你這喇叭來抬高聲價。此句運用比喻，描寫了一群群狐假虎威的勢力小人，如喇叭一樣貪得無厭的，在那里裝腔作勢，表現(xiàn)了宦官們以仗權(quán)勢作威作福的丑態(tài)21.眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水盡鵝飛罷

眼看著這喇叭，吹的這家破產(chǎn)那家遭殃，只吹的喝水干枯鵝飛走，黎民百姓家破亡！此句運用比喻，說明宦官依仗權(quán)勢，讓百姓民窮財盡，家破人亡，同時也含蓄的諷刺了封建統(tǒng)治最終也會走向滅亡。22.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸

早晨起來到田里清除野草，晚上頂著月亮扛著鋤頭回來。此句既敘事也寫景，用白描手法，描繪了一幅月下歸耕圖，既表達(dá)了作者勞作后愉快高興的心情，也表達(dá)了詩人歸隱的自豪23.衣沾不足惜，但使愿無違

衣裳被打濕了不值得惋惜，但只要不違背自己的意愿就行了，。這里指詩人隱居歸耕，不與世俗同流合污的心愿。

24.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

湖上蒸騰的霧氣籠罩著整個云夢澤，洶涌的波濤沖擊著岳陽城。此句運用視覺，觸覺，聽覺多種感官，既描寫了洞庭湖的勃勃生機(jī)，又寫出了洞庭湖的波濤洶涌，震天動地的壯觀氣勢，兩個詞突出了洞庭湖的浩蕩聲勢，寫的有聲有形

25.坐觀垂釣者，徒有羨魚情

眼睜睜的看著別的釣魚的人罵自己心里也想得到魚，卻又苦于沒有漁具，空有想望。此句運用典故和比喻，用委婉誠摯的語氣表達(dá)了希望得到張丞相的提拔和引薦，表達(dá)了詩人積極入仕的心情26.行到水窮處，坐看云起時

行走到了水的盡頭，恰好看見閑云正在升起。此句一半指身處困境，逆境時，不要放棄，把得失放下。用平常心去對待，順其自然，就會有新的出路出現(xiàn)。與陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

27.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

早晨，漫天的云濤洶涌翻滾，霧氣彌漫漂移。銀河流轉(zhuǎn)。天快亮了。海面上刮起大風(fēng)，無數(shù)條船破浪前行，我坐在顛簸的船上，仰望天空，只覺得天河就要旋轉(zhuǎn)起來了。此句運用魂麗的想象。描繪了一幅遼闊壯美的海天想接圖，表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概

28.九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去

大風(fēng)正起，我正要像大鵬那樣乘風(fēng)高飛，風(fēng)啊，你要停，把我的小船吹到渤海的深陷上去吧。此句運用典故，直抒胸臆，表達(dá)了此人面對重重困難，卻仍要像大棚一樣勇往直前，努力求索的豪情壯志29.身向逾關(guān)那畔行，夜深千帳燈

我朝著山海關(guān)那邊前行。夜深了，成千上萬的帳幕里還亮著燈。此句運用夸張，表達(dá)了游子因思想思親，而徹夜難眠的孤寂之情，被譽(yù)為千古壯觀、30.聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。風(fēng)雪聲吵得我思想的心兒都做不成夢，故鄉(xiāng)可沒有這樣的聲音啊。此句運用對比，表達(dá)了此人對親人的思念之情，也含蓄的表達(dá)了詞人對待從生活的厭倦《論語十則》《論語》

2．《魚我所欲也》《孟子》3．《生于憂患,死于安樂》《左傳》4．《曹劌論戰(zhàn)》《左傳》5．《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》6．《出師表》諸葛亮7．《桃花源記陶潛8．《三峽》酈道元9．《馬說》韓愈10《陋室銘》劉禹錫11．《小石譚記》柳宗元12．《岳陽樓記》范仲淹13．《醉翁亭記歐陽修14．《愛蓮說》周敦頤15．《記承天寺夜游》蘇軾16．《送東陽馬生序》宋濂17．《關(guān)雎》《詩經(jīng)》18．《蒹葭》《詩經(jīng)》19．《觀滄�！凡懿�20．《飲酒》陶淵明21.《送杜少府之任蜀州》王勃22.《次北固山下》王灣23.《使至塞上》王維24.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白25.《行路難》李白26.《望岳》杜甫

27.《春望》杜甫28.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官歸京》岑參30.《早春呈水部張十八員外》韓31.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫32.《觀刈麥》白居易33.《錢塘湖春行》白居易34.《雁門太守行》李賀35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隱38.《無題》李商隱39.《相見歡》李煜40.《漁家傲》范仲淹41．《浣溪沙》晏殊42．《登飛來峰》王安石43．《江城子》蘇軾44．《水調(diào)歌頭》蘇軾45．《游山西村》陸游46．《破陣子》辛棄疾47．《過零丁洋》文天祥48．《天凈沙秋思》馬致遠(yuǎn)49．《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩50．《已亥雜詩》龔自珍

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中考詩歌鑒賞的術(shù)語歸納及答題規(guī)范

一、古典詩歌的類別及常用手法。

1．寫景抒情類。如山水田園詩，內(nèi)容寫所見所聞的自然景物，手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。

2．即事感懷類。如送別、登高等，即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、傷春、悲秋等等，手法多樣。

3．詠物言志類。如詠物詩，則托物抒情、托物言志（總說），懷才不遇、堅貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進(jìn)取、孤傲高潔、不流于俗、不同流合污等等（思想內(nèi)容），象征、比喻、擬人、對比、襯托、雙關(guān)、比興等等（表現(xiàn)手法）。

4．懷古詠史類。懷古傷今、懷古傷己、借古諷今（總說），昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬（思想內(nèi)容）、用典、聯(lián)想、對比、襯托、揚抑、諷刺（表現(xiàn)手法）。

5．邊塞征戰(zhàn)類。著意于絕域風(fēng)物的描寫，以抒寫軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉(xiāng)情或表現(xiàn)將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的愛國主義精神。常用術(shù)語：豪邁、慷慨激昂、建功立業(yè)、保家衛(wèi)國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活凄苦、思鄉(xiāng)思親、報國無門、歸家無望、茍且偷安、連年征戰(zhàn)、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等（思想內(nèi)容），烘托、渲染、對比、雙關(guān)、諷刺等等（表現(xiàn)手法）。二、意象

即詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。常出現(xiàn)的意象的喻意歸納，比如說梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國家昔盛今衰之悲情；青鳥往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽、秋天、流水代表生命短暫，時光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽、西風(fēng)、殘照既表示個人沉浮的身世命運，也代表歷史的滄桑變化；《陽關(guān)三疊》多寫故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。

形象（意象）或意境的考查。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

1．這首詩塑造了一個什么樣的藝術(shù)形象？請具體分析。

藝術(shù)形象主要有豪放灑脫，憂國憂民、青衫淚濕，歸隱田園、鐘情山水的隱士，愛惜人才，兒女情長，為國戍邊的征人，四處漂泊的游子，品行正直、高潔的志士等。結(jié)合詩句挑出描寫形象的詞語具體解說即可。以上是人物形象，如果是“物”的形象，答題時，先找出有關(guān)詩句，接著分析形象的基本含義，再結(jié)合主旨分析究竟比喻或象征了什么形象。

2．此詩寫了哪些意象（景物），構(gòu)成了什么意境？具體分析。

意境常用詞雄渾壯闊，高遠(yuǎn)遼闊，雄渾壯麗，宏闊蒼涼；孤寂冷清，蕭瑟凄涼，冷寂荒涼，清冷寥落；恬靜優(yōu)美，幽美寧謐，自然和諧，細(xì)膩朦朧；熱烈高亢，繁麗奇幻，絢麗熱烈等。

具體分析：此詩通過描寫哪些景物，渲染了什么環(huán)境氣氛，映襯了什么心情，此三方面缺一不可。三、感情

能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節(jié)操、憂國憂民等。四、表達(dá)技巧

表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析。1．表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情、議論。

2．修辭手法：夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對偶、反復(fù)、重章疊唱等。

3．表現(xiàn)手法：象征、烘托、對比、想象、照應(yīng)、襯托、用典、動靜結(jié)合、白描、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實相生、卒章顯志、明貶實褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚先抑、以樂景寫哀情等。4．抒情方式直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（即景抒情、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情）；

寫作或者表達(dá)技巧（特色）的考查。

（1）問：此詩或某兩句用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

（2）先說運用了什么手法，再結(jié)合詩句具體解說，接著說表達(dá)了什么感情，產(chǎn)生了什么效果。五、思想內(nèi)容

熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

思想內(nèi)容（情感或主旨）的考查。

1．詩歌描寫了什么內(nèi)容？揭示了什么主旨？

如：憂國傷時（揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽或窮兵黷武、反映離亂的痛苦、同情人民疾苦、對國家民族前途命運的擔(dān)憂、反對戰(zhàn)爭、追求和平），建功報國（建功立業(yè)的渴望、政治失意的苦悶、懷才不遇的郁悶、壯志難酬的感傷、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、時光易逝、人生易老等），思鄉(xiāng)懷人（羈旅行愁、思念親友、邊關(guān)思人、閨中懷人、宮中哀怨），生活雜感（對自然的熱愛、寄情山水田園的悠閑、昔勝今衰的感慨、懷古傷今或懷古傷人的情懷、青春易逝的感傷、仕途失意的苦悶），長亭送別（依依惜別的深情、離別的惆悵、情深意長的勉勵、坦誠心志的告白等）。

2．分析詩中景物描寫對表現(xiàn)作者情感的作用。

先答寫了什么景物，接著答怎樣寫的，再答表達(dá)了什么情感，最后答有什么效果。六、風(fēng)格

語言風(fēng)格：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。

語言表達(dá)效果：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。

語言的考查1．這首詩歌在語言上有何特色（風(fēng)格）？或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。如：用語清新、雅致，不落俗套；平淡質(zhì)樸（樸素自然），全用白描，不加修飾，返璞歸真；凝練簡潔，絢麗多彩；委婉含蓄，清靜幽深；清新明快，如行云流水；雄偉奇特，慷慨悲壯；使用疊字疊詞疊句，生動形象，具有音樂美、修辭美等等。

注意：答題時請結(jié)合詩句具體分析。

2．找出這首詩的“詩眼”，或找出用得最傳神的實詞（虛詞）并分析其好處。結(jié)合詩句解釋其表面和深層含義（即這個詞描繪出了什么景象或展現(xiàn)了什么畫面或意境），最后答使用它產(chǎn)生了什么效果以及表達(dá)了什么感情或感受。如：運用動詞、形容詞的作用或效果是準(zhǔn)確、生動、貼切；數(shù)量詞、副詞往往是起強(qiáng)調(diào)或使文氣更貫通的作用；疊詞往往是增強(qiáng)語言韻律感或強(qiáng)調(diào)作用；顏色詞可以渲染氣氛，增加畫面感、色彩感，表達(dá)心情。七、答題規(guī)律：

1．“寫了什么”，可翻譯后概括。

2．“怎樣寫”或“簡析”，即用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，順便還可以答這樣寫的效果和作者情感。

3．“作用（效果或好處）怎樣”，先答有什么作用、效果或好處，接著答用了什么手法，寫了什么內(nèi)容。

4．“為什么這樣寫”，原因，可從詩句中概括，往往是對表現(xiàn)詩的主旨的作用，要注意“知人論世”，還要回答在結(jié)構(gòu)上的作用。

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