201*年秋季東方小學三年級音樂教學總結

201*年秋季東方小學三年級音樂教學總結

任課教師：饒望平時間：201*、1、9

本班有學生23人，其中男生13人，女生10人。多數(shù)學生喜歡基本音樂、愛聽音樂。給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的情況完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語具體的做法和措施2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時本學也被音樂課的獨特魅力所吸引.2、在唱歌教學中，一方面引導學期教生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的學取咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提得的高唱歌的藝術技巧。3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學效果會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

言使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教存在的問題和不足學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的改進思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂措施教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將與教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。今后打算

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201*年秋季東方小學三年級英語科教學總結

任課教師：陳如喜時間：201*.1.19

三年級有學生23人，男生13人，女生10人，教學中讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感基本到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的情況機會。從各個方面培養(yǎng)學生的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉具體小朋友的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同的做學的知識面法和措施在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌本學等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、期教生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和學取不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓得的他們學了就懂，懂了會用。效果運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，存在合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一的問客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自題和身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，不足讓每一個同學都有勝利的機會。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的改進學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中措施學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的與今后打算是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

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