山東省濟(jì)南市平陰二中(九年級(jí)) 馬文倩

　　指導(dǎo)教師：高堯

　　人因?yàn)橛行亩�活著，心因�(yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向因?yàn)閴?mèng)而存在。

　　——題記

　　夢(mèng)的美妙，曾使很多文人墨客為之神往，多少志士為之奮斗。有人說(shuō)，現(xiàn)在的中國(guó)是缺少夢(mèng)的國(guó)家，但是，在歷史上中國(guó)和中國(guó)人是從來(lái)都不缺少夢(mèng)的。“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯士不已。”那是曹操的夢(mèng)。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。那是詩(shī)仙李白的夢(mèng)。正是因?yàn)橛辛藗�(gè)夢(mèng)，才成就他不同凡響的一生。

　　而我的夢(mèng)就是當(dāng)一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)起源于人們對(duì)老師的贊嘆。有人說(shuō)，老師是默默無(wú)聞的春蠶，也有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。在那時(shí)，我就認(rèn)為老師是神圣的，并想成為一名出生的教師，但是，要成為一名教師，并不是一件容易的事。于是我把這個(gè)夢(mèng)想悄悄地藏在了心中，開(kāi)始為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。

　　在我眼中，老師是知識(shí)淵博的，因此，我要向老師好好學(xué)習(xí)，就這樣，我努力豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。遨游在“書(shū)海”中，是一件令我我癡迷的事，也就成為了一件我常做的事。我用知識(shí)的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的種子，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

　　成為一名老師，不僅要知識(shí)淵博，還要與學(xué)生們搞好關(guān)系。在學(xué)生生病或者受傷時(shí)，要及時(shí)地給他們包扎，帶他們?nèi)タ床�，并且在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，及時(shí)給予他們極大的幫助。在學(xué)生考試不好時(shí)，要安慰他們，鼓勵(lì)他們而不是狠狠地批評(píng)他們一頓。

　　當(dāng)然，我要做的不僅是這些。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要的不僅僅是理性和金錢(qián)，我們更需要的是夢(mèng)。人清醒的時(shí)候，很難做夢(mèng)，時(shí)時(shí)刻刻考慮現(xiàn)實(shí)那還叫夢(mèng)嗎?我們的中國(guó)夢(mèng)需要敢做夢(mèng)的勇氣，克服成長(zhǎng)道路上的困難，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，去尋找生活中的真善美，在生活中造就夢(mèng)的美好。

　　因?yàn)橛袎?mèng)，就有創(chuàng)新，就有未來(lái)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：作者立志成為人類的工程師，為祖國(guó)培育下一代。用詞優(yōu)美、詞藻積累豐富，借古喻今，篇尾回應(yīng)夢(mèng)想，有夢(mèng)有創(chuàng)新。因?yàn)橛袎?mèng)，生活會(huì)更加美好;因?yàn)橛袎?mèng)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步;因?yàn)橛袎?mèng)，國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。

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