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頂崗實(shí)習(xí)階段性總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 05:31:11 | 移動(dòng)端:頂崗實(shí)習(xí)階段性總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)階段性總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)階段性總結(jié)

姓名實(shí)習(xí)單位時(shí)間近一個(gè)月的時(shí)間主要是完善各式各樣的電子表格,主要包括程序表、審定表、明細(xì)表、會計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)表、財(cái)務(wù)決算表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注等。對前面三張表還是比較熟悉的,至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài),F(xiàn)在看來其實(shí)也并不復(fù)雜,只是完成任務(wù)的時(shí)候只顧著做,事先缺少了一些指導(dǎo)與思考,以至于大腦混亂、做事沒有條理,F(xiàn)在來看這些表格,覺得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的。會計(jì)報(bào)201*年3月3日至201*年3月31日表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等進(jìn)行審定,最大的優(yōu)勢在于編制調(diào)整分錄來對報(bào)表進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整,不過感覺該系統(tǒng)在某些方面在某些方面還不夠智能;財(cái)務(wù)決算表的數(shù)據(jù)其實(shí)是從會計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的,它是最終附于審計(jì)報(bào)告之后的報(bào)表,財(cái)務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表,對會計(jì)報(bào)表之間的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了一次審核;財(cái)務(wù)報(bào)表附注工作簿中主要有財(cái)務(wù)報(bào)表和個(gè)附注項(xiàng)目明細(xì),工作簿中自帶的審核公式對表與附注的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了很好的自動(dòng)審核。下一階段的工作便是打印整理復(fù)核工作底稿,對于從來沒有完整接觸過一個(gè)項(xiàng)目的我,這些底稿對我來講還是充滿了挑戰(zhàn)性實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師評價(jià)簽字:備注:1、周記、總結(jié)、階段性總結(jié)必須由學(xué)生本人如實(shí)填寫。2、周記、總結(jié)、階段性總結(jié)同頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位考核表(附件1、2、3、4)一起交回學(xué)校,作為考核依據(jù)。

性別專業(yè)班級指導(dǎo)教師學(xué)號實(shí)習(xí)內(nèi)容和主要收獲

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畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段性總結(jié)

專業(yè)班級:學(xué)號:姓名:日期:201*.12.12-201*.12.25

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