學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)

學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)

楊新順流失學(xué)生情況分析：

一、少數(shù)貧困家庭負(fù)擔(dān)不起學(xué)雜費和書本費，尤其是有兩個以上孩子讀書的家庭負(fù)擔(dān)更重。調(diào)查中，許多學(xué)生說：“讀書有用，而且想上大學(xué)�！备改競儎t說：“我連農(nóng)藥、化肥都沒錢買，哪還有錢供娃娃讀書”。農(nóng)民家庭一年除種子、農(nóng)藥、化肥、婚喪嫁娶錢外，這個費，那個費，多得數(shù)不清。如果再有個人生病，喪失勞動力，不要說上學(xué)，連整個家庭的生活也會陷入絕境，被迫停醫(yī)、被迫輟學(xué)就是當(dāng)然的事。

二、學(xué)習(xí)吃力或厭學(xué)

1、是學(xué)生進入初中后，課程門類增多，難度增大，加上有的教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏有效的指導(dǎo)，一些學(xué)生感到不適應(yīng)，而放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試化教育讓學(xué)校和教師千方百計地提高升學(xué)率,使學(xué)生承受著難以言狀的心理壓力，部分孩子不堪重負(fù),學(xué)習(xí)的積極性受挫，自然也就失去了學(xué)習(xí)信心，把上學(xué)視為“受罪”，于是一些學(xué)生干脆輟學(xué)。

2、在農(nóng)村中小學(xué)中，因?qū)W業(yè)成績差受到老師的不公正對待而輟學(xué)的情況也不少。初中學(xué)生進入初二后，學(xué)習(xí)成績兩極分化逐漸明顯，一些教師缺少愛心和耐心，在教學(xué)上只注重中、上等學(xué)生，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生另眼相待，這些學(xué)生感到心靈受到了傷害，于是以輟學(xué)的方式來尋求解脫。

3、實施素質(zhì)教育喊了多年，但現(xiàn)行的教育形式還是應(yīng)試教育統(tǒng)治霸主地位，60％的學(xué)生成了應(yīng)試教育的犧牲品，他們是優(yōu)等生的陪讀者，他們的人格尊嚴(yán)受到壓抑，他們的個人才智難以施展。雖然學(xué)校和教師沒有歧視他們，但學(xué)不懂令他們每上一節(jié)課如坐針毯，自卑感令他們抬不起頭，因為現(xiàn)行教育體制難以為他們提供展示個人才能的平臺，學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)條件也無能為力。他們只要不輟學(xué)，就是學(xué)校的萬福。

三、農(nóng)民工人口流動等問題

伴隨經(jīng)濟的快速發(fā)展，在外打工的農(nóng)民人數(shù)逐年上升，有許多孩子隨父母在外，一些父母長期在外打工，家庭監(jiān)管力不從心，而學(xué)校、社會又缺乏有效的教育和監(jiān)管措施，其中有一些孩子因沒有大人管教，導(dǎo)致了貪玩和不愛學(xué)習(xí)，逐步產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)上與同學(xué)們的差距愈拉愈大，最后無心學(xué)習(xí)，以致逃學(xué)、輟學(xué)。還有一些家庭富裕、文化水平又不高的家長，不懂得如何教育孩子，對孩子嬌生慣養(yǎng)，孩子提出的一些不合理要求隨意滿足，使孩子養(yǎng)成了好吃、好玩、懶惰的壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)上不愿吃苦，也不愿受學(xué)校的種種約束而輟學(xué)等等。。

四、讀書無用論。

在農(nóng)村，許多學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動力是跳農(nóng)門，改變農(nóng)民身份�，F(xiàn)在,由于大中專畢業(yè)生不再由國家統(tǒng)一分配，農(nóng)村出來的學(xué)生很難找到滿意的工作，再讀書也沒什么指望了，所以相當(dāng)一部分學(xué)生和家長認(rèn)為“上學(xué)不如早學(xué)手藝，早掙錢”。少數(shù)學(xué)生家長義務(wù)教育觀念仍然淡薄，認(rèn)為孩子上學(xué)讀書能認(rèn)識幾個字即可，還有的認(rèn)為在農(nóng)村真正靠科技種田，靠知識賺錢的不多，讀書多少一個樣�！白x書無用”論在女孩子中比較普遍。

我校今年控輟保學(xué)做法

一、成立防流控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李振華副組長：各處室主任

組員：各班班主任及科任教師二、制定防流控輟措施

1、積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍。

通過講座形式以及召開家長會等形式，對家長和學(xué)生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

2、建立常規(guī)檢查制，班主任要摸清學(xué)生思想動態(tài)，注意做好有厭學(xué)情緒學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動向，及時勸學(xué)治理。學(xué)生一天未到校的，班主任要與家長取得聯(lián)系了解情況，了解學(xué)生輟學(xué)原因和去向，三天未到校的須上報教務(wù)處。教務(wù)處須在登記表上繳一周內(nèi)組織教師上門家訪，填寫輟學(xué)登記表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校在上門動員無效后，將輟學(xué)登記表匯總上繳鄉(xiāng)政府，配合鄉(xiāng)政府共同動員學(xué)生返校。

3、幫扶貧困、后進生。黨支部結(jié)合學(xué)校實際，要求每個黨員幫助一名或幾名貧困生。教務(wù)處、年段在落實培優(yōu)輔差措施時，要求每位教師幫扶一名或幾名后進生。

4、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

5、改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。

6、強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰。

7、建立長效機制，鞏固控輟成果。

完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

8、學(xué)生輟學(xué)情況和教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控掛鉤，在期末質(zhì)量分析中，每位輟學(xué)生成績以零分計算，促進教師參與控輟保學(xué)工作。

今后要加強的幾個方面：

1、依法執(zhí)教，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

學(xué)校教師應(yīng)該嚴(yán)格依照相關(guān)法律法規(guī)，做到“有法必依”，切忌打罵學(xué)生，傷害學(xué)生自尊心。切實將“減負(fù)”進行到底。

２、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并使他們的優(yōu)點發(fā)揮出來。教育，說穿了，應(yīng)該是一種發(fā)現(xiàn)。教育者不會發(fā)現(xiàn)學(xué)生，學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)自我，都是一種很可悲的事情。教育者首先應(yīng)該是一個伯樂。通常的“教書匠”則只知教書而已，不知道學(xué)生各自的特點，不知道學(xué)生有哪些特長，其劃分“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)就是考試的分?jǐn)?shù)。而高明的教育者則是善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每個人特別是有特長的學(xué)生的特點；而且不但善于發(fā)現(xiàn)，還善于使有特長的學(xué)生得到超常發(fā)揮。

３、賞識自己的學(xué)生，尤其賞識“差生”的優(yōu)點。教育不會賞識學(xué)生，學(xué)生不會賞識自己，也是教育的一種可悲的事情。曾幾何時，愛生氣成了老師的職業(yè)病，每上一節(jié)課沒有不帶“氣”回來的。甚至有相當(dāng)一部分老師，他們天天都在“生氣”中度過，簡直快讓學(xué)生給“氣”死了。我想，你能不能不以訓(xùn)人的面孔出現(xiàn)，而以欣賞的眼光去看你的學(xué)生？其實，有些就是當(dāng)你指出后，學(xué)生未必都能改正，而學(xué)生受到鼓勵和賞識之后，所產(chǎn)生的不懈努力會一直持續(xù)。賞識產(chǎn)生動力、動力產(chǎn)生不懈的努力，最終獲得能力的提高。如：我曾遇一個差生，令所有的老師傷透腦筋。他也對學(xué)習(xí)失去了信心，幾次要求“退學(xué)”，并且公然向老師挑戰(zhàn)。老師花了不少的心思想管好他，但都勞而無功。后來，因為我不經(jīng)意地摸了一下他的頭，無意地表揚了他一句，他為此而樂開了花，學(xué)習(xí)干勁十足，以前的老毛病已不治而愈。他后來在日記里寫到道：“誰愿意當(dāng)壞學(xué)生？只不過稍有點兒錯，老師就批評，就讓請家長；班上一有啥問題，不管是不是我做的，就將往我頭上扣。我偶爾也想做一點好事，但知道做了也不會有老師表揚。想著心里就來氣�！睘榇饲�萬不要吝嗇你贊美的語言和行為，它們會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。

４、經(jīng)常給學(xué)生以成功的體驗。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使學(xué)生嘗到成功的滋味。學(xué)生有幾枚閃光的火箭升空，也許由此便產(chǎn)生了一生前進的動力和決定了其一生發(fā)展的方向。

５、讓學(xué)生愉快地學(xué)，不要“強迫”學(xué)生學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)，是教育的最高境界�？鬃铀�說“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，即有這個道理。如果老師、家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)逼得過緊的話，學(xué)生就會變得比較焦慮，不耐煩。并在潛意識里，會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。最終也就談不上對學(xué)習(xí)有興趣了。

6、教師要縱向?qū)Ρ�，不要橫向?qū)Ρ取?/p>

縱向?qū)Ρ仁侵负蛯W(xué)生自己的過去相比，橫向是指和別的同學(xué)比�！叭吮热�，氣死人”，千萬不能讓學(xué)生喪失信心。

7、要不斷刺激學(xué)生的好奇心及求知欲，并在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生獨立思考，不要依賴別人。學(xué)在于用，要使學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生對生活有鑒別能力，從而使學(xué)生明白并體會到人生的意思與價值。從而最終使學(xué)生勤學(xué)好問，成為“有用的人”。

8、拓展農(nóng)村初中學(xué)生畢業(yè)后的選擇取向。目前全縣只有一所高中，一所職中，一所私立高中，每年招生總共不過近3000人，而全縣每年就參加考試人數(shù)就近5500人。為此，首先教育主管部門要采取可行措施，積極擴大全縣高中的數(shù)量；其次，地區(qū)要積極的探索實現(xiàn)農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的教育途徑，可采取推進城市職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)合舉辦職業(yè)教育的方法模式，開展適合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的技能培訓(xùn)。等等，使改變“升學(xué)無望就業(yè)無門致富無術(shù)”的情況，以拓展初中畢業(yè)生甚至高中畢業(yè)生的未來取向。

工作中的建議：

(一)全面規(guī)范學(xué)校管理.教育部門和學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,大力推進素質(zhì)教育,強化和規(guī)范學(xué)校管理.要加強師資隊伍建設(shè),加強教師思想政治和職業(yè)道德教育,樹立熱愛教育事業(yè),全心全意為人民服務(wù)的思想,拓寬知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),探索新的方法,與時懼進,開拓創(chuàng)新.要堅持以教學(xué)為中心,按“普九”方案開齊開足各類課程,克服片面追求升學(xué)率的不良傾向.大力實行素質(zhì)教育,以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操、豐富的文化科學(xué)知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為基礎(chǔ)教育的根本宗旨,落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué),組織開展豐富多彩的社會實踐活動,從而全面提高教育質(zhì)量.要加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,想方設(shè)法把學(xué)校辦成學(xué)生愿學(xué)、教師愛教、家長放心、社會滿意的求知育人樂園.

(二)進一步落實保學(xué)責(zé)任.“普九”是政府行為,各級黨委、政府應(yīng)進一步加強對“普九”工作的領(lǐng)導(dǎo),縣、鄉(xiāng)、村都要加大入學(xué)保生工作的力度,各級黨政一把手應(yīng)切實覆行本級入學(xué)保生工作的第一責(zé)任.入學(xué)保生責(zé)任不僅要捆在教育主管部門、學(xué)校和教師的身上,也要捆到各級黨委、政府和村組干部身上，只有這樣才能做到上下一致,責(zé)任明確,實現(xiàn)入學(xué)保生目標(biāo).

嚴(yán)格學(xué)籍，保證良好的教育教學(xué)秩序。

1、建立健全的學(xué)籍檔案和學(xué)籍管理制度。學(xué)籍檔案做到了齊全、規(guī)范、準(zhǔn)確，形成學(xué)籍電子化管理網(wǎng)絡(luò)。

2、規(guī)范學(xué)籍檔案內(nèi)容：運用好學(xué)籍管理軟件中學(xué)生新生花名冊；學(xué)籍卡；在校生分班名冊；畢業(yè)生花名冊；學(xué)籍變動情況登記表；轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)歷證明存根及相關(guān)資料；學(xué)生獎勵處分材料。

擴展閱讀：在全市控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作總結(jié)

在全市控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作總結(jié)

表彰會議上的講話

教育局副局長莊慶臻

同志們：

今天，我們在這里召開會議的主要目的是總結(jié)一年來的控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作，表彰在工作中涌現(xiàn)出先進典型，學(xué)習(xí)推廣典型經(jīng)驗，推動全市控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作深入開展，努力將學(xué)生輟學(xué)率控制在最低程度，致力于學(xué)籍管理工作更加科學(xué)規(guī)范。剛才，張書記宣讀了教育局關(guān)于表彰控輟保學(xué)和學(xué)籍管理先進單位和先進個人的決定。樺甸六中于濟民校長介紹了該校近年來控輟保學(xué)的工作經(jīng)驗；樺甸七中曲玉紅老師介紹了她當(dāng)班任多年來用愛心筑起控輟防線，堅持不懈做耐心細(xì)致工作、努力不讓任何一個學(xué)生流失的感人事跡；金沙中心校段福成校長和新華小學(xué)王麗老師分別介紹了他們堅持原則、科學(xué)規(guī)范進行學(xué)籍管理的寶貴經(jīng)驗。我很受教育，也很感動。在這里，我首先對在控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作中付出辛勤努力的各位校長、主管領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)籍管理人員表示由衷的敬意！對受到表彰的先進集體和個人表示祝賀！感謝你們?yōu)槿�市帶了好頭，樹立了榜樣，提供了有益的經(jīng)驗，希望你們以此次會議為契機，站在一個更高的起點上，繼續(xù)探索控輟保學(xué)和學(xué)籍管理的新途徑、新方法，繼

續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時，希望全市向先進典型學(xué)習(xí)，加大工作力度，創(chuàng)新工作機制，提高工作實效，為控制學(xué)生流失和規(guī)范學(xué)籍管理做出更大的貢獻。

下面，我就控輟保學(xué)和學(xué)籍管理兩項工作進行總結(jié)回顧，對新一年工作進行安排部署。

一、總結(jié)一年來控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作的成績與不足（一）完善制度，狠抓落實，控輟保學(xué)工作取得了顯著成效

多年來，我市始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點和難點來抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。特別是201*年，我們不斷強化了控輟意識，完善了政策措施，層層落實了目標(biāo)責(zé)任，加大了監(jiān)督檢查力度。2月份下發(fā)了《樺甸市教育局控輟保學(xué)工作實施方案》；3月份先后兩次召開了分別由校長和具體負(fù)責(zé)人參加的控輟保學(xué)工作專項會議；還與各學(xué)校簽訂了201*年控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書；開展了“控輟保學(xué)成績顯著學(xué)校”和“控輟保學(xué)成績顯著班級”評選活動。一年來，全市各中小學(xué)校采取各種行之有效的辦法和措施，力爭不讓任何一個孩子失學(xué)，使控輟保學(xué)工作收到了實效。201*年11月24至12月4日，教育局組織了控輟工作專項檢查，采取到校清點人數(shù)、利用學(xué)籍核實人數(shù)的辦法，清查了全市中小學(xué)校的在校學(xué)生人數(shù)，計算出了各校的流失率。據(jù)統(tǒng)計，201*年，全市小學(xué)基本無輟學(xué)

生，初中輟學(xué)率較去年有大幅度降低，全市控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。在取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到，部分學(xué)校的輟學(xué)率仍居高不下，距離國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)（市直初中輟學(xué)率不超過1%，農(nóng)村初中輟學(xué)率不超過3%）仍有很大的差距，我市控輟工作的重點依然在初中，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。由于控輟保學(xué)工作，小學(xué)已基本達(dá)標(biāo)，重點在初中學(xué)校，所以此次控輟保學(xué)工作的總結(jié)表彰僅在初中學(xué)校范圍內(nèi)進行�；仡櫼荒陙砦沂械目剌z保學(xué)工作，我認(rèn)為有以下幾個特點：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識到位。各學(xué)校都能充分認(rèn)識到控輟保學(xué)工作是全面貫徹落實《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控輟保學(xué)工作，都組織成立了由校長任組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”工作長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，校長親自布、靠前指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為控輟保學(xué)工作獻計出力，這是我們控輟保學(xué)工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。

二是責(zé)任落實，措施到位。各學(xué)校都能按照控輟工作要求，結(jié)合本校實際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項控輟工作措施，層層進行包保，積極動員社會力量，運用多種媒體進行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡

兒童、少年接受九年義務(wù)教育。絕大多數(shù)學(xué)校能夠與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道）保持密切聯(lián)系，得到各站所和村委會的幫助和支持，共同進行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數(shù)教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。樺甸六中在這方面表現(xiàn)尤為突出，為全市樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

三是制度健全，管理到位。為使控輟保學(xué)工作落到實處，各校都能按照《樺甸市教育局控輟保學(xué)工作實施方案》的要求，制定各項控輟工作制度和獎懲機制，并把各項制度落到實處。樺甸五中采取了班級教學(xué)質(zhì)量評價以入學(xué)時建籍人數(shù)為基數(shù)進行核算的方法，并采取了抓班級后20名成績提高，流失學(xué)生成績均按零分計算做法，扎實推進了控輟保學(xué)工作的開展。三中、七中、九中、二道甸子中學(xué)、老金廠等學(xué)校強化內(nèi)部管理，狠抓制度落實，控輟報表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報送及時，控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。

四是普職結(jié)合，銜接到位。各校均能積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時，切實做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準(zhǔn)備升學(xué)和已流失學(xué)生輸送到職教中心就讀。一中、五中、八道中學(xué)等學(xué)校輸送的學(xué)生人數(shù)較多，較好的完成了易輟學(xué)生和已流失學(xué)生的疏導(dǎo)工作，為我市職教中心的發(fā)展壯大做出了積極的貢獻。

五是關(guān)愛幫扶，工作到位。各校都能堅持“以學(xué)生為本”

的原則，積極開展扶貧助學(xué)活動，認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育“一補”政策，對“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓這部分弱勢學(xué)生群體都享有平等的受教育權(quán)利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師掏自己的腰包為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、解決生活上的難題，用無私的愛溫暖了學(xué)生的心，堅定了學(xué)生堅持讀書的信念。

在肯定成績的同時，我們還應(yīng)看到初中學(xué)生輟學(xué)問題仍很突出，個別學(xué)校輟學(xué)率仍然很高，既有客觀原因，也有主觀因素。一是個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)為是社會問題，學(xué)校無能為力，存在畏難思想；二是個別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，對學(xué)生吸引力不強；三是教學(xué)方法陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣，造成學(xué)生厭學(xué)；四是個別教師對學(xué)困生、特別是問題生不能因材施教，甚至擠攆差生，學(xué)生迫于壓力而輟學(xué)。所以，在今后的工作中我們還必須采取更加積極有效的措施，堅持標(biāo)本兼治的原則，力爭使控輟保學(xué)工作取到更大成效。

（二）高度重視，加強管理，學(xué)籍管理工作不斷規(guī)范發(fā)展

為認(rèn)真貫徹落實上級教育行政部門對學(xué)籍管理工作的相關(guān)規(guī)定和要求，進一步加強我市學(xué)籍管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為，促使學(xué)籍管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化、信息化的軌道邁進。教育局于3月份下發(fā)了《關(guān)于評選樺甸市中小學(xué)學(xué)籍管理先進集體和先進個人的通知》，并重新制定了《樺

甸市中小學(xué)學(xué)籍管理工作評估細(xì)則》，對學(xué)校及學(xué)籍管理員個人的學(xué)籍管理的每一項具體工作進行了細(xì)化、量化。依據(jù)《評估細(xì)則》分別于5月份和11月份，對我市44所中小學(xué)校及48名學(xué)籍管理人員進行了兩次學(xué)籍評估檢查驗收。重點對硬件配備、制度管理、檔案整理、手續(xù)變更、學(xué)籍電子化等方面進行了認(rèn)真檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場糾正和當(dāng)面指導(dǎo)。從檢查情況來看，總體上：小學(xué)好于初中，初中強于高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校優(yōu)于市直小學(xué)，市直中學(xué)勝于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。通過檢查可以看出，絕大多數(shù)學(xué)校對學(xué)籍管理工作比較重視，特別是有些學(xué)校在硬件配備上投資力度比較大，為學(xué)籍管理工作提供了完備的物質(zhì)保障，例如金沙中心校、站前小學(xué)；在操作規(guī)范方面，有的學(xué)校經(jīng)過多年的實踐摸索，形成了具有自己學(xué)校特色的學(xué)籍管理流程，為學(xué)籍管理工作提供了良好的運轉(zhuǎn)平臺，例如二實驗小學(xué)、老金廠學(xué)校；在檔案管理方面，有的學(xué)校有系統(tǒng)、詳盡的管理模式，學(xué)籍管理資料詳實可信，資料歸檔準(zhǔn)確明晰，例如八道中心校、蘇密溝中心校。但是，在檢查中也有個別學(xué)校存在明顯的不足，如對學(xué)籍管理工作重視程度不夠，學(xué)籍管理制度做不到張貼上墻，沒有配備專門的電腦、打印機等設(shè)備，學(xué)籍變動證件手續(xù)不齊全，學(xué)籍建立不及時等。因此，在今后的學(xué)籍管理工作中我們重點要加大管理力度，不斷規(guī)范操作流程和工作秩序，從而促進學(xué)籍管理工作科學(xué)健康發(fā)展。另外，08年吉林市教育局表彰了一批學(xué)籍管理先進個人，我市有10名學(xué)

籍管理員被評為先進，今年的評選中沒有重復(fù)表彰。

二、對201*年控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作進行安排部署（一）強化措施，標(biāo)本兼治，力爭控輟保學(xué)工作再上新臺階

1、進一步提高對控輟保學(xué)工作重要性、艱巨性的認(rèn)識，增強做好控輟保學(xué)工作的責(zé)任感

首先，做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》的需要，保證每個適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責(zé)任。造成義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)流向社會，是對這些學(xué)生的不負(fù)責(zé)，是對社會的不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)。只有讓每一個適齡少年、兒童都能上學(xué)、而且留得住、學(xué)得好，才算做到真正的九年義務(wù)教育。其次，做好控輟保學(xué)工作是提高學(xué)校辦學(xué)效益的需要。大家都知道，一所學(xué)校如果沒有規(guī)模，那么就不會有效益。如果不能把生源穩(wěn)住，把學(xué)生留住，而是任其自然流失，那么再大的規(guī)模、再好的信譽也會逐漸萎縮。如果控輟保學(xué)工作做不好，基礎(chǔ)打不牢，提高辦學(xué)效益就是一句空話，學(xué)校發(fā)展也就沒有了基礎(chǔ)。所以，我們一定要加強控輟保學(xué)工作，要把鞏固學(xué)額作為學(xué)校生存和發(fā)展的先決條件。

2、不斷完善制度，建立控輟保學(xué)工作的長效機制一是要進一步落實控輟保學(xué)工作責(zé)任制。學(xué)校是控輟保學(xué)工作的主體，校長是第一責(zé)任人，學(xué)校要建立健全領(lǐng)導(dǎo)組

織，實行控輟包保責(zé)任制，建立起校長包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年段、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的四級包保體系；二是建立控輟工作例會制度。各學(xué)校每學(xué)期都要召開教職工大會專題研究控輟保學(xué)工作，尤其是控輟保學(xué)任務(wù)重的學(xué)校，更要不定期專項研究控輟工作，解決控輟工作中的具體問題，總結(jié)典型經(jīng)驗，部署工作任務(wù)；三是實行控輟工作責(zé)任追究制。對不履行工作職責(zé)、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的學(xué)校校長和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予批評教育；對因為體罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對為了單純追求成績而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重造成嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任；四是建立控輟工作與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價掛鉤機制。為了使義務(wù)教育階段學(xué)校進一步提高在校學(xué)生鞏固率，從201*年開始，在計算小學(xué)和初中各項成績時，參考人數(shù)以應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)年建籍?dāng)?shù)為準(zhǔn)；五是建立控輟工作與學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費掛鉤機制。教育局在年初經(jīng)費預(yù)算時，要扣除輟學(xué)學(xué)生所占的公用經(jīng)費，并在專項經(jīng)費安排上優(yōu)先考慮“控輟”工作成績突出的學(xué)校；六是堅持控輟工作考評機制。繼續(xù)對控輟保學(xué)工作實施目標(biāo)管理，每年度9月份的控輟工作專項檢查要堅持開展，依據(jù)檢查結(jié)果獎優(yōu)罰劣并召開專項總結(jié)表彰會議。

3、深化教育教學(xué)改革，努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

一是要深化教學(xué)改革，增強課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。校長和教師要更新教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)的實效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽贏得學(xué)生和家長的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開展教學(xué)活動中，要充分考慮學(xué)生的個體差異，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。增強課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)；二是要繼續(xù)做好普職銜接工作，為不同層次的學(xué)生搭建平臺。各學(xué)校要在抓好基礎(chǔ)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要加強職業(yè)滲透教育，并切實做好普職銜接工作，將那些不準(zhǔn)備升學(xué)尤其是頻臨輟學(xué)或已流失回家的學(xué)生，組織到職教中心學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所用，為將來進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時也能為職業(yè)教育的快速發(fā)展提供充足的生源保障。

4、深入開展“控輟保學(xué)成績顯著學(xué)校”和“控輟保學(xué)成績顯著班級”評選活動，把控輟保學(xué)工作提高到一個新水平

各學(xué)校要立足本校實際，制定活動方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒尤〉贸尚АＲ�認(rèn)真實行“兩冊一報告制度”，建立

流失生名冊和流失生返校名冊，落實“控輟”工作月報表制度。每學(xué)年度結(jié)束都要以書面形式，把本�？剌z保學(xué)工作總結(jié)和全年控輟月報表報送給教育局基礎(chǔ)教育科。各校要積極采取有效措施，不斷創(chuàng)新工作思路，探討科學(xué)的工作方法，要對在學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生和有輟學(xué)跡象的學(xué)生做到在品行上扶德、精神上扶志、生活上扶貧、學(xué)習(xí)上扶智。要認(rèn)真做好家訪工作，用真情感動學(xué)生家長，用踏實工作贏得社會的支持，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的控輟網(wǎng)絡(luò)，切實把控輟保學(xué)工作提高到一個新的水平。

（二）加大投入，科學(xué)管理，促進學(xué)籍管理工作不斷科學(xué)發(fā)展

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。學(xué)校要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)籍工作，要有一名業(yè)務(wù)能力較強的專（兼）職人員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作。要不斷完善學(xué)籍管理的各項規(guī)章制度，制度要張貼上墻，學(xué)校要對學(xué)籍管理工作定期進行檢查、指導(dǎo)。

2、加大投入，配齊設(shè)備。各學(xué)校要加大對學(xué)籍管理工作的資金投入力度，沒有配備專用電腦、打印機和學(xué)籍專柜的要馬上配齊，有條件的學(xué)校要為學(xué)籍管理人員設(shè)立單獨的辦公室。

3、學(xué)籍變更，規(guī)范及時。要嚴(yán)格按照學(xué)籍變更程序及時辦理學(xué)生變動（轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級、跳級、死亡等）的各種相關(guān)手續(xù)。今后，控輟檢查清查學(xué)生

人數(shù)時的自然增加、減少數(shù)以教育局學(xué)籍變更存根為準(zhǔn)。異地借讀和異地遷出的，無法辦理變更手續(xù)的，一律要報教育局基礎(chǔ)教育科審核、備案。新生建籍要在學(xué)生入學(xué)的一個月內(nèi)完成，人數(shù)必須準(zhǔn)確清晰，必須做到人籍相符。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范招生。我市中小學(xué)校的招生工作還有待于進一步加強管理，今后對存在嚴(yán)重違規(guī)招生現(xiàn)象的學(xué)校在學(xué)籍管理評選中實施一票否決。從201*年起，對小學(xué)違規(guī)招收的學(xué)生，將不予建籍，不予撥付公用經(jīng)費，不予發(fā)放畢業(yè)證；對初中違反規(guī)定招收的學(xué)生，不予撥付公用經(jīng)費，私自招收的學(xué)生不享受重點高中（一中、四中）的統(tǒng)招生和指標(biāo)生的待遇。從現(xiàn)在開始，學(xué)校就要負(fù)責(zé)向家長和學(xué)生做好相關(guān)政策的宣傳。

5、檔案規(guī)范，數(shù)據(jù)清晰。學(xué)籍檔案（文本檔案、電子檔案）要按學(xué)年度、分年級分類整理，表冊書寫工整，數(shù)字銜接合牙，裝訂資料完整，專人專柜保管。

以上，是對201*年控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作的回顧和201*年兩項工作提出的一些要求。同志們，盡管控輟保學(xué)任務(wù)艱巨、學(xué)籍管理尚待規(guī)范，但是只要我們求真務(wù)實、科學(xué)管理，工作就一定能夠取得新的突破！只要我們同心協(xié)力，攻堅克難，就一定能開創(chuàng)控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作的新局面！

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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