高考總結(jié)講話Microsoft Word 文檔 (2)

廖觀欽校長在201*年高考總結(jié)表彰會上的

講話

(201*年6月30日

各位老師，同學(xué)們：大家好！

今天，我們歡聚在中良廣場，隆重舉行201*年高考總結(jié)表彰大會。我代表學(xué)校向為201*年高考取得好成績立下汗馬功勞的老師表示衷心的感謝！向在201*年高考中取得優(yōu)異成績的考生表示熱烈的祝賀！向全心全意支持高三年級工作的全校教職員工表示誠摯的謝意！

我們召開201*年高考總結(jié)表彰會，主要是總結(jié)經(jīng)驗，肯定成績，查找差距，鼓舞信心，增強士氣，努力營造復(fù)習(xí)備考的和諧氛圍，為201*年高考奪取更好成績奠定基礎(chǔ)。剛才，吳文岳副校長代表高三年級組全面匯報了201*屆高三年級工作和高考成績，總結(jié)了201*屆高三年級工作所采取的措施和積累的經(jīng)驗；我們還對201*年高考取得突出成績的師生進(jìn)行了表彰獎勵；老師代表尹偉清和學(xué)生代表曾懌征也分別作了發(fā)言。文岳副校長和師生代表的發(fā)言內(nèi)容豐富，實事求是，條理清楚，既有對工作、學(xué)習(xí)的回顧，又有經(jīng)驗的提煉，既是個人的感受，也是集體的智慧。如果說今年高考重點本科上線人數(shù)和高分段成績的新突破體現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越，那么，今天我們圍繞201*屆工作的總結(jié)則反映了我校教師在狠抓質(zhì)量上從常規(guī)教學(xué)與管理到理性反思的新提升，反映了新課程背景下我校教師隊伍在教育實踐和教育改革與創(chuàng)新中不斷走向成熟。同時，我們也欣喜地看到，在熱火朝天的復(fù)習(xí)備考中，我校涌現(xiàn)出了一個個潛心教學(xué)與班級管理的模范典型，傳誦著一個個關(guān)愛學(xué)生、漚心瀝血的動人故事。在高三這個光榮而又富有挑戰(zhàn)的崗位上，老師們表現(xiàn)出來的昂揚斗志，和諧合作的團隊精神，積極進(jìn)取的精神面貌，都令學(xué)生和家長敬佩，值得全校教職工學(xué)習(xí)。我們從這一屆高三老師們身上看到，“勤敏慎謙，奮力前行”的和中精神得到了發(fā)揚光大，并賦予了時代的新內(nèi)容，將鼓舞和激勵著201*屆高三教師和全校教職員工立足崗位，建功立業(yè)，追求新的卓越。

我們在為201*屆高考成績而歡欣鼓舞的同時，也應(yīng)該看到，與各級領(lǐng)導(dǎo)的要求，與社會各界特別是廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的期待相比，我們還有不小的距離。201*屆考好了，各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界對我校201*屆的高考會有新的期待。為此，我們要對201*屆工作的形勢、面臨的任務(wù)進(jìn)行分析，及時提出新的工作措施，尤其要在優(yōu)化組合高三教師隊伍、辦好補習(xí)班、加強班級管理、加強備課研討、提高課堂教學(xué)效果等方面進(jìn)行深入思考，拿出更加科學(xué)合理的工作方案來。希望新一屆高三年級全體老師在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，繼承發(fā)揚不怕吃苦、頑強拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神，克服生源質(zhì)量和工作壓力等各方面的困難，扎實做好各項工作，為201*年高考實現(xiàn)新的更大突破而努力奮斗！為了更好地做好201*屆的備考工作，我們一定要牢固樹立五種意識：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立公仆意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是高考備考的指揮部。全體行政領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，放低重心，伏下身子，甩開膀子，真抓實干；要有強信心，盡努力，創(chuàng)佳績的工作態(tài)度；要堅持以人為本，牢固樹立關(guān)心備考、服務(wù)備考的責(zé)任意識和大局意識。

第二，備課組要樹立協(xié)作意識。學(xué)科備課組是高考備考的技術(shù)部。各備課組成員要有團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的團隊精神。備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效；認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料；發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。

第三，班主任要樹立責(zé)任意識。班主任是高考備考的一線指揮員。高三班主任工作務(wù)必做到準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)，轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考，嚴(yán)抓考勤、民主科學(xué)。要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，為學(xué)生的生活服務(wù)；培養(yǎng)良好的迎考心態(tài)，為學(xué)生的心理服務(wù)。

第四，科任教師要樹立主人翁意識�？迫谓處熓歉呖紓淇嫉膱�(zhí)行官。要具有“和中是我家，興旺靠大家”的思想，充分發(fā)揮各自的聰明才智和積極性、主動性，抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實分析。課堂教學(xué)是影響教學(xué)質(zhì)量的“牛鼻子”，必須規(guī)范教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，多途徑提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。

第五，學(xué)校各職能部門要樹立服務(wù)意識。學(xué)校各職能部門是高考備考的后勤部。教學(xué)線要精心組織教學(xué)考試，提供高考信息，加強教學(xué)督查；政教線要加強管理，思想教育常抓不懈，安全教育持之以恒，為備考營造良好的人文環(huán)境；后勤線要服務(wù)教學(xué)，要切實做好校園安全、衛(wèi)生工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的后勤保障工作；辦公室要做好各方協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)工作。只有這樣，才能促使全校上下共同為備考發(fā)力。

老師、同學(xué)們，今年高考的成功是明年高考實現(xiàn)新突破的階梯和動力，我們和中人一定會站在新起點，明確新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)，奪取新成績！我相信：和平中學(xué)201*年的高考一定會取得新的更大的勝利，和中的明天一定會更加美好！

謝謝大家！

擴展閱讀：高三(2)高考總結(jié)發(fā)言

靜寧二中201*屆高三（2）班

高考總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流工作經(jīng)驗的機會，就我而言，與其說是交流，還不如說是學(xué)習(xí)。當(dāng)好高中班主任的確很不容易，因為上了高中，學(xué)生身心迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低，他們不再以老師為中心，不再絕對服從老師的命令，他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃，這給我們的教育教學(xué)和日常管理工作帶來很大的難度。

我所帶的高三（2）班是一個文科班，總共75人，其中文化課生49人，藝術(shù)生17人，借讀生9人。由于學(xué)生層次不齊，無論是在課堂管理還是在其他日常管理中都給我造成很大壓力。雖然問題很多困難重重，但是我們班在今年的高考中依然取得了比較理想的成績。在201*年的高考中文化課生二本上線6人，藝術(shù)生二本上線15人，各學(xué)科成績在全縣排名中比較靠前。之所以能夠取得這樣的成績我覺得有以下原因：

1．科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力。

我班的每個科任老師都很有特點，在我們班學(xué)生中都有一批崇拜者。他們的工作盡心盡職，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心，時時關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時了解每一個學(xué)生。高三年級統(tǒng)一考試接連不斷，每次重要考試之前，各科任老師都會自覺主動地去指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和答題技巧，鼓舞他們的信心；考試之后，大家坐下來，認(rèn)真分析學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況，研究對策，劃分幫扶對象，并落實到個人。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的幫扶對象，他們分頭找學(xué)生談心，從思想、心理到學(xué)習(xí)，細(xì)心交談，幫助他們分析困難，增強信心。老師的關(guān)心贏得了學(xué)生的信任，師生關(guān)系融洽。當(dāng)然，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡。上學(xué)期重點支持穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)勢，下學(xué)期重點放在綜合科的提高上。在綜合科中，高三后一階段的沖刺復(fù)習(xí)過程中譚興天老師和張鈺老師真的是廢寢忘食，每次無論大考還是小考總是全收全改，并對成績有波動的學(xué)生及時指導(dǎo)，穩(wěn)定心態(tài)。甚至在后一階段這兩位老師把晚飯時間都用來給學(xué)生作輔導(dǎo)，強調(diào)各學(xué)科高考中的特點，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生將不同的學(xué)習(xí)重點放在不同的知識點上，爭取成績的提高。還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的數(shù)學(xué)鄭志宏老師、博學(xué)多識的程東管老師、受學(xué)生極度愛戴歡迎的陳瑞紅老師，他們都團結(jié)合作積極溝通，工作中盡心盡力。真讓人敬佩和感動。正因為有了這樣一個強大而和諧的團隊，才有了2班今天較為突出的成績

2．及時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

從下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面觀察，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流。同時對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點。根據(jù)本班學(xué)生的情況分析，我的工作重點分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生（目標(biāo)上二本5人），密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動態(tài)，及時幫助分析和解決問題，并且及時找他們談心，要求他們找差距，定目標(biāo)，做表率，力爭在各方面更上一層樓。

第二，抓中等生（目標(biāo)上三本32個），采取自我競爭原則，要求在習(xí)慣、基

礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強，每天利用課外活動時間至少和一個同學(xué)談心，了解他們的思想，幫助他們樹立必勝的信心。

第三，對邊緣生，協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷，確信只要不放棄就一定有希望。

第四，專科線邊緣的個別學(xué)生，是我長期工作的重點，既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，也要通過各種手段減少他們對班級產(chǎn)生不良影響，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法，就能取得一定的效果。3、注重住校生的生活和學(xué)習(xí)管理。

住校生都來自于農(nóng)村，他們都或多或少嘗到了生活的艱辛，總體上較為樸實踏實，學(xué)習(xí)上比較主動積極，并且在校時間多和老師接觸的時間多，班主任容易管理和控制，只要下功夫培養(yǎng)這一部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個班級也就省不少的心。我們班的住校生絕大多數(shù)是女生，普遍很聽話，學(xué)習(xí)成績也都比較好，甚至504宿舍的8位學(xué)生平時考試基本都在前十名，這一次上二本的3人。4、對學(xué)生要有愛心。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親可敬，記得一個夜里12點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張龍珍同學(xué)患了急病，我便及時趕到學(xué)校，并與兩位班干部一同將她送到縣醫(yī)院，一直陪護(hù)到天明學(xué)生家長來我才趕回學(xué)校上課。通過這樣一些事情我認(rèn)識到關(guān)愛就是教育的基礎(chǔ)。我們的班主任工作也就更加容易開展了。其實班主任對學(xué)生的關(guān)心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學(xué)生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又高于母愛的教育之愛。我認(rèn)為只要我們心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術(shù)性，我們就能夠做好班主任工作。

當(dāng)然通過三年的班主任工作，我也認(rèn)識到在班級管理中我也有很多不足，比如說

在處理一些問題的時候我不是很注意站在學(xué)生的角度，總是覺得他們將一些錯誤犯了又犯不能理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己過于苛刻，個別學(xué)生有時候還會跟我正面沖突。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方很愿意接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

謝謝大家！

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