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我的未來(lái)不是夢(mèng)

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  山東省德州市平原縣第二中學(xué)(九年級(jí)) 姚明秀

  指導(dǎo)教師:徐振勇

  是鷹,就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空;是虎,就應(yīng)該嘯傲山林;是獵豹,就應(yīng)該奔跑如飛;是奇葩,就應(yīng)該盡情綻放五彩青春。

  ——題記

  不渴望擁有光環(huán)彩帶的召喚,也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗。“我知道,我的未來(lái)不是夢(mèng),我會(huì)珍惜每一分鐘…….”

  初三的生活像怪味豆,苦中有甜,澀中有香。中午回家,實(shí)在想放盤樂(lè)曲輕松頭腦。剛拿起音樂(lè)帶,媽媽朝一盤英語(yǔ)磁帶努努嘴:“都初三了,該抓緊時(shí)間。”一貫不善烹調(diào)的爸爸竟也幫著媽媽翻菜譜,學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)。無(wú)奈之余,書桌前又有我伏案苦讀的身影。

  中午到校,邊走邊琢磨安斯特的偉大發(fā)現(xiàn)。不想竟撞翻了迎面來(lái)的幾何老師的教科書。他拍拍我的頭,說(shuō):“不要慌,要注意腦的調(diào)節(jié)。”多謝老師的關(guān)照,可未來(lái)的夢(mèng)想又催我投入課堂。老師的眼光變得柔柔的,腳步變得輕輕地,但他們“成功來(lái)自于勤奮”的口頭禪卻絲毫沒(méi)有改變。剛逃脫XYZ的天地,又邁入ABC的殿堂,剛與巴爾扎克研究完數(shù)學(xué),湯姆遜又邀我去看望電子,無(wú)奈只得放下體育場(chǎng)上的“叱咤風(fēng)云”,為自己的未來(lái)再努一份力。

  每天伴著星星上路,陪著月亮回家。“三點(diǎn)一線”都是來(lái)也匆匆,去也匆匆。好多次獨(dú)自掌燈,苦讀于深夜。被門房老大爺攆出,而我又總是偷偷溜回教室。好心的老大爺給了我獨(dú)留教師的自主權(quán)。求職的欲望,使我忘記了睡眠,忘記了寒冷,我的辛勤努力最終會(huì)換來(lái)成功的碩果,我相信!

  風(fēng)風(fēng)雨雨中,我在勤奮中求索;寒暑之季,我在拼搏中渴望成功。因?yàn)槲蚁嘈,我的未?lái)不是夢(mèng)。同樣,我把張雨生的這首歌送給天下所有刻苦勤奮的青年人,相信“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。

  教師評(píng)語(yǔ):初三生活是枯燥,也要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),等到你回憶這種奮斗的時(shí)光時(shí),會(huì)讓你倍感珍惜。全文語(yǔ)言優(yōu)美,表達(dá)順暢。

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