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金龍小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)201*、下

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金龍小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)201*、下

金龍小學(xué)201*年下學(xué)期書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

嚴(yán)秋林

“子在川上曰,逝者如斯夫。”時(shí)光荏苒,瞬間將近期末。回顧學(xué)校書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的情況,倍感欣慰。現(xiàn)將此活動(dòng)予以總結(jié),還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評(píng)指正。

一、精心設(shè)計(jì),自編教材。

本人酷愛(ài)硬筆書(shū)法,七六年十月從教。從那時(shí)起,我先后練寫(xiě)了正楷、行楷、隸書(shū)、仿宋等六種字體,而且每種字體均要練寫(xiě)兩年甚至兩年以上。無(wú)論是備課,還是板書(shū)、寫(xiě)文章,我都一如既往,堅(jiān)持不懈,因而自己的書(shū)法進(jìn)步很快。

從教三十七年,我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:“寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,寫(xiě)字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的重要組成部分。小學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、筆順的正確與否、書(shū)寫(xiě)是否端正、整潔是影響學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字能力的重要因素!庇谑,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書(shū)法校本教程》。該教程編寫(xiě)了書(shū)寫(xiě)方法的口訣,好讀易記。同時(shí),還書(shū)寫(xiě)了許多范字并編寫(xiě)了歷史上許多名人練字的故事。

二、自印“字”帖,免費(fèi)供應(yīng)。

為了讓學(xué)生更好地練好一手字,從書(shū)寫(xiě)范字、設(shè)計(jì)表格到復(fù)印、裝訂,犧牲了我許多休息時(shí)間,我毫不后悔,因?yàn),我看到了孩子們渴望的目光,看到了他們練字的進(jìn)步,看到了家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的親切笑容。

我最近寫(xiě)了一首詩(shī),曰:“春雨連綿育新苗,身披雪塵不辭勞。欣看幼樹(shù)日茁壯,笑在心頭喜在梢。”我想,這也許是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。

三、合理安排,循序漸進(jìn)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書(shū)法習(xí)作欣賞,從入門(mén)開(kāi)始,循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),強(qiáng)調(diào)漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練過(guò)程,適時(shí)地對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P(yáng),樹(shù)立起他們的信心。

一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘,重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。如:怎樣寫(xiě)“橫”,我采用自編的口訣給學(xué)生講解,“上面橫,右上行;下面橫,想彩虹!蓖ㄟ^(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。

四、激發(fā)興趣,活動(dòng)經(jīng)常

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示,起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽,給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期相繼開(kāi)展了“交通安全在我心中”、“我為國(guó)慶獻(xiàn)禮物”為主題的手抄報(bào)比賽,收到了較好的效果,深受廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

五、總結(jié)不足,改進(jìn)方法

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我清醒地看到了存在的不足和問(wèn)題。書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。。

作為指導(dǎo)老師,我會(huì)以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起努力,爭(zhēng)取把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得更好。

2113年12月16日

擴(kuò)展閱讀:書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

201*年塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)“方正書(shū)社”硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

不知不覺(jué),“方正書(shū)社”硬筆書(shū)法社團(tuán)已經(jīng)成立一個(gè)學(xué)期了,回想起來(lái),一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是快樂(lè)的,是有趣的,又是一個(gè)充滿(mǎn)探索與努力的過(guò)程。作為輔導(dǎo)老師的我不斷探索、嘗試適合社團(tuán)小成員的教學(xué)方式,小社員們也在不斷努力著,朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法知識(shí),基本掌握了漢字八大基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,5個(gè)常用偏旁的寫(xiě)法,并鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能,更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的兩節(jié)課,但來(lái)參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間,培養(yǎng)自己的興趣,充實(shí)自己的課余生活,逐步養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的興趣活動(dòng)小結(jié)如下。

由于硬筆書(shū)法社團(tuán)是學(xué)生自由報(bào)名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,也有從未接觸過(guò)的,這給平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫(huà)寫(xiě)法的開(kāi)始輔導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),適時(shí)示范。輔導(dǎo)過(guò)程中,我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),仔細(xì)觀察,在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如:無(wú)論在任何字里,橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的,一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí),要注意它們的長(zhǎng)短,并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個(gè)字的中間時(shí)就像一個(gè)人的脊柱,一定要寫(xiě)直等等。如此反復(fù),為的是學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)方法,提升書(shū)寫(xiě)能力,從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書(shū)法,貴在持之以恒,單憑每周兩節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所提高,就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書(shū)法,進(jìn)步比較慢,見(jiàn)效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力,社團(tuán)小組同學(xué)在寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了許多。

一個(gè)學(xué)期在班主任老師的大力支持下,社員們能積極參加活動(dòng),幾乎沒(méi)有遲到、早退或曠課現(xiàn)象,這一點(diǎn)是很難得的。

當(dāng)然,在輔導(dǎo)過(guò)程中,也存在著一些不足:①部分學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度還需端正。由于社團(tuán)成員在招收上沒(méi)有嚴(yán)格要求,一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的,好玩的心思比較重;②學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)支持度不高,表現(xiàn)在不給學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)用的練習(xí)本,課后作業(yè)不能督促孩子按時(shí)完成,學(xué)生沒(méi)有對(duì)應(yīng)的字帖等方面。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),相信今后的“方正書(shū)社”硬筆書(shū)法社團(tuán)必定會(huì)越辦越好!

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從青少年時(shí)期打下好的寫(xiě)字基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我分院特開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法社團(tuán)及書(shū)法課,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上共有學(xué)員42名。本次硬筆書(shū)法社團(tuán)的負(fù)責(zé)人是團(tuán)總支宣傳部副部長(zhǎng)陳淵同學(xué),老師是院轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記書(shū)法協(xié)會(huì)理事鄭恩信同學(xué)。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).我們還注意從不同層次的學(xué)生,以學(xué)生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

本學(xué)期我分院的硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)在分院導(dǎo)的關(guān)心下,和陳淵部長(zhǎng)的精心組織下于3月25號(hào)開(kāi)班。興趣小組于每周四晚7:00在2棟401準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始培訓(xùn),我們切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),克服了種種困難,保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展,使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,穩(wěn)步推進(jìn),并取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和使學(xué)生掌握一些書(shū)法的基本技能。主要教楷書(shū),希望將楷書(shū)的基本筆法教給學(xué)生們,為他們以后踏上書(shū)法之路打下基矗

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,有了興趣,才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書(shū)法,自學(xué)是非常重要的,很多東西必須自己領(lǐng)悟。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、努力鉆研書(shū)法教材。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn),在傳授書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),有機(jī)結(jié)合書(shū)法教學(xué),弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育。

2、優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書(shū)寫(xiě)的自覺(jué)性、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力都有了明顯的改善,并帶動(dòng)了各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣培養(yǎng)中,還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。

三、過(guò)失與不足

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

首先,參加硬筆書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能很好的保護(hù)書(shū)法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面或地下,活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生,但是主要原因還是同學(xué)們沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

其次,硬筆書(shū)法社團(tuán)同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能很好的把握自己,長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性,停滯在好玩的階段,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。

寫(xiě)字社團(tuán)硬筆書(shū)法活動(dòng)計(jì)劃

一:指導(dǎo)思想1.

加強(qiáng)寫(xiě)字社團(tuán)組織,既重視寫(xiě)字,更重視育人。2.

中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏

著豐富的德育因素。

在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,

并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀?/p>

滲透在教學(xué)當(dāng)中,

對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。3.加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。4.

提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,

完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,

人們對(duì)寫(xiě)字教

學(xué)的要求也越來(lái)越高。

寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、

書(shū)法的興趣;

有利于形成

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;

有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

所以,教師

要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),

注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把

握,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)社團(tuán)學(xué)生既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,也要尊重

他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)1

、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2

、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3

、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。4

、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三.

書(shū)法課時(shí)安排四:開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)1

、在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、

站姿等要領(lǐng);

其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,

如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟

其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、

光線、

寫(xiě)字姿勢(shì)等,

通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,

使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,

還可以培

養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容9月8

日第1課時(shí)

介紹書(shū)法的材料工具,正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解,

規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。規(guī)范字的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的方法9月15日第2課時(shí)

階段復(fù)習(xí)、創(chuàng)作書(shū)法作品.9月22日

第3課時(shí)

規(guī)范字的筆畫(huà)搭配9月29日第4

課時(shí)

筆畫(huà)連斷、多少10月12日

第5課時(shí)

規(guī)范字的偏旁部首常見(jiàn)字頭、底10月26日第6

課時(shí)

規(guī)范字的偏旁部首左、右偏旁11月3日

第7課時(shí)

規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)11月10日第8

課時(shí)

形體特點(diǎn)介紹11月25日

第9課時(shí)

各種格式書(shū)法作品欣賞12月16日第10課時(shí)

進(jìn)行創(chuàng)作.

形成作品.

九月開(kāi)學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?

幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...

訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”

。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名

言、警句之類(lèi),一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”

。要求學(xué)生書(shū)

寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。2、

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)開(kāi)展一些形式多樣的

書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)

生提供鍛煉的機(jī)會(huì),

使一些書(shū)法素質(zhì)好、

書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,

以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。3、

組織書(shū)法競(jìng)賽,提高書(shū)法社團(tuán)學(xué)生的成功感。學(xué)生對(duì)“三筆字”

訓(xùn)練、學(xué)習(xí)書(shū)法

的成功感。4

、

加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),

了解寫(xiě)字教育的真正意義,

要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、

認(rèn)真、

整潔,

真正做到“提筆就是練字時(shí)”。、

對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)的同學(xué),選帖時(shí)應(yīng)注意:第一,所選字帖的字形

應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,

這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。

這里所說(shuō)的規(guī)范,

是指筆畫(huà)和部首

應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,

結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、

筆畫(huà)呼應(yīng)、

形態(tài)變化等基本的原則。

第二,

所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。

要有系統(tǒng)性,

能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字

的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,

由淺入深易于接受;

便于理解和練習(xí);

要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。第三,所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,并是較高水平的字帖。

因此,

應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,

只有愛(ài)不釋手,才

會(huì)“心摹手追”。

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