考試分析與總結

期中考試分析

組別：歷史組姓名：賀強時間：201*.11.29

期末考試分析與總結

歷史組賀強

根據(jù)學校工作安排，本學期我負責高二B6，B7，B8班教育教學工作，經(jīng)過師生的共同努力，在本次期中考試中取得了優(yōu)異的成績，教育教學成果斐然�，F(xiàn)就期中考試情況做一簡要分析總結。

1.試卷分析。

本次考試文科試題考試時間90分鐘，分值共計100。其中選擇題25小題共計50分，非選擇題部分3小題，共計50分。本次考試試題難度偏難，按照高考要求考查了必修三部分的內(nèi)容，包含中西方文化史，思想史等方面的內(nèi)容，基本涵蓋了高考所要求的本部分基本考點，對本學期前半段的教學進行了行之有效地的檢測。

2考試情況分析。

絕大多數(shù)學生都能認證作答，認真應對考試，杜絕了敷衍塞責的風氣，學習態(tài)度逐步端正。學生反映考試時間充足，作答較為從容。少數(shù)學生因為對非選擇題部分不認真審題，生搬硬套，甚至答非所問，堆砌辭藻，造成了部分題目未能作答的情況。對于選擇題部分，學生均能掌握答題技巧，靈活作答。非選擇題部分，文科27題多數(shù)考生沒能審清題意以致造成失誤，這說明學生對于材料題的材料閱讀和審題還有待于進一步提高。

3考試成績分析。

由于本次考試試題偏難，絕大多數(shù)學生在新課尚未結束的情況下由于缺乏系統(tǒng)復習，考試成績較差。文重B6班平均分數(shù)54.11名列文科重點班第一，文普B7班42.87分名列文科普通班第一，通過系統(tǒng)復習兩班均有較大的提升空間。B6張星B7張婉等2名同學在歷史單科中躋身全年級前三。4總結。

本學期期中考試按照學校的統(tǒng)一安排和部署，經(jīng)過師生的共同努力，出色完成了各項教育教學成果，考試成績優(yōu)異。學生的學習態(tài)度進一步端正，考試紀律進一步加強為下半學期取得更好的成績奠定了良好的基礎。

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期末考試分析及總結

中心校期末考試成績揭曉后，我校組織召開全體教師會議。專題研究分析期末考試情況，教師人人寫出書面材料，分析總結本人所代學科的得失，并制訂出今后在教學中應采取的措施，以利備戰(zhàn)第二學期升級統(tǒng)考，現(xiàn)將本次期末考試情況予以分析和總結：

一、教師方面：學生管理方面有的教師對學生管的不嚴，抓的不緊，課堂紀律差，學生的學習本課的興趣不高，缺乏自覺性、主動性和積極性，基礎知識、重點難點、在平時的教學中強調(diào)過少，應該識記的知識記不住，記不準，知識落實不到位，課堂效率低下，平時強化訓練不夠，由于種種原因，是本次期中考試在分數(shù)上與其他學校有較大差距。

二、學生方面：學生的養(yǎng)成教育不夠，有的學生沒有養(yǎng)成勤奮好學，不恥下問的習慣，在業(yè)余時間學習的自覺性、主動性較差，有的學生課堂學習方法欠佳，對學習失去信心，課堂效果不佳，該掌握的知識掌握不了，各種紀律害比較松散，沒有良好的學習氛圍。

三、領導方面：學校領導對本學期期末考試認識不到位，思想上麻痹，督促檢查初一、二期末考試復習較少，工作松懈，也是造成本次考試失利的原因之一。

四、采取措施：

1、加大對學生的思想政治教育，進一步讓學生認清學習的意義，

“紀律是執(zhí)行路線的保證”嚴肅學生的生活、學習紀律，加大對學生的管理力度，變班主任管理班級為全體教師集體管理，扭轉(zhuǎn)學生的學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境使學生學得愉快，學得舒心，樂于學習。

2、加強教師的管理力度：嚴格執(zhí)行考勤制度，按時到校，堅持中心校規(guī)定的集體辦公，在辦公時間嚴禁干其他事情，教導處嚴格把關，教師的備課導批改，一日三查不能放松，嚴格按照中心校的各項工作要求來要求教師。

3、校領導要嚴以律己，各項工作要走在教師的前面，要求教師做到的領導首先要做到，做到學校無小事，事事有人抓，事事有人干，強化責任意識，團結一致，分工協(xié)作，使我校的各項工作有條不紊地開展下去，以優(yōu)異的成績迎接期末升級統(tǒng)考。

201*.02

期末考試分析及總結

西王中學

201*.

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