高三第一學(xué)期期中總結(jié)—語(yǔ)文

高三第一學(xué)期期中總結(jié)語(yǔ)文

一、得分情況

項(xiàng)目字音字形近義詞辨析成語(yǔ)運(yùn)用病句文學(xué)常識(shí)語(yǔ)言運(yùn)用（表達(dá)）文言文閱讀詩(shī)詞鑒賞小閱讀大閱讀作文二、錯(cuò)題分析

2、釋?xiě)眩海◥?ài)憎、悲喜等情緒）在心中消除。（多用于否定）；忘懷：忘記。行跡：行動(dòng)的蹤跡；

形跡：舉動(dòng)神色或痕跡跡象。嬗變：演變；

蛻變：發(fā)生質(zhì)變。

3、各行其是：各自按照自己以為對(duì)的去做；

一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣；

莫衷一是：意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論；

義無(wú)反顧：褒義詞。在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回顧。4、B句缺失主語(yǔ)。“在這部作品中”不是主語(yǔ)，應(yīng)該為“這部作品”；C句搭配不當(dāng)。兩個(gè)動(dòng)詞用“和”連接時(shí)，后面的賓語(yǔ)應(yīng)該能和兩個(gè)動(dòng)詞分別對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確。而此句顯然不符。

D句雜糅�！瓣P(guān)鍵在于”和“是非常重要的”有一即可。7、夫子曰：“辯哉！”辯是有口才的意思。

11、此題相當(dāng)于寫(xiě)一個(gè)議論文片段。主要問(wèn)題是論述道理時(shí)沒(méi)有有力的論據(jù)，沒(méi)有說(shuō)服力。通篇抒情顯得軟綿綿。

12、第二問(wèn)：“涵”字不是“寒”，不能望文生義說(shuō)它表達(dá)了“寒冷”的意思。

第三問(wèn)：分析詩(shī)句時(shí)要遵循以下步驟。（1）想修辭。本題不涉及。（2）翻譯句子，加上一些適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。本題為：頷聯(lián)中詩(shī)人感嘆或在塵世上，難得開(kāi)心一笑，因此，重陽(yáng)登臨之際，便應(yīng)頭插菊花，盡享歡樂(lè)。（3）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。此題為：“塵世難逢開(kāi)口笑”表達(dá)抑郁之思，“菊花須插滿(mǎn)頭歸”表達(dá)曠達(dá)之情。（4）我自己的評(píng)價(jià)。此題為：一個(gè)雖遭貶謫卻樂(lè)觀曠達(dá)的人物形象躍然紙上。

18、第一步要解釋詞義。即：空了、凈了指清空了雜念、凈化了心靈。第二步要解釋它的本質(zhì)含義。即：達(dá)到“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”的境界。

19、文章題目的作用一般有：吸引讀者關(guān)注一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了你的題目會(huì)產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地看下去。文章主旨的歸納文章的題目要?dú)w納出文章的主旨，這樣才能讓別人一目了然你所要表達(dá)的中心思想。文章的線索有的文章，是以文章中最能體現(xiàn)這篇文章所表達(dá)的情感、道理的東西來(lái)作為文章的題目，讀者看完題目

總分33333131210102260實(shí)得分?jǐn)?shù)300031096101245扣分03330334010后，對(duì)文章中的這樣?xùn)|西就會(huì)特別關(guān)注。

20、感悟不夠深刻獨(dú)到。作文略

三、日后計(jì)劃

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，老師布置的任務(wù)不打折扣的完成。

2、每天記一組近義詞，三個(gè)成語(yǔ)，做兩道病句題。

3、每周寫(xiě)一篇短的小練筆，可以是對(duì)某個(gè)時(shí)事或某篇文章的感想。4、每周至少做2篇文言文、三篇詩(shī)詞鑒賞、一篇大閱讀、一片小閱讀。5、多看范文。

擴(kuò)展閱讀：高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

紫陽(yáng)中學(xué)高三（4）班陳興平201*.12.27

201*-201*學(xué)年度高三第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

高三（4）班陳興平

本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬(wàn)緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級(jí)各項(xiàng)管理和宿舍管理，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人，b)正視自己，c)學(xué)會(huì)解壓，d)誠(chéng)實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。

3.本學(xué)期班級(jí)格言為：機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。班主任寄語(yǔ)：書(shū)山路漫漫，須刻苦當(dāng)先，去充實(shí)多夢(mèng)季節(jié)；學(xué)海樂(lè)陶陶，以勤奮為首，來(lái)編織七彩人生。學(xué)習(xí)魏書(shū)生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予紫陽(yáng)中學(xué)高三（4）班陳興平201*.12.27

他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏�起第一道防線，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長(zhǎng)期以來(lái)，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前列。

1.推行值日班長(zhǎng)輪流制，人人當(dāng)班級(jí)的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。

3.堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作，針對(duì)的問(wèn)題比較多，對(duì)瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī)。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人�？吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

4.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十紫陽(yáng)中學(xué)高三（4）班陳興平201*.12.27

分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，召開(kāi)主題班會(huì)，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

201*.12.

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