201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

招就處在學院黨政班子的科學領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，采取有力措施，開拓進取，通過各系的共同努力，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成績，圓滿完成了年度工作目標任務。

一、主要工作

201*年我院共有高職畢業(yè)生2178人，截止到201*年12月31日，就業(yè)率為98.03%。

高度重視就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，切實落實就業(yè)工作“一把手”責任。

開通就業(yè)信息網方便學生了解有關就業(yè)信息，定期更新招聘信息和求職信息。201*年我院畢業(yè)生供需洽談會共有300余家企業(yè)來校招聘提供201*多個工作崗位，學院免費為企業(yè)和畢業(yè)生搭建平臺，幫助畢業(yè)生就業(yè)。

201*屆我院全部畢業(yè)生參加并通過職業(yè)技能鑒定，通過率為100%。招就處積極組織學生參加省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽并取得三等獎的好成績。

201*年我院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地經初審和省級認定成為安徽省省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地A級給予50萬元專項補助。二、突出問題及分析

雖然就業(yè)工作取得了一定的成績，但仍存在不足之處：1.畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟需轉變。

大部分畢業(yè)生仍受傳統思想觀念的影響，對就業(yè)市場缺乏認識，就業(yè)目標缺乏科學性、存有盲目性，對自身評價不夠準確，定位不合理，部分學生對“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點認識不深，對就業(yè)環(huán)節(jié)重視不夠。應進一步加強對學生的思想教育和就業(yè)指導，改變學生的就業(yè)觀念，使學生了解就業(yè)行情，熟悉政策，便于就業(yè)。

2.畢業(yè)生實習與就業(yè)工作銜接不順。

招生就業(yè)處已經根據學生填寫的《畢業(yè)生登記表》上的相關信息對畢業(yè)生就業(yè)情況進行摸底跟蹤，但是由于學生在經過近一年的實習后聯系方式基本已經更換，效果依然很不理想。根據上述情況，在今后的實習工作中，我們要嚴格按照《畢業(yè)生實習管理辦法》的相關規(guī)定，在實習的整個過程中，招生就業(yè)指導處將全程進行監(jiān)督，各系的實習情況應及時向招生就業(yè)處進行溝通，在實習結束前做好實習學生向招生就業(yè)處的移交工作，并配合招生就業(yè)處開展就業(yè)工作。

3.加強就業(yè)指導的力度，制定詳細的就業(yè)指導計劃，與各部門加強合作，不斷提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教育工作水平，提高學生職業(yè)技能及職業(yè)道德素質，提高學生求職能力。

4.加強校企深度合作，把工作重點放在開發(fā)高技術、重點產業(yè)、朝陽行業(yè)等前景好的企業(yè)上，擴大“訂單式”培養(yǎng)的專業(yè)范圍與訂單數量，以就業(yè)促招生。

招生就業(yè)處201*年1月20日

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計算機學院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

一、201*年畢業(yè)生數與就業(yè)情況：

計算機學院201*學年共有畢業(yè)生136人，201*年畢業(yè)生總體就業(yè)率92%，考取研究生18人，公務員1人。

二、201*年我院畢業(yè)生就業(yè)工作基本做法：1、進一步加強就業(yè)工作的組織和領導。

我院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為體現“三個代表”思想的頭等大事來抓，院領導班子多次召開就業(yè)專題工作會議研究和部署就業(yè)工作。為了做好201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，專門成立12屆畢業(yè)生就業(yè)領導小組，由院黨委書記何雁擔任組長，成員由辦公室主任、學生黨總支書記等人員組成。領導小組內成員分工明確：院黨委書記全面負責，為總責任人；專職書記具體負責日常工作；教學院長負責從畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)配合；辦公室主任協調各專業(yè)之間關系；學生黨總支書記負責就業(yè)指導安排及與學院溝通；各專業(yè)負責畢業(yè)生的思想教育及工作推薦；另外，還指定辦公室的行政秘書為就業(yè)工作聯絡員，具體負責就業(yè)崗位的推薦落實工作。

2、采用多種形式，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導。

為了提高畢業(yè)生的就業(yè)率，我們多種形式加強對學生指導。我們積極邀請人才中心負責企業(yè)招聘工作的領導來分析市場形式，請已畢業(yè)的高年級學生回學校來介紹找工作的經驗，除了對全體同學進行指導外，我們還特別注意對同學的個別指導，個別指導側重于盲目攀比、眼高手低的同學；側重于由于學習、性格、能力等原因找工作有困難的學生。在畢業(yè)生就業(yè)工作的后期，對這些同學，我們一方面幫他們分析形勢和他本人的特點，一方面積極推薦，我們緊緊依托本院全體教職工形成的就業(yè)指導網絡，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業(yè)生熱情的幫助和無私的關懷，對畢業(yè)生進行分散的個別指導，做到讓畢業(yè)生真正滿意。

3、多渠道搜集就業(yè)信息，不斷拓寬就業(yè)空間。

為了做好就業(yè)工作，分院通過多渠道搜集就業(yè)信息。在積極做好企業(yè)來校招聘時的組織發(fā)動工作的同時，學院黨委書記還親自到廣州、深圳等地的企業(yè)和就業(yè)中心進行實地調查，了解情況，推薦畢業(yè)生。同時，發(fā)動教職員工，進行就業(yè)崗位的推薦，不斷拓寬就業(yè)空間。我院畢業(yè)生的就業(yè)渠道多種多樣，有學院推薦的，有專業(yè)老師推薦的，有親友推薦的，也有毛遂自薦的，還有不少上屆畢業(yè)生積極為學弟學妹牽線搭橋，其中通過07屆畢業(yè)生推薦2名同學到其公司工作，并全部成功就業(yè)。

4、加大創(chuàng)業(yè)培訓的力度，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力

計算機學院于今年成立了“學生創(chuàng)業(yè)孵化中心”并設立學生“創(chuàng)業(yè)部”。創(chuàng)業(yè)孵化中心負責統一規(guī)劃與指導、驗收學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓教育工作，組織全體部員寫創(chuàng)業(yè)計劃書的培訓、開發(fā)和挖掘市場產業(yè)金點子、積極開展各種實踐性活動（如創(chuàng)業(yè)計劃大賽，簡歷制作大賽，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，校園模擬招聘大賽）等任務。并積極與江西師大商學院、江西財經大學創(chuàng)業(yè)教育中心等單位取得各種聯系，努力構建創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐新平臺。

5、良好的服務是做好就業(yè)工作的核心

學校就業(yè)工作，就是將用人單位的“需”與畢業(yè)生的“求”兩者結合起來，就是起到一個橋梁作用。就業(yè)工作人員有無服務意識，對就業(yè)工作的好壞關系很大。我院的就業(yè)工作人員，上至學院領導，下到普通班主任和任課教師，在畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位和辦理簽約手續(xù)時，都能急畢業(yè)生所急，想畢業(yè)生所想，畢業(yè)生視為“上帝”，有求必應。盡可能為畢業(yè)生就業(yè)提供方便。在學生就業(yè)期間，由于學生沒有時間辦理協議書，學辦老師親自不間斷地為學生跑腿辦理協議書，做到全程服務，南昌市高新人才中心的李科長對我院負責就業(yè)的老師說：“工作這么多年，跟這么多學校打過交道，還沒見過你們這樣不求回酬，全心全意為學生就業(yè)辦實事的老師”。事實表明，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，與我們的服務意識強弱直接相關。正是我們的教師通過服務，與畢業(yè)生取得了溝通，得到了畢業(yè)生的理解與配合，提高了畢業(yè)生就業(yè)工作的效率。

12年的就業(yè)工作取得了一定的成績，但隨著畢業(yè)生就業(yè)工作日益市場化，就業(yè)形式還很嚴峻，為此，我們將以突出指導，強化服務為宗旨，努力提高自身的服務水平和服務能力，面對畢業(yè)生就業(yè)工作的新形勢，開拓創(chuàng)新，努力工作，爭取更好成

計算機學院

201*年9月1日

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