大四新聞專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)

一直渴望實(shí)習(xí)，卻一直畏懼自己能力不夠，不能完成實(shí)習(xí)，所以大學(xué)三年從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。就是因?yàn)檫@種期盼與畏懼讓我對(duì)大四的實(shí)習(xí)才有那么多的想象與期待吧。選擇統(tǒng)一實(shí)習(xí)，是想跟著大部隊(duì)走，可以有個(gè)伴，選擇留在湘潭實(shí)習(xí)，也僅僅是為了在生活上少些開(kāi)支，對(duì)于實(shí)習(xí)，我想的很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單，所以剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候才會(huì)有些手足無(wú)措，畏首畏尾吧。但是不管怎樣，我還是堅(jiān)持實(shí)習(xí)，按時(shí)上班，完成了老師給我的任務(wù)，對(duì)于此次實(shí)習(xí)，大致分為三個(gè)部分，實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中練習(xí)，練習(xí)中補(bǔ)習(xí)。就是在這樣的學(xué)習(xí)，練習(xí)，補(bǔ)習(xí)中，我加深了對(duì)新聞的理解，也收獲了一些在學(xué)校，在書本上無(wú)法得到的經(jīng)驗(yàn)�？傊�一句話，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

首先，我認(rèn)為實(shí)習(xí)是非常必要的。學(xué)了三年我都不知道自己學(xué)了什么東西，書本的名字能說(shuō)出來(lái)，考試的內(nèi)容能說(shuō)出來(lái)，可是當(dāng)老師問(wèn)我會(huì)什么的時(shí)候我卻說(shuō)不出來(lái)。這就是缺乏實(shí)踐的表現(xiàn)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)到的理論都成了一紙空文，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化成一種能力。因?yàn)閷?shí)踐的缺乏，我們對(duì)自身失去了自信，大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)要去實(shí)習(xí)的時(shí)候都是擔(dān)心自己什么也不會(huì)被指導(dǎo)老師罵，于是忙著去咨詢學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，實(shí)習(xí)應(yīng)該做什么。從這一點(diǎn)就折射出我們教育的缺陷，大學(xué)課堂應(yīng)該增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诶碚摰脑趯?shí)踐的基礎(chǔ)上變得更豐滿。在實(shí)習(xí)中心態(tài)很重要。還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習(xí)我就開(kāi)始擔(dān)心實(shí)習(xí)中的各種困難：害怕被老師罵，害怕老師說(shuō)什么都不懂，害怕分配的任務(wù)完成不了。從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)新聞稿，從來(lái)沒(méi)有采訪過(guò)任何人，到了電視臺(tái)我該怎么辦？也許是想的太多給自己無(wú)形中制造了很多壓力，于是在電視臺(tái)的時(shí)候我顯得很怯懦，不敢和老師說(shuō)話，不敢表達(dá)自己的想法。有一次老師在討論我們的專題應(yīng)該確立什么樣的主題，老師們討論的很激烈，我在一旁很認(rèn)真的聽(tīng)著。我知道我跟他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就算不參與也應(yīng)該知道老師們的想法，于是默默地記下了老師說(shuō)的話。討論完之后老師過(guò)來(lái)問(wèn)我，：“我們?cè)谟懻撌裁茨阒�道嗎？你怎么能在這里一直不吭聲？我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可是你來(lái)這里幾天了我都記不住你的名字，你連存在感都沒(méi)有。你應(yīng)該有主動(dòng)參與的意識(shí)，不管我們說(shuō)的好不好，你應(yīng)該大聲的說(shuō)出你的想法�！崩蠋煹脑捄軐�(duì)，我是沒(méi)有存在感，我在這里每天坐著不說(shuō)話，不主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)怎么能夠?qū)W到東西呢？反省了很久，我認(rèn)為自己必須卸下壓力，拋開(kāi)那些自己給自己的緊張感，大大方方的融入老師的團(tuán)隊(duì)。就是因?yàn)槔蠋煂?duì)我說(shuō)的這番話讓我開(kāi)始融入進(jìn)來(lái)，慢慢找到實(shí)習(xí)生的存在感。

實(shí)習(xí)的感受：“痛并快樂(lè)著”。談到收獲用著名主持人白巖松的話說(shuō)就是痛并快樂(lè)著。在我實(shí)習(xí)的那段日子里，有過(guò)苦悶，委屈，迷茫，當(dāng)然也有快樂(lè)，感動(dòng)。大學(xué)第一次實(shí)習(xí)，什么都不知道，什么也干不了。老師想讓我做什么我也做不了，所以剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的那段日子，幾乎每天是掃地，坐在辦公室坐一整天。那時(shí)候覺(jué)得這樣的實(shí)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)意義，并且產(chǎn)生要放棄實(shí)習(xí)的想法。后來(lái)反省了一下，覺(jué)得自己確實(shí)因?yàn)槟芰Σ蛔悖�所以這樣干坐著是有原因的，眼下要做的是擺正心態(tài)，沉住氣，等時(shí)機(jī)成熟了老師就會(huì)帶我出去的。就是在這樣的自我鼓勵(lì)中，我和實(shí)習(xí)的同學(xué)每天堅(jiān)持按時(shí)上下班，終于等來(lái)了跟老師出去的機(jī)會(huì)。我們所在的部門是專題部，由于專題部剛剛創(chuàng)立，以及專題部這一節(jié)目特性，我們很少有像時(shí)政部每天出去跑新聞的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，我們的專題前期籌劃工作完成，第二周開(kāi)始了踩點(diǎn)，采訪工作。經(jīng)過(guò)這件事情，我告訴自己，耐心比熱情更重要，無(wú)論做什么事情，都要沉得住氣，不能太浮躁。

實(shí)習(xí)的收獲：小事情，大收獲。實(shí)習(xí)讓我真正接觸了媒體行業(yè)，讓我了解了媒體人的工作環(huán)境，也讓我對(duì)媒體工作者多了一份尊敬。媒體工作者的環(huán)境是多變的，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，只要你有新聞你就不能停止前進(jìn)的腳步。印象最深刻的一次采訪是在窯灣，那時(shí)候天下著雨，我們采訪的主人公是個(gè)打撈兼捕魚(yú)人員，我們?yōu)榱伺牡剿麧撍�的樣子，特意�?lái)到了湘江邊上。天公不作美，我們采訪的那一天下了一整天的雨，而且雨下的特別大。主人公非常配合我們，冒雨在湘江上打漁，潛水。上午的采訪結(jié)束后，主人公和我的老師都淋濕了，但是下午還得錄口播，我的兩個(gè)老師，一個(gè)在雨中進(jìn)行口播，一個(gè)在一頭進(jìn)行拍攝，我在一旁打著傘，由于機(jī)器的原因，老師們?cè)谟曛兄貜?fù)了十多遍才錄完，一天的采訪結(jié)束后，老師們渾身都是雨水。看著他們那股認(rèn)真勁，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得這種敬業(yè)不虛偽不造作，是真實(shí)的，真實(shí)的東西往往最容易打動(dòng)人。

實(shí)習(xí)還讓我明白了一件事情，不管做什么認(rèn)真的態(tài)度不容或缺。實(shí)習(xí)中我一直抱著認(rèn)真的態(tài)度，想在電視臺(tái)多學(xué)點(diǎn)東西，開(kāi)闊自己的視野，提升自己的認(rèn)識(shí)。雖然每次跟著老師出去只能提著器材，跟著做些筆記，不能親自去拍攝去采訪，但我一直告訴自己，小事不認(rèn)真，大事更不能成。于是，每次出去我都認(rèn)真觀察著老師要做什么，老師交代的事情我就認(rèn)真的做好。有一次老師讓我跟著看下采訪過(guò)程可以做下采訪筆錄。我認(rèn)真的把全程都看完了，并記下了主持人提的所有的問(wèn)題。回去之后我就把這些問(wèn)題整理了一下，分條列出謄寫在本子上交給老師。當(dāng)我把這些采訪筆錄交給老師的時(shí)候，老師驚訝的說(shuō)：“你做的這么認(rèn)真啊，我正好需要這份材料，做的很好。”聽(tīng)到老師說(shuō)他正好需要這份材料的時(shí)候，我覺(jué)得我做的一切都是值得的，我也可以做成一件事情了，能幫老師的忙了，那種快樂(lè)無(wú)法言語(yǔ)，也許就是找到了存在感吧。

很多人羨慕媒體工作者，覺(jué)得媒體工作者有一種光環(huán)照耀著，比一般人出眾。他們可以接近明星，可以把自己的大名寫在電視熒屏上，甚至自己也可以出現(xiàn)在電視里，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)這是可欲不可及的。但是很多人不知道，媒體工作者就像個(gè)機(jī)器日夜不停的轉(zhuǎn)著，哪里有新聞就要奔赴哪里，不管是什么天氣，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候。當(dāng)很多人在夜色中入睡的時(shí)候，媒體工作者還在辦公室抓緊時(shí)間制作節(jié)目。所以當(dāng)我們看電視的時(shí)候，看報(bào)紙的時(shí)候，讓我們多想想我們的媒體工作者吧，他們的成果來(lái)之不易，我們理應(yīng)尊重。

短暫的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也感悟很多。媒體工作者的敬業(yè)態(tài)度讓我尊敬；新聞人的求實(shí)精神讓我學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話；實(shí)習(xí)的快樂(lè)與感動(dòng)也會(huì)伴隨我以后的職業(yè)生涯，促使我認(rèn)真的工作，努力的學(xué)習(xí)。短暫的實(shí)習(xí)并不代表我已經(jīng)成熟了，已經(jīng)可以做一個(gè)新聞人了。我看到了自己的不足，也學(xué)會(huì)了一種態(tài)度。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，只有不斷的努力，不斷的實(shí)踐，不斷的總結(jié)，才能取得進(jìn)步。在以后的工作生涯里，我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度，在挑戰(zhàn)中拼搏，拼搏中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中歷練，歷練中成功。

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新聞專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年7月底到9月底，我在包頭日?qǐng)?bào)社實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。

第一次進(jìn)晚報(bào)的時(shí)候，趙永峰老師作為我的指導(dǎo)老師，向我簡(jiǎn)單介紹了晚報(bào)的一些情況。他的隨和，慢慢讓我不再那么緊張，我慶幸自己遇到了一位好記者、好老師。后來(lái)因?yàn)榉N種原因，我又到日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)，日?qǐng)?bào)的李岸老師、李丹老師都帶過(guò)我。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管是在新聞業(yè)務(wù)上，還是在與人交往中，抑或是自己的個(gè)人生活上，這三位老師都給了我很多指導(dǎo)和幫助。

因?yàn)榧仔虷1N1流感的原因，實(shí)習(xí)在9月23號(hào)結(jié)束。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，有酸甜、有苦辣，有過(guò)絕望、又充滿希望，猶豫過(guò)、也堅(jiān)持著。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，收獲了很多。

關(guān)于知識(shí)

實(shí)習(xí)期間，我寫的第一篇稿子是《借賣雞蛋換假錢老漢損失200元》。很短的一則小消息，只需把事情說(shuō)清楚就可以。但是我在寫的時(shí)候，由于心里充滿了對(duì)騙子的憎恨和對(duì)那位老人的同情，不由自主地就在文章末尾發(fā)表了一下看法，抒了一下情。后來(lái)經(jīng)過(guò)趙老師的批改，我才記起消息就應(yīng)該是純粹的消息，而不應(yīng)該加入自己的主觀評(píng)價(jià)。其實(shí)這些以前在課本上是學(xué)過(guò)的，而且是最基礎(chǔ)的知識(shí)，但是用的時(shí)候，就早已把課本拋諸腦后了。只是一味按照自己的意愿來(lái)寫，肯定是要出錯(cuò)的。

所以在以后的實(shí)習(xí)中，我常常想起課堂上老師講過(guò)的知識(shí)，雖然并不一定能用到，但要用的時(shí)候，至少可以出現(xiàn)在腦海中。把理論應(yīng)用于實(shí)踐中，才是最重要的，也是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的所在。

關(guān)于細(xì)心

實(shí)習(xí)教會(huì)我，光勤快是不行的，還得細(xì)心、負(fù)責(zé)。有一次給李老師掃描東西，由于之前沒(méi)問(wèn)好，我誤以為他著急要，掃描完后看也沒(méi)看就從系統(tǒng)里直接傳給了他。但事實(shí)證明我錯(cuò)了，我應(yīng)該先檢查一遍，至少把錯(cuò)字改正過(guò)來(lái)再傳給他，可是我就掃描只掃描，不只是不細(xì)心，還是態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。這樣的錯(cuò)你可以犯一次，但不能犯第二次，更決不能犯第三次，幾次這樣的錯(cuò)誤下來(lái)，就不會(huì)再有老師愿意讓你幫忙，不讓你幫忙了，你還指望自己能從他那學(xué)到什么？持著這樣的態(tài)度，你還指望自己能學(xué)到更多嗎？有一次接熱線，是一起交通事故。掛了電話之后便接著寫了篇稿子。拿給趙老師看的時(shí)候，他皺起了眉頭，問(wèn)了我很多細(xì)節(jié)，關(guān)于受害人躺在路的什么位置、受傷情況，事故發(fā)生的路段狀況等，我都不知道，趙老師又打電話過(guò)去問(wèn)，并一一核實(shí)我的文字，最后才定稿。我才忽然發(fā)現(xiàn)，在事件新聞里，細(xì)節(jié)如此重要，它才是你這篇文章的眼睛。而要寫出一篇好文章，記者的細(xì)心是如此重要。

關(guān)于感悟

實(shí)習(xí)中，讓我感悟很大的兩句話是“不要太看重自己”和“一定要看重自己”，聽(tīng)起來(lái)似乎明顯很矛盾的兩句話，其實(shí)并不矛盾。從我理解的來(lái)看，“不要太看重自己”是說(shuō)在跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)你因錯(cuò)而受到批評(píng)時(shí)，不要覺(jué)得丟了面子，失去了自尊，把自己看的那么重要。對(duì)于你實(shí)習(xí)的那個(gè)單位來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小實(shí)習(xí)生，沒(méi)有什么了不起，因錯(cuò)而受到批評(píng)，是理所應(yīng)當(dāng)，難道還要像在家、在學(xué)校時(shí)那樣，處處養(yǎng)尊處優(yōu)，處處讓人家說(shuō)你有能耐？要知道，出去了，你就是踏上了社會(huì)。你就是一個(gè)真正的社會(huì)人。因被批就自暴自棄，怨天尤人，甚至覺(jué)得全世界的人都不給你面子，都在和你作對(duì)，那么，你錯(cuò)了。你只是個(gè)實(shí)習(xí)生，始終都記住這么句話：“不要太看重自己”。另外，在你單獨(dú)出去采訪某位領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，這兩句話都可以用到。假如你的采訪涉及甚至危害到被采訪單位的利益，那么他拒絕你的采訪就很正常，這種拒絕也許是客氣的，至少他會(huì)用別的話來(lái)搪塞你；但有的時(shí)候卻不那么地道，他會(huì)直接把你從門里推到門外，甚至嘴里說(shuō)著臟話，罵著你這個(gè)當(dāng)記者的。這個(gè)時(shí)候，你該怎么做？首先，“不要太看重自己”，假如你因?qū)Ψ降膽B(tài)度而暴躁而生氣的話，那么你是自己在懲罰自己，給自己找罪受，沒(méi)必要。要知道，他罵的不是你，任何人去采訪，都會(huì)受到同樣的待遇，不要把他的臟話當(dāng)一回事，假裝自己的耳朵被堵上了，聽(tīng)不到任何難聽(tīng)的聲音，

假設(shè)自己又一次見(jiàn)識(shí)了如此這般之人。其次，就是“一定要看重自己”，不要因?yàn)樽约褐皇莻�(gè)實(shí)習(xí)生，看起來(lái)像個(gè)孩子，而失去了原本該有的勇氣和信心。采訪的時(shí)候，你就是記者，他說(shuō)臟話，他拒絕采訪，你也還是記者，把自己的角色定位在“記者”上，不管被采訪者是任何人，不管被采訪者是什么樣的行為態(tài)度，你都要先自己看重自己，自己都輕視自己，怎能引起別人的重視？在此還值得一提的是，當(dāng)你的采訪對(duì)象是高官領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，你要“看重自己”，不能在他面前畏縮，覺(jué)得低人一等；而當(dāng)你的采訪對(duì)象是一般的普通市民時(shí)，則要“看低自己”，不能自高自大，自以為是，以平和親近的態(tài)度去接近她，才能問(wèn)得你想要的答案。

關(guān)于機(jī)會(huì)

有一次，劉編輯打算派一個(gè)姓付的實(shí)習(xí)生去參加在包鋁舉行的“科學(xué)發(fā)展大講壇”宣講活動(dòng)，恰巧被叫的那位女生沒(méi)去報(bào)社，而恰巧我就在旁邊。劉編輯問(wèn)：“一個(gè)人怕嗎？不怕就去，怕就換別人去。”其實(shí)當(dāng)時(shí)還真是有點(diǎn)害怕，但我還是很堅(jiān)定地告訴她：“不怕！讓我去吧。”這是劉編輯給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是我自己給我的一個(gè)機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，我是可以的。那天早上，我早早地到市政府等候，給一位市紀(jì)委的趙老師打電話告訴她我是日?qǐng)?bào)派來(lái)的記者，然后等車，然后再一起去包鋁。唯一有些遺憾的，是“沒(méi)問(wèn)”。一開(kāi)始劉編輯給我的紙條上是寫清了去包鋁的，但我根本沒(méi)注意到，只知道是最后要去的那個(gè)地方，就抱著去哪無(wú)所謂的態(tài)度，反正是跟著別人。雖然并未因沒(méi)看到“包鋁”而誤事，但是從住處到市政府，的確是走了很長(zhǎng)一段路，如果我事先知道是去包鋁的話，就可以少走不少?gòu)澛贰Ｋ�以，不清楚、不確定的時(shí)候，就多問(wèn)，給自己一個(gè)“問(wèn)”的機(jī)會(huì)，沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟愕亩鄦?wèn)而厭煩生氣，哪怕問(wèn)的問(wèn)題真的很憋人，引起別人的不滿，也要問(wèn)，因?yàn)檫@總比你做錯(cuò)事情的好。

關(guān)于采訪

關(guān)于采訪，我們的不少專業(yè)書里都有著詳細(xì)而系統(tǒng)的描述。新聞書上將采訪步驟一一羅列，告訴你第一步要怎么樣做，第二步要怎么樣做，但真正實(shí)踐起來(lái)，好像并不是按部就班就萬(wàn)事大吉的，它需要的是很多人性的東西。

總結(jié)了很多采訪，包括會(huì)議性新聞，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，那就是關(guān)鍵人物的關(guān)鍵話語(yǔ)和批評(píng)報(bào)道性語(yǔ)言，是一定要記錄下來(lái)的。在文章中如何引用被采訪人的話語(yǔ)，如何把采訪的信息變成背景，如何對(duì)第一、第三人稱進(jìn)行正確的轉(zhuǎn)換，是有很大學(xué)問(wèn)的。

尤其像我，幾乎是第一次真正的實(shí)習(xí)，很好的一個(gè)方法就是把要說(shuō)的話都寫在筆記本上，像開(kāi)場(chǎng)白中的自我介紹及采訪意圖。有時(shí)走在路上的時(shí)候嘴里就開(kāi)始念叨，念叨到時(shí)怎樣介紹自己，怎樣開(kāi)場(chǎng)，怎樣提問(wèn)題，并假設(shè)他會(huì)怎么回答，從不同的回答中又能否找出不同的問(wèn)題和亮點(diǎn)，盡量不讓口誤、忘詞出現(xiàn)在采訪過(guò)程中，這也是緩解緊張的一個(gè)好方法。每次進(jìn)門前，我也都會(huì)給自己打氣，告訴自己不要緊張，自己一定可以。每當(dāng)一次采訪成功結(jié)束時(shí)，我出了門便會(huì)大大地松一口氣，給自己一點(diǎn)夸獎(jiǎng)，一點(diǎn)鼓勵(lì)。趙老師還教給我如何把握循序漸進(jìn)的發(fā)問(wèn)節(jié)奏，那就是最重要的問(wèn)題盡可能不要放在第一道。如此安排，是因?yàn)橛浾邥?huì)在采訪前做好準(zhǔn)備，但被采訪者往往是毫無(wú)預(yù)警的“被突擊”。所以在采訪剛開(kāi)始的時(shí)候，先給被采訪者一個(gè)緩沖的時(shí)間，先用一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓其先“熱身”，制造時(shí)機(jī)讓采訪漸入佳境。而在問(wèn)題的設(shè)置上，也應(yīng)遵循由淺入深、由易至難、由小到大的方式推進(jìn)。這些在課本上都可以找到，只是用的時(shí)候，要靈活多變，根據(jù)被采訪者的回答發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)。

另外，在完成采訪后，要盡快完成稿件的撰寫，以保證稿件內(nèi)容的真實(shí)與準(zhǔn)確，不至于過(guò)了段時(shí)間再寫，還要問(wèn)自己“這是什么意思？當(dāng)時(shí)被采訪者是怎么說(shuō)來(lái)著？”。而且盡快完成工作，不但能讓心里的一塊石頭落地，更會(huì)為自己高效的工作狀態(tài)感到驕傲，累積自信。

一個(gè)人出去采訪的時(shí)候，因?yàn)橹恢�道采訪對(duì)象的大體位置，總是會(huì)提前一些時(shí)候到，寧愿找到后在門外等一會(huì)，也一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)了約定的時(shí)間。印象比較深刻的采訪，有就“南寧‘訓(xùn)練營(yíng)’鄧森山的死亡”對(duì)著名心理學(xué)家李紅霞老師進(jìn)行的采訪，有就活禽經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)的管理對(duì)工商局王科長(zhǎng)進(jìn)行的電話采訪，因?yàn)樵诓稍L之前我都在網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，所以采訪的時(shí)候還感覺(jué)有話可說(shuō)，并能從他們的回答中再發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，采訪前的準(zhǔn)備，必不可少�！毒W(wǎng)絡(luò)中的迷失與同歸》《活禽攤點(diǎn)亟待整治》也成為我認(rèn)為比較好的

文章，因?yàn)槟抢锇�含著我的心血�?/p>

關(guān)于思路

很多同學(xué)都知道，一篇好的文章，肯定是既有其閃光點(diǎn)，又深入民心，且文章敘事角度豐富，像講故事一樣。但我們又是怎樣去采訪的呢？是不是在得到采訪任務(wù)后，跟著老師外出，一邊觀摩一邊記錄采訪內(nèi)容，回到報(bào)社把聽(tīng)到的語(yǔ)句敲入電腦，就算完成了采訪工作。事實(shí)上這種行徑是不可取的，既浪費(fèi)了與采訪對(duì)象交流的機(jī)會(huì)，又忽略了與指導(dǎo)老師的及時(shí)溝通，不能表達(dá)你自己的觀點(diǎn)，久而久之，就變得沉悶，變得隨波逐流。

一篇好的文章，其結(jié)構(gòu)和思路應(yīng)該在你去采訪前就有一個(gè)框架，而不是依據(jù)你的材料來(lái)定寫作的框架。這個(gè)框架就是敘事的結(jié)構(gòu)，是你對(duì)新聞主題報(bào)道的最主要的表現(xiàn)，只有先確定好了這個(gè)總的邏輯，你才能在采訪的時(shí)候獲得你最想要的東西，否則你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，采訪做得很深入，但到時(shí)真正能用的，卻沒(méi)有多少。在采訪的過(guò)程中，一定要讓被采訪者在這個(gè)邏輯框架中去談問(wèn)題，這樣才能得到你想要的答案，才能使寫出來(lái)的文章有血有肉有骨頭。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

我們常說(shuō)：“天下文章一大抄”，如果真能夠抄好了，也不能不說(shuō)是你的能耐。然而我們要抄的，決不是人家的內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)人家寫作的形式，學(xué)人家怎樣謀篇布局。尤其是我們實(shí)習(xí)生，剛接觸媒體不久，對(duì)于怎樣布局一篇文章也許并沒(méi)有很大的把握，這個(gè)時(shí)候我們就可以在搜索網(wǎng)站上搜尋與采訪主題相關(guān)的資訊，學(xué)習(xí)其報(bào)道方式，也可以建立文件夾存檔，已備后來(lái)之用。然而我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于機(jī)房本身機(jī)子少，而且編輯要用，所以沒(méi)有很好地利用網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有重視資訊的搜集，這是我在實(shí)習(xí)中很大的一個(gè)缺陷。多看看其他媒體對(duì)同類事件的報(bào)道，不但能讓你明確采訪意圖，還能豐富你對(duì)新聞事件的看法，從而引出更多的疑問(wèn)。

結(jié)束，亦是開(kāi)始

人生是一條有無(wú)限多岔口的長(zhǎng)路，永遠(yuǎn)在不停地做選擇。最小的選擇，往往是選擇往右走、往左走，選擇說(shuō)不一樣的話，選擇在不同的時(shí)間出發(fā)、不同的時(shí)間到達(dá)，選擇去不同的地方吃飯，每一個(gè)選擇都很小，然而每一個(gè)選擇又都決定著你的命運(yùn)，決定著下一刻會(huì)有什么事情發(fā)生在你的身上。生命不可承受之情，就在于沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。你是不是常說(shuō)，如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在就不會(huì)怎樣怎樣生命中哪有那么多的如果。其實(shí)每一個(gè)岔口的選擇并沒(méi)有真正的好與壞，只要把人生看成是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，就不會(huì)頻頻回首那當(dāng)初所作出的決定。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣悄無(wú)聲息地流逝，大學(xué)四年生活也已接近尾聲，離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，已漸漸變得順其自然，我們即將成為一個(gè)真正的社會(huì)人，真的就要真槍實(shí)彈地干起來(lái)，而不是小打小鬧，和同學(xué)間所謂的矛盾，也立刻變得那么微不足道。

只是一直以來(lái)，可能是我太木訥，和報(bào)社里其他記者的溝通并不是很好，確切地說(shuō)，是我沒(méi)有主動(dòng)去和他們溝通，按李老師的話來(lái)說(shuō)，就是太膽小，說(shuō)什么話，做什么事，都要考慮到別人的想法感受，會(huì)很累，可是我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，如果一味按照自己的意愿去說(shuō)去做，肯定是不可行的。也許，我該學(xué)著，在條件允許的情況下，再多說(shuō)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，再膽大一點(diǎn)，活潑一點(diǎn)

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