教師教學(xué)技能大賽總結(jié)匯報

教師教學(xué)技能大賽總結(jié)匯報

為了充分調(diào)動青年教師教學(xué)教研的積極性，構(gòu)建高效課堂，不斷提高青年教師教學(xué)素質(zhì)，聯(lián)校自10月9日開始，舉行了青年教師教學(xué)技能講課比賽。經(jīng)過半個月的比賽，于10月25日圓滿落下帷幕，五名青年教師們獲獎。10月25日下午，青年教師講課比賽表彰會于多媒體教室召開。聯(lián)校長對本次比賽做了點評。他說，本次課堂比賽，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計都有了新改變、新突破，在課堂教學(xué)中都能因材施教，不斷創(chuàng)新，以較高的質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)。他同時也指出了存在的一些問題與不足，如個別教師教學(xué)重點不突出，課堂討論流于形式，課堂提問方式單一，不能面向全體等。希望青年教師高度重視這些問題，在以后的教學(xué)實踐中，認(rèn)真加以解決。聯(lián)校長又做了總結(jié)講話。他說，青年教師是該校教師隊伍的主力軍，青年教師的成長對學(xué)校未來師資力量的發(fā)展有著重要的作用。青年教師應(yīng)該多培養(yǎng)自己的競爭意識、憂患意識，只有這樣才能在社會發(fā)展的洪流中不落伍，不被社會所淘汰。他希望廣大青年教師要把自己放在一個大環(huán)境里和別人競爭，全面提升自己的整體競爭能力，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

我聯(lián)校舉辦青年教師教學(xué)技能比賽，旨在為青年教師搭建展示平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。通過本次比賽，激勵了廣大青年教師在教學(xué)方法、知識傳授和教學(xué)藝術(shù)等方面精雕細(xì)刻、精益求精，培養(yǎng)和造就了一批青年骨干教師，達(dá)到了提高青年教師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平的目的。

擴展閱讀：201*年綦江實驗中學(xué)教師技能大賽總結(jié)報告

教職工技能競賽活動總結(jié)

為認(rèn)真落實“綦江區(qū)第二屆教師技能競賽活動通知”，展示我校教師的教育教學(xué)專業(yè)技能，促進(jìn)教師大力開展崗位練兵活動，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校課程教學(xué)改革，我校教工委特于201*年3月5日3月15日在全校組織教師技能競賽。大賽分為實驗操作、現(xiàn)場作業(yè)設(shè)計、藝體學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽三種類型。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校教師的主動參與下，這次大賽已圓滿結(jié)束。現(xiàn)在對此次大賽的各項內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：一、大賽的準(zhǔn)備階段

201*年2月，我校開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，成立綦江實驗中學(xué)教職工技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排競賽相關(guān)事宜。

評審小組由教研組長和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優(yōu)勝者。

二、大賽的競賽階段

經(jīng)過第一階段的充分準(zhǔn)備后，按照比賽策劃有組織、有秩序的進(jìn)行。3月5日下午17:00點開始實驗操作競賽，包括基礎(chǔ)實驗操作10分鐘，創(chuàng)新實驗操作及實驗說明20分鐘，共計30分鐘。3月6日晚自習(xí)19:00-20:50開始現(xiàn)場作業(yè)設(shè)計競賽。參賽教師針對相應(yīng)學(xué)科的指定教學(xué)內(nèi)容，在90分鐘內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計。3月11日-13日由教學(xué)處統(tǒng)一調(diào)課進(jìn)行藝體學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。

三、大賽的總結(jié)階段經(jīng)過這次比賽，不僅強化了教師自身的工作職能，還加強了其認(rèn)識問題的長遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)上，而是通過比賽想到了自身和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）、大賽使選手明確了兩個問題

1、教師專業(yè)發(fā)展要從基礎(chǔ)做起。優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，要達(dá)到這一目的必須先從基礎(chǔ)做起，這個基礎(chǔ)就是教師個體的從業(yè)技能。

2、教學(xué)技能的提高要反復(fù)練習(xí)。提高教師教學(xué)技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是常抓不懈、反復(fù)實踐的訓(xùn)練課題，從而提高教師自身的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

（二）大賽評比發(fā)現(xiàn)了一批人才

這次大賽發(fā)現(xiàn)了一批青年人才，發(fā)現(xiàn)的人才并非只是比賽中成績突出的選手，也包括成績一般而顯露其它方面教學(xué)才能的教師。學(xué)校準(zhǔn)備把這些教師組織起來，進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們的技能專長。

（三）大賽也發(fā)現(xiàn)了一些問題

1、加深對教學(xué)技能的理解。很多教師對教學(xué)技能方面的書籍接觸很少，除教學(xué)中常用的技能外，有的技能未成聽說。所以需要加強學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使之能科學(xué)、理性、有意識地應(yīng)用某項技能，以提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

2、研究大賽評比要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。有些選手沒認(rèn)真研究大賽評比標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了“言在此而意在彼”的現(xiàn)象。

3、還有的選手作業(yè)設(shè)計中，設(shè)計顯得頭重腳輕，空泛無力、牽強附會。以上的情況正說明了我們開展教學(xué)技能大賽的意義。

總體來說，本次技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過開展此次活動，不但激發(fā)了我校教師學(xué)習(xí)各項知識和提高教學(xué)技能的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗，而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學(xué)校充滿了和諧與文明的氣息。

實驗中學(xué)趙妮201*年3月13日

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