雙語教學工作總結(jié)2

雙語教學工作總結(jié)

熊薇

本學期英語雙語工作開展有效，取得一定成績，下面我簡單作一下總結(jié)。

英語教研組在第一次的教研活動中進行了教材分析，同一年級組的幾位教師進行了教學目標（基礎知識、基本技能，情感態(tài)度價值觀），教學重、難點的整理，及討論出了能結(jié)合學生、教材內(nèi)容適當拓展的內(nèi)容。我們用了三節(jié)課的時間進行整理，使教師真正對教材鉆研了解后再進行教學，老師們感受頗多，我還記得當時剛進我校的是鳳丹說，通過這樣一整理我真的感到非常清晰了，每一課時，每一個重難點都在我腦海了。

雙語組的第一次教研活動也非常有實效，教研組長幫大家整理了一些基本常用的課堂用語及學科專用語，由英語老師你教一句，我教一句中強化了雙語教師的對課堂用語及學科專用語的運用。

本學期兩組教研組公開課活動，有計劃，有質(zhì)量地開展著。通過每一次扎扎實實的備課、上課、說課、評課活動的開展使所有的老師對課的把握能力較以前都有明顯的進步。如：英語組的劉芳老師對課的設計、對課堂學生的調(diào)控及媒體運用促進教學幾方面進步非常明顯。李滌老師更是比以前成熟了，在我校進行的區(qū)級教研活動中，工作不滿3年教齡的她，盡以成熟、穩(wěn)健的教態(tài)進行了區(qū)級公開課的展示，他們班學生的語音語調(diào)更令在場的每一位老師贊賞。在本次的校雙語教師課堂教學大比武中也涌現(xiàn)出了多位進步較快的雙語老師。如：張櫻麗老師，她嫻熟的英語課堂用語真會讓人誤認為它是一名英語老師呢。張芝梅的雙語課，完全把握住了學科的特點，深入淺出的教會了學生制作的過程。劉芳老師的雙語自然課真是有那么點雙語自然課的味道，深受學生歡迎。

教師教學能力的提高，加上學校良好英語氛圍的創(chuàng)設，如:英語每周一談，英語廣播，社區(qū)英語角，學校一年一度的英語節(jié)，促使了學生英語能力的提高。

相信在大家的努力下我校的英語雙語教學質(zhì)量會更上一層樓。

文化路小學

201*年

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扎格斯臺鄉(xiāng)下扎格臺村小學201*年“雙

語”教學工作總結(jié)

扎格斯臺鄉(xiāng)下扎格臺村小學

201*年9月

扎格斯臺鄉(xiāng)下扎格臺村小學201*年“雙

語”教學工作總結(jié)

走進我校，隨處可見到漢語和維語的標牌，這使學校的師生融入了濃濃的雙語教學環(huán)境中。開展雙語教學是為了弘揚維吾爾族文化，使學生學好用好本民族語言。近幾年來，我校進行小學“雙語”教學實驗，取得了顯著成效�，F(xiàn)將總結(jié)如下：

我校在從一年級就實行了雙語。為激發(fā)學生學習漢語的興趣，我校以課堂教學為主渠道，根據(jù)小學生年齡、以及學生的特點，創(chuàng)設生動的漢語教學情境，用聽、說、唱、等新穎的教學形式，鼓勵學生積極參與，主動接受漢語口語訓練。我校還組織開展豐富多彩的“雙語”教學課外活動，將“雙語”教學從課內(nèi)向課外延伸。近年來許多代表團訪問或到我校檢查工作，我校學生可說流利的漢語言歡迎各位領導的到來，使蒞臨我校的各級領導贊嘆不已。

搞好小學“雙語”教學，師資是關(guān)鍵。去年在上級領導的關(guān)心下我校教學漢語言的老師還參加了教育廳組織的雙語教師培訓班參加專業(yè)的進修。提高自己的雙語水平。并參加了各種雙語講課比賽取得了好成績。

在幾年的雙語教學工作開展中有得有失，我們將吸取優(yōu)秀的教學和工作經(jīng)驗，繼續(xù)開展好我校的雙語教學工作，同時我們也看到了自己的不足，我們將會在今后的教育工作中不斷的學習，爭取取得更優(yōu)秀的教學成績。

扎格斯臺鄉(xiāng)下扎格臺村小學

201*年9月

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