雙語培訓(xùn)總結(jié)材料

講究方法注重實(shí)效努力在學(xué)練中提高“雙語”水平

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)委員會(huì)

201*年6月1日

在少數(shù)民族聚居地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，漢族干部懂得少數(shù)民族語言，是直接有效地開展群眾工作、加強(qiáng)與少數(shù)民族群眾密切聯(lián)系的重要手段；少數(shù)民族干部懂得漢語言文字，是及時(shí)掌握黨的政策、科學(xué)文化知識(shí)和各種信息、提高宣傳、引導(dǎo)、服務(wù)群眾的能力的重要途徑。

一、基本情況：克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)位于麥蓋提縣西南30公里，與莎車3個(gè)鄉(xiāng)接壤，轄19個(gè)行政村，84個(gè)村民小組，總面積252平方公里，全鄉(xiāng)有5385戶，總?cè)丝?3893人，其中維吾爾族23096人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?6.66%；漢族797人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?.21%，回族4人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?.01%；其他民族25人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?.104%。

全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部50人，其中鄉(xiāng)科級(jí)干部17人（漢族干部9人，不能熟練應(yīng)用的3人；民族干部8人、不能熟練應(yīng)用雙語的1人）；一般干部29人，(其中:漢族15人，熟練應(yīng)用的3人，能聽懂但表達(dá)困難的6人，略懂的6人；民族干部14人，能熟練應(yīng)用的7人，能聽懂但表達(dá)困難的7人)。

全鄉(xiāng)有教職工251人，其中：漢族教師9人，略懂雙語3人，民族教師242人，能熟練應(yīng)用雙語17人，聽懂但表達(dá)困難的30人，不懂雙語195人。

站所社干部職工71人，其中：站所社負(fù)責(zé)人15人，能熟練

應(yīng)用的7人，略懂2人，不懂6人；其他職工56人，能熟練應(yīng)用的17人，略懂12人，聽不懂雙語27人。

二、建立健全“雙語”學(xué)習(xí)工作機(jī)制。

一是建立“雙語”學(xué)習(xí)日制度。每周三晚上新疆時(shí)間7：30至9：30分，組織學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)開展每天至少學(xué)習(xí)一句話和五個(gè)單詞活動(dòng)，把“雙語”學(xué)習(xí)貫穿于日常工作中。克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)高度重視鄉(xiāng)干部的“雙語”培訓(xùn)，在“雙語”培訓(xùn)中堅(jiān)持“三個(gè)一”，將干部的雙語學(xué)習(xí)作為提高干部綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要手段抓緊抓好。一周一上課。專門制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每星期三是全體鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部“雙語”培訓(xùn)時(shí)間，統(tǒng)一購買了教科書，指派兩名雙語水平高的干部擔(dān)任授課教師，利用兩個(gè)晚上學(xué)習(xí)教材中的一課內(nèi)容，詳細(xì)講解單詞、課文，在上課中讓干部扮演角色進(jìn)行對(duì)話，加深了干部的印象，提高了干部的口語水平。一周一測試。每周對(duì)干部的雙語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試，鞏固學(xué)習(xí)效果，對(duì)測試不及格的同志提出批評(píng)，并限期“補(bǔ)課”。在“補(bǔ)課”中不能過關(guān)，將在全鄉(xiāng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。一月一考核。將干部每次考試的成績記錄在冊，每月進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果占理論測試項(xiàng)的40%，對(duì)考核不過關(guān)的同志下派到村指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和學(xué)“雙語”，有效的激發(fā)了干部學(xué)“雙語”、用“雙語”的積極性和主動(dòng)性。

二是干部駐村在服務(wù)群眾中學(xué)習(xí)掌握“雙語”。鄉(xiāng)黨委把落實(shí)鄉(xiāng)干部駐村工作制度與干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作緊密結(jié)合起來，機(jī)關(guān)漢族干部都兼任村黨支部副書記或村委會(huì)副主任等職務(wù)，與其他少數(shù)民族干部一樣駐村工作，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，落實(shí)“四知四清四掌握”的要求，不僅了解和掌握了村里各方面情況，促進(jìn)了發(fā)展和穩(wěn)定，而且在面對(duì)面的服務(wù)群眾工作中較快地掌握了少數(shù)民族語言。已有6名漢族干部在駐村工作中不僅較快把握“雙語”、其它方面也都得到提高。目前，鄉(xiāng)里的漢族干部全都懂少數(shù)民族語言。

三是民漢干部工作中結(jié)對(duì)互學(xué)。鄉(xiāng)黨委采取民漢干部“結(jié)對(duì)子”，水平高的干部與水平差的干部“搭配學(xué)”的方式，組織干部互動(dòng)交流、互學(xué)“雙語”。在農(nóng)忙季節(jié)安排“結(jié)對(duì)子”的干部白天一起下村開展工作，晚上回到鄉(xiāng)里共同學(xué)習(xí)“雙語”，有效保證了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部的“雙語”學(xué)習(xí)時(shí)間，做到了學(xué)習(xí)與工作兩不誤。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，鄉(xiāng)黨委定期開展情景模擬、匯報(bào)近期工作、專題輔導(dǎo)等活動(dòng)。

四是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，帶動(dòng)全體干部學(xué)用“雙語”。鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長帶頭學(xué)。黨委書記入戶走訪中不帶翻譯，自己直接和農(nóng)民交流。鄉(xiāng)長在工作、生活中基本使用漢族。他們著眼長遠(yuǎn)，注重鞏固提高“雙語”水平，工作、生活中帶頭用“雙語”，通過自己的示范作用，帶動(dòng)全體干部學(xué)習(xí)提高“雙語”能力。要求召開鄉(xiāng)黨委會(huì)議一律用漢語。鄉(xiāng)里召開的各種會(huì)議，鼓勵(lì)少數(shù)民族干部使用漢語、漢族干部使用少數(shù)民族語言。

三、建立健全“雙語”測試制度。

鄉(xiāng)黨委不定期地對(duì)干部的“雙語”水平進(jìn)行測試，測試成績與年終的獎(jiǎng)金發(fā)放和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，由鄉(xiāng)黨政黨建辦負(fù)責(zé)備案，鄉(xiāng)黨政黨建辦要加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)的日常監(jiān)督和管理，要根據(jù)不同干部“雙語”的掌握程度，分層次、有針對(duì)性地開展“雙語”日常教學(xué)�？己朔绞剑亨l(xiāng)黨委每周對(duì)干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況測評(píng)小結(jié)一次，每月考核不少于一次�？己朔譃榭谠嚭凸P試兩種形式，少數(shù)民族干部口試占60%，筆試占40%；漢族干部以口試為主，滿分100分�？谠嚳荚嚂r(shí)間每人510分鐘。從《公務(wù)員漢語口語》、《大眾維語》及《每日一句》臺(tái)帳中隨機(jī)抽取20句，每句3分，通過考生與考官對(duì)話交流測試口語水平，用“雙語”匯報(bào)工作開展情況，簡述個(gè)人家庭情況以及所在單位或鄉(xiāng)村基本情況。

四、建立“雙語”考核獎(jiǎng)懲制度。

每季度采取口試和筆試相結(jié)合，以口試為主的辦法對(duì)干部的“雙語”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考試不合格者年底考評(píng)不定等或定為不稱職，上級(jí)組織部門考察考核時(shí)，不予推薦為副科級(jí)和正科級(jí)后備干部。1、干部“雙語”考核結(jié)果。作為年度考核和干部考察考核、選拔任用、職稱評(píng)定、確定后備干部的重要依據(jù)。2、“雙語”學(xué)習(xí)與單位績效考核掛鉤。把加強(qiáng)本單位干部“雙語”學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)硬任務(wù)，把提高干部“雙語”水平作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績的一項(xiàng)重要內(nèi)容，凡年內(nèi)開展“雙語”學(xué)習(xí)達(dá)不到要求的、學(xué)習(xí)效果不明顯的，黨建工作不予評(píng)優(yōu)，并將直接追究黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。3、“雙語”學(xué)習(xí)與干部年度考核掛鉤。干部年度考核評(píng)優(yōu)比例優(yōu)先考慮“雙語”培訓(xùn)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)步快的干部。凡納入“雙語”學(xué)習(xí)對(duì)象者，在“雙語”年度考核中成績不合格、達(dá)不到相關(guān)階段要求的干部，年終考核不得定等為稱職或合格，工資晉升及第十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資等按照干部考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

鄉(xiāng)干部“雙語”能力的不斷提高，使干部們能夠及時(shí)準(zhǔn)確、全面地理解和掌握黨的各項(xiàng)政策，上級(jí)黨委、政府的各項(xiàng)工作部署，特別是宣傳、組織、服務(wù)群眾的能力得到增強(qiáng)。實(shí)踐證明，提高鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)運(yùn)用“雙語”的能力，培訓(xùn)是基礎(chǔ)，實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制是保障。

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個(gè)人總結(jié)

艾合買提。買買提

（物理班）

201*年5月31日

個(gè)人總結(jié)

我根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳的安排，從201*年9月下旬到201*年7月，在北京參加雙語培訓(xùn)。在這一年里，我在北京教育學(xué)院，北京市盲人學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持與幫助下圓滿的完成了各方面的進(jìn)修，通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到雙語培訓(xùn)工作的意義。同時(shí)，也在學(xué)習(xí)中逐步成長、完善自我，而使自己在政治思想、理論知識(shí)水平方面都有進(jìn)一步的提高。到培養(yǎng)期末，回顧培養(yǎng)期的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，感受頗多。回顧一年的學(xué)習(xí)生活，從德、能、勤、績等方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)過去工作的檢討，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。

【德】反映了一個(gè)人的思想覺悟、工作作風(fēng)和道德品質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的專業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上要有新境界。無論做什么事都能擺正自己同組織、學(xué)員們的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和培訓(xùn)工作局面，保持良好的道德情操密切相關(guān)。重視培養(yǎng)工作的意義。我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)自己是一次思想凈化和精神洗禮的過程。我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和參觀中國革命基地、發(fā)達(dá)地區(qū)、參與社會(huì)實(shí)踐等一流系統(tǒng)性的培養(yǎng)，使我具備了歷史、地理、法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平

【能】一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。我注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力。1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)、提高自己的漢語水平。2、深入學(xué)校、了解北京教師的課堂教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)方法。3，通過自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下最終順利地用漢語來講一節(jié)課。4，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高用電腦的能力。5、珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧，一個(gè)學(xué)校、職工們只要團(tuán)結(jié)共事，形成一個(gè)和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在培訓(xùn)和下校實(shí)習(xí)中我嚴(yán)格要求自己，配合行政領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。

【勤】反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。在學(xué)習(xí)中自己態(tài)度端正、明確目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，積極主動(dòng)的完成各位老師布置的作業(yè)，刻苦鉆研。遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上課，嚴(yán)格要求自己。

在學(xué)院學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)到許多對(duì)將來工作有用的知識(shí)，每一門課程的開設(shè)都能成為我們以后的工作提供借鑒和幫助。通過學(xué)習(xí)專業(yè)類課程，我對(duì)現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)的發(fā)展和先進(jìn)的教學(xué)模式有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)新疆未來的發(fā)展和教育事業(yè)有了新的思路。通過這次培訓(xùn)，漢語水平尤其是聽力，口語表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步。

牢固掌握專業(yè)知識(shí)，除學(xué)習(xí)漢語和專業(yè)知識(shí)外，還注意在實(shí)踐中各方面的知識(shí)擴(kuò)展，在實(shí)習(xí)中不斷提高自身講課素質(zhì)。

【績】在培訓(xùn)期間，通過北京教育學(xué)院和北京盲人學(xué)校老師的認(rèn)真培訓(xùn)和關(guān)懷下我取得了好成績。1，通過與同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)提高了聽力，口語，書面表達(dá)能力。2，達(dá)到了了新HSK考試5級(jí)水平。3，參加MSK考試，筆試一等能達(dá)到三級(jí)水平。4，參加普通話考試。5，聽寫100個(gè)字，比賽中被教育學(xué)院評(píng)為二等榮譽(yù)。6，寫“我來到了北京”題目的文章被教育學(xué)院評(píng)為二等榮譽(yù)。7，下校實(shí)習(xí)過程通過中每天認(rèn)真的聽課，提高了用漢語來講課的能力。8，通過計(jì)算機(jī)培順，達(dá)到制作教學(xué)軟件(ppt文件）的水平。

這些成績的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和給我們講課，對(duì)我們負(fù)責(zé)的全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝！自身存在的不足：雖然我在培養(yǎng)期間有了很大的進(jìn)步和收獲，但是也存在一些問題，深知自己有不少的不足，還有許多需要努力的地方：一、由于閱讀量不足、知識(shí)量不足、本身又不愛說話的性格，致使表達(dá)水平欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉；二、有時(shí)考慮問題不夠全，致使達(dá)到的效果不理想。三，剛來時(shí)不習(xí)慣時(shí)差的原因幾次遲到，因病半天請(qǐng)假。

今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在工作責(zé)任上始終保持先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心。回到新疆后，為建設(shè)富饒新疆，建設(shè)美好家園努力奮斗貢獻(xiàn)自己的力量。

艾合買提。買買提

(新疆溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué))

（物理班）

201*年5月31日

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