雙語教學(xué)工作總結(jié)201*-201*-02

賽克孜艾力克小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期雙語

教學(xué)工作總結(jié)

我校雙語教學(xué)工作在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我校認真貫徹有關(guān)雙語教學(xué)工作文件精神，積極探索學(xué)校雙語教學(xué)工作的思路。我校將雙語教學(xué)工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點來抓，成立了雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、齊全開設(shè)雙語班的漢語文每周七課時，數(shù)學(xué)五課時，保證其他科目也用漢語授課。

三、加強了“雙語”教師的培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡35歲以下的民族教師參加新疆統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

四、為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。

五、結(jié)合第30個民族團結(jié)教育月，在全校開展第七屆漢語學(xué)習(xí)月活動，營造了很好的漢語學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文明學(xué)習(xí)環(huán)境。六、為了加強“雙語”教學(xué)，讓孩子們從低年級開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為低年級授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強學(xué)生對漢語的興趣。

七、為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，形成了互學(xué)，互助的好風(fēng)氣。

八、教職工每周統(tǒng)一組織四節(jié)漢語學(xué)習(xí)活動并進行考試考核。

九、根據(jù)縣教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課，聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

阿克陶縣加馬鐵力克鄉(xiāng)賽克孜艾力克小學(xué)

“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組二0一二年六月二十二日

賽克孜艾力克小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

雙語教學(xué)工作總結(jié)

阿克陶縣加馬鐵力克鄉(xiāng)賽克孜艾力克小學(xué)

“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組二0一二年六月二十二日

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期“雙語”教學(xué)

工作總結(jié)

我們進一步加大了對“雙語”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和對教師的“雙語”培訓(xùn)力度，努力提高了“雙語”“雙語”教學(xué)工作質(zhì)量，取得了一定的成績�，F(xiàn)將201*-201*學(xué)年第二學(xué)期“雙語”教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、進一步加大了宣傳教育力度。

為提高教職工對“雙語”教學(xué)工作的重要性和必要性的認識，增強做好“雙語”教學(xué)工作的信心，努力提高“雙語”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量，我們繼續(xù)做好對教職工、學(xué)生和家長的宣傳教育工作。一是我們開展學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)“雙語”教學(xué)工作的政策和文件，加深他們對“雙語”教學(xué)工作的理解和把握，進一步搞好教學(xué)工作。二是在3月份組織開展了“雙語”黑板報比賽、漢文書法比賽等活動。

二、做好“雙語”培訓(xùn)工作。

派出教師在自治區(qū)、市上學(xué)習(xí)進修，在校集中培訓(xùn)等方式進行教育培訓(xùn)。一是為加強“雙語”教學(xué)工作，派出有關(guān)教師參加自治區(qū)、地區(qū)和市上舉辦的各類學(xué)習(xí)班或培訓(xùn)班。二是繼續(xù)采取在校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，聘請外地和本校漢語教師，利用每周六上午4個小時和每天第節(jié)課時間，對我校45歲以下的教師分快班和慢班兩個班，用17周的時間進行了漢語強化培訓(xùn)，進一步提高了教師的漢語水平。三是為進一步提高“雙語”教學(xué)工作能力，使他們能用漢語備課、用漢語授課。四是每天早晨上課前，組織教師和學(xué)生進行30分鐘時間的漢語口語練習(xí)。五是為檢查教師學(xué)習(xí)漢語的效果，學(xué)校對教師的漢語學(xué)習(xí)情況進行了定期不定期的測試。

三、認真開展?jié)h語教學(xué)活動。

進一步加強教師和學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、相互競爭，強化“雙語”學(xué)習(xí)，提高“雙語”水平。我們不定期舉辦了漢語備課展覽，漢語演講比賽等活動。組織了一期漢語備課展覽。五月份，結(jié)合“五一”、“五四”慶�；顒�，組織了一次漢語演講比賽。組織漢語教師每人撰寫一篇如何做好漢語教學(xué)工作為內(nèi)容的論文。定期組織課外漢語學(xué)習(xí)小組活動，對學(xué)生進行了系統(tǒng)地教育，提高學(xué)生漢語聽、說的能力。堅持在學(xué)校院內(nèi)設(shè)立黑板，堅持每周針對教師用漢語書寫一次應(yīng)知應(yīng)會知識，每天針對學(xué)生用漢語書寫一句話。

四、切實加強對“雙語”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是學(xué)�！半p語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實，任務(wù)分解到小組成員個人，加大對“雙語”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時解決工作中存在的問題和困難，促進“雙語”教學(xué)工作的正常順利進行。二是進一步抓好制度建設(shè)，充實和完善“雙語”培訓(xùn)教育目標責(zé)任制和學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)、教學(xué)與技術(shù)職務(wù)晉升、年度考核、評優(yōu)和評選年度先進掛鉤，用制度來進一步規(guī)范“雙語”教學(xué)工作。

盡管我們在第二學(xué)期“雙語”教學(xué)工作方面取得了以上成績，但與教育工作的總體發(fā)展水平和上級部門的期望還存在著不少的差距。今后，我們將進一步加大工作力度，努力提高“雙語”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量，開創(chuàng)我�！半p語”教學(xué)工作的新局面而努力。

喀什市第七中學(xué)

201*年7月20日

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