四年級英語校本總結(jié)

四年級英語校本總結(jié)

張鵬

這學(xué)期，四年級英語校本課程繼續(xù)使用《新概念青少版》教材。本學(xué)期我重在從各個方面培養(yǎng)學(xué)生們的持續(xù)英語興趣，利用各種機(jī)會，鍛煉他們的聽說認(rèn)讀能力，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，最大限度地拓展學(xué)生的知識面。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、把握教材，緊抓重點，突破難點。

《新概念青少版》教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生們來說比較零散。每節(jié)課開始我都跟學(xué)生進(jìn)行FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；另外加入比一比讀一讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

由于學(xué)生的掌握情況不同，接受能力各異，在知識的吸收和消化過程中會出現(xiàn)差異。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有所不同，有的學(xué)生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式，達(dá)到所有學(xué)生的共同發(fā)展。三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運用多種評價方式小組評價，個人自評；評價多個層面學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能聽，說，讀，寫。給學(xué)生以全方位的客觀評價，讓優(yōu)等生在看到自己成績的同時認(rèn)識自己的不足；讓學(xué)困生在感受自己不足的同時發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終成功。為此，我們開設(shè)的網(wǎng)上英語專欄，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)純正地道的英語口語；組織學(xué)生進(jìn)行手抄報展評，在學(xué)習(xí)英語的同時，培養(yǎng)學(xué)生審美情操；組織學(xué)生參加各種英語比賽，讓學(xué)生明白過程比結(jié)果更精彩。一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、人格情操，都是為人師者不可忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂之外的寶貴收獲，更是學(xué)生獲得的最大的益處。

當(dāng)然，我的教學(xué)工作中還存在著很多的不足，譬如，會因為某些學(xué)生的上課調(diào)皮而遷怒其他學(xué)生，會因為不能很好地調(diào)控課堂而達(dá)不到理想的教學(xué)效果甚至影響教學(xué)進(jìn)程。在以后的工作中，我會努力改善，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效果。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)四年級英語工作總結(jié)

工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我深刻意識到自己的責(zé)任重大。打好四年級學(xué)生的基礎(chǔ)，加強(qiáng)五年級學(xué)生的能力培養(yǎng)，每個環(huán)節(jié)都需要自己的關(guān)心和努力。今天我從以下幾個方面來談?wù)勛约阂荒陙淼墓ぷ鳌?/p>

一、在教學(xué)中，首先我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)。從各個方面培養(yǎng)和鍛煉他們的聽說讀寫能力。主要表現(xiàn)在：把學(xué)過的單詞編成順口溜；把簡單的句型用唱兒歌的形式進(jìn)行鞏固；在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教；用多媒體授課，引起學(xué)生的興趣，并且增強(qiáng)了課堂生動活潑性：把所學(xué)知識，通過趣味性活動表現(xiàn)出來，加以鞏固聯(lián)系，一方面能夠讓學(xué)生增加對英語的興趣，另一方面使所學(xué)知識在實際中得到應(yīng)用。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；多次的讓學(xué)生聽與模仿語音語調(diào)，來提高他們的聽力能力；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。特別是學(xué)習(xí)新課時，我將知識與實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外在本學(xué)期的落實方面，我加大聽寫單詞、默寫重點

句型的力度，每次的小測查都作記錄，逐人過關(guān)。我始終堅持讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，才會有利于后面的學(xué)習(xí)提高。

三、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生不懂就問，不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。教學(xué)中我會常常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法，英語的學(xué)習(xí)是要講究點子的；一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法，他們就會對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣，進(jìn)步就更快了。培養(yǎng)學(xué)生能夠大膽說英語的良好習(xí)慣。剛開始他們的發(fā)音可能很僵硬，單詞念不準(zhǔn)，句子不會念，甚至不敢開口說英語。但我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要有耐心，對自己要有信心。

四、教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；我?guī)椭�他們找到�?yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在我的眼里，只要他們相對自己在進(jìn)步，就要表揚，不斷地鼓勵后進(jìn)生繼續(xù)走下去。對優(yōu)秀學(xué)生，教育他們努力向上，再接再厲，做得更好。

五、教師自身的工作。我以身作則，竭盡全力帶好英語這一門課，寫好教案，備好課，更關(guān)鍵的是要上好課。有一句話說的好；“活到老學(xué)到老”，特別是口語、聽力、語法、和詞匯。我經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料；多次與有經(jīng)驗的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)；堅持學(xué)習(xí)，把自己置身于學(xué)生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，教出來的學(xué)生才會有進(jìn)步。

我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取取得更好的成績，成長為一名優(yōu)秀的英語教師。

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