學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)一步提升我校學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)使同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)競爭意識(shí)，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚。通過四川天一學(xué)院管理系全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風(fēng)貌，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，體會(huì)“能做能說能合作”的辦學(xué)宗旨，管理系在本學(xué)年度11月至12月開展了開展以“建學(xué)風(fēng)構(gòu)和諧構(gòu)建和諧校園”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)

在活動(dòng)月期間，管理系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部同學(xué)負(fù)責(zé)擬定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)方案，組織好各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)風(fēng)建設(shè)月主要分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳動(dòng)員階段

1、組織召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月動(dòng)員大會(huì)

邀請管理系學(xué)生科科長侯志春老師，他動(dòng)員同學(xué)們積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，全面發(fā)展自己。鞭策同學(xué)們不要太執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)，要不斷展望未來，希望同學(xué)們能做個(gè)全面發(fā)展的應(yīng)用性人才。隨后09級獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表會(huì)計(jì)三班鮮卓立和會(huì)計(jì)六班陳玉嬌同學(xué)為大一同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講述自己的學(xué)習(xí)歷程，為大一同學(xué)樹立了榜樣，也把學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求傳達(dá)到了同學(xué)們，讓同學(xué)們加深了對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，也通過動(dòng)員大會(huì)通過大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行。

2、根據(jù)活動(dòng)月要求，我們學(xué)習(xí)部干事們還通過廣播、宣傳海報(bào)、展版等多種宣傳媒體進(jìn)行全方位、多層次、多角度的宣傳動(dòng)員，并舉行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣誓、簽字儀式使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入開展，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。營造濃厚的優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建氛圍。二、組織實(shí)施階段

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間管理系各班學(xué)習(xí)委員組織本班同學(xué)以班級為單位，通過召開主題班會(huì)、主題演講、主題講壇、主題報(bào)告會(huì)、主題座談會(huì)、主題交流會(huì)等形式，在學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)生樹立“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn)取為恥”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“自主性學(xué)習(xí)”的原則，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。

在這些班級中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學(xué)通過幻燈片的形式進(jìn)行演講，激發(fā)了全班同學(xué)讀書的熱情，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到相互學(xué)習(xí)與口才的重要性，通過“品書”活動(dòng)，增強(qiáng)讀書的趣味性和參與性，同時(shí)給同學(xué)提供展示和表現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)品味與演講天賦的舞臺(tái)，以展示班級同學(xué)積極向上，活潑大膽的青春風(fēng)采。

10級房產(chǎn)一班，以主題班會(huì)的形式首先由班委提出了班上近一段時(shí)間班上同學(xué)所表現(xiàn)出來的：學(xué)習(xí)興趣不濃、遲到早退現(xiàn)象、并讓班上同學(xué)針對這些現(xiàn)象進(jìn)行討論、互動(dòng)。最后提出了具體的解決方案，如：班委加強(qiáng)考勤、提前五分鐘進(jìn)教室、成立學(xué)習(xí)興趣小組。而經(jīng)過這一個(gè)月，班級同學(xué)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的一股風(fēng)氣

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，學(xué)習(xí)部組織了風(fēng)采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過征文比賽，為我們大學(xué)生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的平臺(tái)，讓我們的情感有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們校園!以“和諧之風(fēng)吹

①

遍校園”為主題，讓同學(xué)們積極加入到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的隊(duì)伍中來。響應(yīng)學(xué)院“能做、能說、能合作”的辦學(xué)宗旨，鍛煉同學(xué)的演講能力，繁榮校園文化生活，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了一個(gè)個(gè)宣傳載體。

3、針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任張為群教授進(jìn)行了一場專題講座。張教授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好專業(yè)知識(shí)。現(xiàn)場，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析，同時(shí)為同學(xué)們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息，為同學(xué)們考證做了正面引導(dǎo)。使同學(xué)們充分掌握物流專業(yè)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前景，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)能量儲(chǔ)備，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間在天回校區(qū)分團(tuán)委書記的號(hào)召下，管理系學(xué)生會(huì)干部及個(gè)班學(xué)習(xí)委員等同學(xué)的積極響應(yīng)下，我們組織大家進(jìn)行晨練早讀，早上7：30在操場集合進(jìn)行晨練，7：50到教室進(jìn)行早讀，期間，大家堅(jiān)持早起，尤其是管理系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的孫梅芳、陳瓊、萬曉林、王惠、楊帆，紀(jì)檢部的蘭奇更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，而大家晨練早讀也形成了天回校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。

5、本學(xué)期開學(xué)不久，大一同學(xué)開始進(jìn)行晚自習(xí)，學(xué)習(xí)部對大一晚自習(xí)到課率進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導(dǎo)員核實(shí)、并向?qū)W生科科長匯報(bào)，以參考酌情處理，督促同學(xué)去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造一個(gè)人人愛學(xué)習(xí)的環(huán)境。為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做自己力所能及的事。6、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我們和管理系個(gè)班學(xué)習(xí)委員一起進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月意見征集，由學(xué)習(xí)部組織，各班學(xué)習(xí)委員執(zhí)行征集管理系任課老師的意見和建議，并與班上同學(xué)進(jìn)行溝通統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)的意見，整理總結(jié)。將意見反饋給我們，經(jīng)過整理總結(jié)，參與調(diào)查的對象有學(xué)生有1047人，得出如下結(jié)果：從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學(xué)能認(rèn)識(shí)到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點(diǎn)一點(diǎn)改變的，針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)做自己力所能及的事。而在以后的學(xué)習(xí)、生活中針對我們存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象，查出根源，從學(xué)生干部帶頭，提出一系列應(yīng)對性措施，促進(jìn)班級、個(gè)人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。

另外在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中，我們不斷搜集全國各個(gè)高校的相關(guān)資料，其中，我們

注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，許多學(xué)校，進(jìn)入大學(xué)后基本見不到輔導(dǎo)員、但是可以說我們學(xué)校，至少我們看到的管理系的各位輔導(dǎo)員老師你會(huì)在學(xué)校經(jīng)�？吹剿麄兊纳碛�，那一天看不到了，你反而會(huì)覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了我們這些大學(xué)生一種萬事找老師的習(xí)慣，基本不考慮，其實(shí)這件事自己做也可以。輔導(dǎo)員老師們每天關(guān)心著所帶班級同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況，我想在學(xué)風(fēng)建設(shè)中他們所付出的絕不亞于任何一個(gè)人，在這里我謹(jǐn)代表管理系全體同學(xué)像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，管理系全體師生對學(xué)風(fēng)有了深入的了解，通過各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步的局面。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動(dòng)中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底�，F(xiàn)在本學(xué)期已接近尾聲，在這里，我希望同學(xué)們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實(shí)的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。

管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部201*年12月

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問題選擇意見ABCD備E1、你認(rèn)為目前學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況如何？2、你認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定因素？3、你認(rèn)為老師上課點(diǎn)名或?qū)W習(xí)部查課有必要嗎？4、平時(shí)課余時(shí)間經(jīng)常用于？5、你目前的學(xué)習(xí)困難在哪些方面？A自習(xí)B上網(wǎng)C逛街D戀愛E體育運(yùn)動(dòng)A個(gè)人功底差B自我控制力差C心里負(fù)擔(dān)重E文科生學(xué)理科知識(shí)6、當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸引你時(shí)，你的態(tài)度？7、你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的決定因素？8、你平常會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)嗎？9、你學(xué)習(xí)的目的是什么？A繼續(xù)深造B獲文憑C拿獎(jiǎng)學(xué)金D就業(yè)E提升自身素質(zhì)10、在校期間你遲到、早退、曠課的原因？11、你是否經(jīng)常參加一系列的比賽（演講、知識(shí)競賽、征文賽）12、你認(rèn)為我校在講座方面能否滿足你的需求？13、你掌握專業(yè)知識(shí)的主要途徑？14、對任課老師推薦的相關(guān)圖書是否主動(dòng)閱讀？15、對期末考試的看法？16、你在考試中有過作弊行為或想法嗎？17、你認(rèn)為我校應(yīng)從哪方面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)？A加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)B加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳C多開展活動(dòng)D多開講座18你授課教師中能滿足你學(xué)習(xí)要求的占多少？大部分同學(xué)認(rèn)為老師上課所講授的內(nèi)容能滿足我們的學(xué)習(xí)要求，個(gè)別同學(xué)提出有的老師上課不負(fù)責(zé)，在講臺(tái)上自問自答，不與同學(xué)做互動(dòng)，有的甚至自己不能確定所講內(nèi)容正確與否但知識(shí)還是要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴去積19、大學(xué)生采用“抱佛腳”很多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的抱佛腳已成一種風(fēng)氣，③的學(xué)習(xí)方法你的態(tài)度？累，這樣才是真正去學(xué)習(xí)，去提升自身素質(zhì)20、你認(rèn)為能促使你努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是什么？迫于就業(yè)壓力，父母的期望，為獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)、提升素質(zhì)，自己喜歡本專業(yè)A不掛就行B拿獎(jiǎng)學(xué)金C考察一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況有必要A常有B從未有C偶爾有A課上聽講B課后自習(xí)C同學(xué)互助A是B否C有時(shí)會(huì)A能B不能A厭學(xué)B社團(tuán)工作C不喜歡講課方式D迷戀網(wǎng)絡(luò)A是B不是C偶爾會(huì)D根據(jù)興趣A加倍努力適應(yīng)老師B心不在焉自己做筆記C選擇曠課A個(gè)人興趣B學(xué)習(xí)氣氛C教學(xué)設(shè)施D授課方式A會(huì)B偶爾會(huì)C不會(huì)A很好B好C一般D差E逐步轉(zhuǎn)好A學(xué)生自身B校園文化氛圍C教師教風(fēng)D學(xué)校管理A有B無C無所謂注12%17%41%15%15%38%28%9%25%41%28%31%29%40%13%8%10%24%44%15%11%6%35%48%17%36%32%17%15%39%46%15%13%25%10%37%15%20%50%23%17%17%13%38%32%35%65%60%21%19%29%17%54%38%20%42%12%49%39%36%28%21%15%

問題老師意見1、您對于學(xué)生曠課有什么看法與建議？遲到、曠課是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)養(yǎng)成一種學(xué)系習(xí)慣，采用一些激勵(lì)措施，進(jìn)行必要溝通，自己也會(huì)盡量改進(jìn)教學(xué)方式，吸引同學(xué)來上課。老師認(rèn)為睡懶覺、上2、您認(rèn)為學(xué)生遲到或逃課的原因？網(wǎng)，厭學(xué)是主要原因，提出了同寢室同學(xué)相互督促，形成比較的方法來改進(jìn)這種現(xiàn)象3、您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律如何，希望他們?yōu)榱苏n堂紀(jì)律做出怎樣的改觀？4、你所帶班上學(xué)習(xí)氛圍如何，怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？加強(qiáng)與老師互動(dòng)，上課盡量不要看其他無關(guān)書籍，許多會(huì)計(jì)班的老師都說紀(jì)律挺好，知識(shí)男同學(xué)遲到太多，要加強(qiáng)和男生的溝通，另外班委要起到帶頭作用盡量與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，延伸教學(xué)內(nèi)容，提出新鮮話題，讓同學(xué)們了解更多與專業(yè)相關(guān)實(shí)事知識(shí)，5、您認(rèn)為什么方法才能吸引學(xué)生喜歡教學(xué)課堂？6、您的學(xué)生在課后與您溝通情況如何？認(rèn)為學(xué)生在課后與老師基本沒有溝通，7、您覺得下列哪些現(xiàn)象應(yīng)最先解決？（考試作弊、作業(yè)抄襲、曠課、遲到早退）8、您認(rèn)為學(xué)生主動(dòng)向老師問好重要不？都要重視，這些都是同學(xué)們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所應(yīng)重視的非常重要，與其他學(xué)校同學(xué)進(jìn)行了對比，認(rèn)為我們大部分同學(xué)在路上遇到老師不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望同學(xué)們能注重每一個(gè)小的細(xì)節(jié)，中國是禮儀之邦，傳統(tǒng)文化應(yīng)不斷傳承，尊師重教十分重要！按時(shí)，認(rèn)真，獨(dú)立完成，因?yàn)檎n后作業(yè)是老師對同學(xué)所學(xué)知識(shí)的考察，有助于老師了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況9、您對學(xué)生交作業(yè)有什么要求？10、創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，您認(rèn)為應(yīng)從哪舉辦多種講座，讓同學(xué)們從思想上認(rèn)識(shí)到自己在為誰學(xué)方面入手？、習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

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學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

為形成有利于學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的育人環(huán)境，以嶄新的面貌迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估，根據(jù)學(xué)校工作安排，社會(huì)科學(xué)系將12月定為“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”，并制定相關(guān)的工作方案。

秉承“依托母體保質(zhì)量，面向市場謀創(chuàng)新，服務(wù)東莞求支持，追求卓越創(chuàng)品牌，科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)”的辦學(xué)思路，倡導(dǎo)“德業(yè)雙修、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“學(xué)而知不足”的觀念，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神這一目標(biāo),社會(huì)科學(xué)系成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)擬定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的方案，組織好各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

學(xué)風(fēng)建設(shè)月主要抓住以下幾點(diǎn)來建設(shè)學(xué)風(fēng)，開展活動(dòng)。

1、調(diào)查研究與宣傳動(dòng)員

對學(xué)風(fēng)進(jìn)行調(diào)研，分析我系學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象，查出根源，提出一系列應(yīng)對性措施，促進(jìn)班級、個(gè)人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。社會(huì)科學(xué)系還通過建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月進(jìn)行動(dòng)員和部署。以班、團(tuán)支部為單位，通過動(dòng)員大會(huì)對本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員，充分利用了學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場簽名會(huì)、宣傳條幅、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式，使廣大學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，要自覺踐行“德業(yè)雙修、學(xué)而不厭”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。2、集中時(shí)間開展多種形式的活動(dòng)，組織全體師生參與，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到齊抓學(xué)風(fēng)，共同進(jìn)步的目的。（1）召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)

06級各班級利用晚修或者不用上課的時(shí)間積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)，結(jié)合班級實(shí)際情況，組織好“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，開展班風(fēng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習(xí)”、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施”等議題進(jìn)行討論，使學(xué)生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強(qiáng)自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識(shí)，并在各班級之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面。

（2）發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，并舉行校風(fēng)學(xué)風(fēng)誠信承諾書簽字儀式為凈化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，我系于12月上旬向全院發(fā)出倡議書，并在12月7日中午舉行了“校風(fēng)學(xué)風(fēng)誠信承諾書簽字儀式”。社科系全體師生積極出席并參加此次簽字儀式。本著心中的一顆熱情，簽下自己的名字，立志為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的之力。

（4）加強(qiáng)考勤制度

社科系全體師生在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月期間認(rèn)真開展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)。學(xué)生會(huì)每天對各班進(jìn)行不定次數(shù)早讀晚修考勤情況檢查，并把考勤情況公布在網(wǎng)絡(luò)上，表演做得好的班級警戒做得差的班級。各班班委與老師積極配合，一起監(jiān)督學(xué)生的上課考勤情況，認(rèn)真填寫《社科系上課情況考勤表》。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)又開展了隨堂聽課紀(jì)律情況考察活動(dòng)。學(xué)生會(huì)每周都進(jìn)行隨堂聽課，了解學(xué)生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息，并認(rèn)真記錄相關(guān)信息，作為每周優(yōu)秀班級評選的一個(gè)準(zhǔn)則。

（3）學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)征文活動(dòng)（12月下旬）

學(xué)風(fēng)建設(shè)月到達(dá)尾聲，各班級踴躍對學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進(jìn)一步改良各班做的不足之處，更好地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。

經(jīng)過12月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，社科系全體師生對學(xué)風(fēng)有了深入的了解，通過各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步的局面。

思想教育是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心；深化教學(xué)改革是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)；階段性的動(dòng)態(tài)引導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主線；教風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵；課程體系改革是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的手段。學(xué)風(fēng)問題不僅反映出高校的教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且更深刻地影響著學(xué)生今后的進(jìn)步和學(xué)校未來的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅(jiān)持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。社會(huì)科學(xué)系將在接下來的活動(dòng)中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。

社會(huì)科學(xué)系201*-3-

附件：

學(xué)風(fēng)建設(shè)月的“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體”排名如下：第一名：06法學(xué)

第二名：06資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理2班第三名：06行政管理2班

優(yōu)秀獎(jiǎng)：06文秘、06行政管理1班、

06資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理1班

“學(xué)風(fēng)建設(shè)月總結(jié)征文活動(dòng)”獲獎(jiǎng)排名如下：第一名：06法學(xué)彭曉萍

第二名：05行政管理2班彭妙婷、06行政管理2班周燕珊第三名：06行政管理1班方少清、06文秘王淑貞

06資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理1班劉玉玲

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