校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校認真貫徹落實黨的教育方針，以“崇德、拼搏、求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)：以“文明、奉獻、團結(jié)、競爭”為校風(fēng)；以“博學(xué)、敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)”為教風(fēng)；以“自主、善思、合作、探究”為學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期以來，我校積極開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。在活動中，校長親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責(zé)任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問題。本學(xué)期由農(nóng)春光黨支部書記牽頭并舉行了三次教師的師德師風(fēng)建設(shè)講座，通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成。

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教學(xué)工作的中心地位。1、切實加強了對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，就教學(xué)情況和教學(xué)工作安排進行認真研究和布置，及時研究處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、實行教學(xué)質(zhì)量評估制度，建立了教學(xué)情況調(diào)查及反饋制度，做好分析統(tǒng)計，分別作為教師業(yè)績考核和評先評優(yōu)的依據(jù)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，抽查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)情況及教師的批改情況。做好記錄作為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)的評估依據(jù)。

4、加強各教研室建設(shè)，規(guī)范教研室工作，并詳細作好記錄，作為評定教研組活動成果的依據(jù)。

二、加強了師資隊伍建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)。

1、加強了師德和教風(fēng)建設(shè)：（1）教師確保教學(xué)精力到位。

（2）本學(xué)期由農(nóng)春光黨支部書記牽頭并舉行了三次教師的師德師風(fēng)建設(shè)講座，通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成

（3）教師認真組織好課堂教學(xué)，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學(xué)生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象應(yīng)敢抓敢管，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。

（4）教師做到了為人師表，公平、公正。（5）嚴抓教師參與賭博及其它違法亂紀活動。

（6）教師嚴以律己，按時到課、準時上、下課，不私自調(diào)課、換課、停課。

2、加強教學(xué)改革，提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師教學(xué)水平。3、堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵教學(xué)進修、培訓(xùn)，全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。三、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致，以“中國夢”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有國際視野，開放意識；具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我完善、自我

提高，成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

在教學(xué)中強調(diào)充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為主的教學(xué)改革方向，滿足學(xué)生志愿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以利于學(xué)生個性的的健康發(fā)展。促使教師認真?zhèn)湔n，改進教學(xué)方法，關(guān)愛和尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，同時也滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)要求，使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)收到良好的成效。

底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年1月1日

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校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、鍛造“學(xué)校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校擔(dān)負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。加強和改進學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，必須制度建設(shè)為根本保證，以廣大教職工工作作風(fēng)建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，狠抓落實，務(wù)求實效，使學(xué)校的校風(fēng)和教風(fēng)出現(xiàn)新氣象，從而保證學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進行，使學(xué)校真正成為科教興國的生力軍。

二、主要成效

今年來，我們通過扎實開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作成績更加顯著，取得了較好的成效。

一是工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教

育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有了進一步的增強。在工作中能真正為學(xué)生著想，講工作、講學(xué)習(xí)、講奉獻的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動向前靠的風(fēng)氣正逐步形成。

二是工作人中素質(zhì)有了新的提高。在開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)習(xí)教育工作中，我們堅持以人為本，始終把內(nèi)強素質(zhì)作為工作的出發(fā)點和立足點，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的基本理論知識，廣泛開展批評與自我批評，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學(xué)習(xí)方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風(fēng)”教育個人小結(jié)果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。

三是制度建設(shè)得到進一步加強。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作中，我們對經(jīng)過多年實踐證明行之有效的規(guī)章制度進行了進一步的完善與補充，工作的積極性和主動進一步提高。

三、具體措施：（一）、校風(fēng)建設(shè)

1、努力解放思想，更新教育觀念。

校領(lǐng)導(dǎo)班子成員著眼全局，立足學(xué)校，充分認識加強和改進黨的校風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。自覺按照“三個代表”的要求，主動適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要，帶頭解放

思想、更新觀念，帶頭研究新情況、接受新事物，帶頭敢想敢干、敢闖敢試，帶頭反對教條，勇于打破一切過時的陳舊觀念、思想模式和工作方式的束縛，與時俱進，開闊視野，深化改革，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展，把好方向定好位，使學(xué)校各項建設(shè)事業(yè)始終充滿蓬勃的生機和活力。

2、堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，努力促進學(xué)校改革和發(fā)展。

學(xué)校要注重把學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本理論作為一項重要的政治任務(wù)，認真組織教職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，同時注重引導(dǎo)教工把理論學(xué)習(xí)與學(xué)校工作實際相結(jié)合，用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐。在努力學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，認真查找學(xué)校存在的問題，分析掌握教職工的思想動態(tài)，查找領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)成員在黨性黨風(fēng)方面存在的問題，緊緊圍繞“三個代表”和“辦人民滿意的教育”的要求，嚴格進行自我剖析，改進學(xué)風(fēng)，增強改革和發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。

（二）、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)的優(yōu)劣會嚴重影響教育、教學(xué)質(zhì)量的高低，同時直接關(guān)系到學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導(dǎo)著學(xué)風(fēng)的走向。教風(fēng)建設(shè)作為校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，將教風(fēng)建設(shè)融入整個教學(xué)工作

之中，增強全體教師的責(zé)任書、榮譽感和使命感，開展以“教書育人、愛崗敬業(yè)”為主題的師德教育，造就出一支愛國、愛校、教書育人、樂于奉獻、品德高尚、治學(xué)嚴謹、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍，使學(xué)校教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

1、堅持育人意識，即“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。要把師資隊伍建設(shè)放在首位，堅持開展好“優(yōu)秀班主任”、“校級先進教師”等各種“以評促建”活動，行政管理人員和后勤人員要進一步樹立為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)的意識，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，提高育人意識。

2、樹立“以德治教、以德治學(xué)”的思想，從“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學(xué)生”、“嚴謹治學(xué)”“團結(jié)協(xié)作”、“尊重家長”、“廉潔從教”、“廉潔從教”。

3、追求“至真、至美、至新”的教風(fēng)。至真，即加強教師的理論學(xué)習(xí)制度建設(shè)，提高教師的思想政治覺悟和愛國主義精神；至美，即堅持以身作則、為人師表、身教重于言教的行為準則，建設(shè)具有素質(zhì)教育內(nèi)涵的師生關(guān)系，推動教育改革的深入發(fā)展；至新，即倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新精神，解放思想，營造勇于探索新世紀教育教學(xué)改革的途徑與方法、積極開展科學(xué)研究的氛圍。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強教風(fēng)建設(shè)、改進工作作風(fēng)的根本目的是促進良好學(xué)

風(fēng)的形成，最終達到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。當(dāng)前，我校學(xué)生總體上有勤奮好學(xué)之風(fēng)。但是也有一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)熱情不高、浮躁等問題。我們必須針對學(xué)生的身心特點和學(xué)風(fēng)中存在的問題，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，做好深入細致的思想教育工作。進一步強化課堂教學(xué)功能，重視發(fā)揮學(xué)生組織的重要作用。在學(xué)校的各項工作中牢固確立“以學(xué)生為本”的價值取向，進一步完善學(xué)生教育、管理、服務(wù)體系，使思想教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，與教學(xué)、管理、服務(wù)工作相銜接，與知識傳授相統(tǒng)一。不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、取得的成績及努力方向：

良好的校風(fēng)、教風(fēng)是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風(fēng)磁場”，產(chǎn)生著巨大的“磁場效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學(xué)工作上體現(xiàn)著強大的向心力和內(nèi)驅(qū)力，在教學(xué)管理上體現(xiàn)為強大的同化、序化、強化和優(yōu)化功能。我們校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)校的生命所在，常抓不懈。

學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致，堅持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有創(chuàng)新精神，開放意識；具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自

我完善、自我提高，成為健康向上的接班人。

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