英語周活動總結(jié)

曾家小學英語周活動總結(jié)

一、活動時間

201*年12月3日－12月7日(第十四周)二、活動主題：快樂學英語！“IcanspeakEnglish,Iamhappy!”三、活動意義

1、提高學生學習英語的積極性2、豐富學生的課余生活

3、建設(shè)和諧校園，進一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學理念4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學蓬勃向上的精神面貌5、為學生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺四、活動宣傳

周一廣播宣布英語周開始

周一至周五每天早自習為英語早自習周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目

周四英語活動：（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《Hello》和《ABCsongs》。

（2）單詞猜猜看

五、結(jié)束語

這次英語周活動，充分展現(xiàn)了我們曾家小學蓬勃向上的精神面貌，并為學生營造了一個良好的學習英語的氛圍，提高了學生們學習英語的積極性，也輔助了日常教學工作的開展。同時，也為學生們緊張的學習生活中提供了一個學習與娛樂同時進行的機會，為他們的生活添上了一筆美麗而充實的色彩。

通過這次活動，不僅僅使學生們從中獲益，我們英語教師也從活動的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進性，加強了全體教師的團結(jié)與合作，促進了彼此之間的相互交流和學習。同時，也提高了教師們積極奉獻，積極工作的思想意識，在英語周系列活動中，學生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負責宏觀調(diào)控和設(shè)計。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學理念，發(fā)揮了學生社團的作用，充實了學生的第二課堂。此次英語周系列活動的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動，積極將所有學生融入到活動中來，以豐富多彩的活動不斷輔助課堂教學。進一步強化學生社團，完善學生課外活動內(nèi)容和體制，提高學生的自主學習和課外研究能力。今后的英語周活動必將更加精彩。

此次英語周系列活動留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗。在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。附：

英語活動獲獎名單

低段組：

一等獎：嚴文杰三（1）班二等獎：甘欣雨三（1）班三等獎：殷環(huán)環(huán)高段組：

一等獎：周晶晶二等獎：謝雨津三等獎：石欣葉

三（2）班四（2）班

四（1）班四（1）班郭秦四（1）班譚銀玲四（2）班英語教師：王琴201*.12.7

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海報

五月?lián)P溢著青春的氣息，五月吟唱著青春的樂曲，五月?lián)]灑著青春的熱情。為了激發(fā)學生們學習英語的興趣，營造良好的校園文化氛圍。我校教研室攜英語組特組織了“舞動青春”英語周活動，具體包括英語猜猜猜、英語文化墻、英文話劇、英文歌比賽等活動。精彩紛呈，敬請關(guān)注！

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“舞動青春”英語周活動總結(jié)

一、活動時間

5月185月22日

二、活動意義1、2、3、4、5、6、

提高學生學習英語的積極性豐富學生的課余生活

建設(shè)和諧校園，進一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學理念

營造良好校園文化，展現(xiàn)農(nóng)五師高級中學人蓬勃向上的精神面貌為學生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺

宣傳農(nóng)五師高級中學，通過豐富多彩的活動，讓五師人感受到我校的良好的校風和積極活潑的校貌

三、活動宣傳

周一廣播宣布英語周開始

周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目宣傳海報一張（逸夫樓）宣傳黑板報一張（校門口）宣傳橫幅一條（懸掛于高三樓）

四、活動過程1、序幕：英語猜猜猜

把英語謎語寫到紅色的小紙條上，并練成一串懸掛于正對校門的道路兩旁。紙條由高二四班學生制作并懸掛。（謎底寫于紙條背后）（道具：塑料繩和紅紙）

特點：形式活潑，吸引人。通過猜謎活動也可讓學生們增長英語知識。

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2、發(fā)展：①英語單詞大競賽高二年級分賽宣傳：先由各班英語課代表在各個班級進行宣傳在校門口張貼一張宣傳海報參加人員：高二全體學生

形式：一百道涉及高二下冊11到15單元單詞的考題，共有四種題型英漢互譯、看首字母寫單詞、語音識別和看定義寫單詞。用時：40分鐘

獎勵設(shè)置：每班各設(shè)一二三等獎各一名

判卷：由各個教師自行閱卷，再把獲獎級別、姓名及分數(shù)上報到備課組組長處特點：與教學相互呼應(yīng)，既增添趣味，又促進了教學

高一年級分賽參加人員：高一全體學生

形式：一百道涉及高一下冊11到15單元單詞的考題。用時：40分鐘

獎勵設(shè)置：每班各設(shè)一二三等獎各一名

判卷：由各個教師自行閱卷，再把獲獎級別、姓名及分數(shù)上報到備課組組長處

②“舞動青春”英文歌比賽

宣傳：先由各班英語課代表在各個班級進行宣傳在校門口張貼一張宣傳海報評委：高一年級9--14班英語課代表獎勵設(shè)置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎9名

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用時：兩節(jié)課準備過程：

一審：3月30日中午二樓大辦公室

二審：4月14日中午二樓大辦公室（脫稿、配音，必須為演唱曲目）預(yù)演：5月14日下午三、四節(jié)課正場：5月21日下午三、四節(jié)課

紀律：各班由課代表帶隊，做到事先劃分好的場地中。學生會負責看管紀律，紀律不好的班級要進行扣分。場地布置：用彩色卡紙剪成英文單詞和圖案裝飾會場（高二3班）衛(wèi)生：賽前：（包括場地布置和衛(wèi)生打掃）高二（三）班賽后：高二（三）班出演順序安排及話筒：學生兩名場地及設(shè)施：食堂二樓

ppt及相關(guān)影像設(shè)備

特點：形式活潑，符合學生心理特點，寓教于樂。

③英語話劇比賽

時間：5月20日下午三、四節(jié)課

要求：話劇體裁不限，可自創(chuàng)（若是原創(chuàng)劇本可適當加分），各班級充分準備

每個話劇時間設(shè)置在5分鐘左右、

獎項設(shè)置：設(shè)集體一等獎2個，二等獎4個，三等獎4個，優(yōu)秀獎4個。特點：充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和組織能力，提高英語在學生生活的應(yīng)用

④高三英語綜合技能比賽

在高三沖刺階段，為了促進高三學生的高考備考，提高其學習效率，加強他們英語的綜合應(yīng)用能力，高三年級組織了“高三英語綜合技能比賽”，以英語基本技能為考點，全面測試學生的英語功底。既是對高三大練兵的補充，也是對高三學生預(yù)備高考的調(diào)試。

本次競賽由各班英語教師組織全體學生參加，閉卷形式。

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獎項設(shè)置：

普通班：一等獎一人二等獎兩人三等獎五人實驗班：一等獎一人二等獎兩人三等獎五人尖子班：一等獎一人二等獎兩人三等獎五人

3、尾聲：

將單詞競賽、高三英語綜合技能比賽和英文歌比賽獲獎名單張貼公布。與前面活動相呼應(yīng)，并對其進行延展。（道具:紅紙2~3張）補充：

整個英語周活動所需物品大致如下：宣傳用紙：白紙10張紅紙10張水彩筆3支

獎品：單詞競賽一、二、三等獎*15個班英文歌比賽一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干

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“舞動青春”英語周英文歌比賽活動流程:

開場舞龍拳主持人開場全體選手亮相

1、許志微MyHeartWillGoOn2、成夢瑞Firefly

3、范環(huán)宇TakeMetoYourHeart4、朱桂蘭等人TomorrowWillBeBetter高三街舞EverybodyScream5、丁雪、孫家歡BlackBlackHeart6、張倩WhenThereWereMeandYou7、安璐、楊惠子TheDayYouWentAway8、李韜AnyoneofUs話劇節(jié)目《孔雀東南飛》9、徐正坤Memory10、李延Cinderella11、董昀BreatheAgain12、張濤AllRise劉俊婷Complicated

13、方婷TheDayYouWentAway14、劉凱楠BeatIt

15、八班全體AuldLangSyne宣布結(jié)果合影

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“舞動青春”英語周單詞大競賽獲獎名單

高二分賽高二（1）班何歡孟苗苗米小蘭

高二（2）班閆娜汝媛王娟高二（3）班王賽翟麗琴邵佳琪高二（4）班張琬春馬瑤邱紅

高二（5）班劉娟王博司慧高二（6）班馮偉朱桂蘭張世民

高二（7）班賀婉荔向星星范鴻梅高二（8）班蔡鳳嬌王麗陳盼盼高二（9）班秦蕾趙云李悅高二（10）班張春娥張濤李瑞高二（11）班歐陽柳云李文英羅玉潔高二（12）班馬惠友李亞楠馬美琪

高二（13）班胡慧萍馬華枚高世潔高二（14）班孫疆嚴子晗孫靜芳高二（15）班劉旭馮欣張丹丹

高一分賽高二（1）班王麗邱潔楊棟杰

7

劉敏馬彪郭新麗王藝鳴盛紅梅唐林

申文麗ColorfulLife,ColorfulEnglishEnglishTeachingGroup

高二（2）班王婭楠羅莉秦閃高二（3）班胡瑩瑩付莎莎張兆偉高二（4）班葛奕瑋張李果馬靜高二（5）班吳嘉馨趙悅吳婉月高二（6）班張明于詩潔魏潔高二（7）班高二（8）班高二（9）班高二（10）班高二（11）班高二（12）班高二（13）班高二（14）班

安舒劉文宇李吉慧任雅薇陳莉莉梁文君羅帆吳坤麗伏慧慧楊陽孫秀芝張偉康周杰宋金美姜庭杰唐蕾程楊魏旭余凱鳳孫丹琳安錦海寧寧馬曉強何曉芳8

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“舞動青春”英語周英文歌比賽結(jié)果

一等獎

高二（10）班李延Cinderella二等獎

高二（10）班高二（15）班三等獎

高二（8）班AuldLangSyne高二（14）班高二（3）班優(yōu)秀獎

高二（2）班高二（7）班高二（6）班高二（4）班高二（9）班高二（12）班高二（14）班高二（9）班高二（11）班

張濤AllRise

張倩WhenThereWasMeandYou劉凱楠BeatIt成夢瑞Firefly許志微MyHeartWillGoOn范環(huán)宇TakeMetoYourHeart朱桂蘭等人TomorrowWillBeBetter丁雪、孫家歡BlackBlackHeart安璐、楊慧子TheDayYouWentAway李韜AnyoneofUs徐正坤Memory

董昀與高二（3）班黃薇薇組合BreatheAgain方婷TheDayYouWentAway

9

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“舞動青春”英語周高三英語綜合技能比賽獲獎名單

普通班：

一等獎：吾特庫爾

二等獎：鐘文玲任曉嫻

三等獎：李婷婷孟祥云康凱廖業(yè)陳蓓蕾

實驗班：

一等獎：葉丹

二等獎：韓春燕李玲芳王璐

三等獎：劉曉慶趙鐵成邱迎風王丹華馬莉曾慧娟

尖子班：一等獎：周宇翔

二等獎：張琴丁家瑞

三等獎：丁潔王亞雯韓杰王繼勇王黎張海明

“舞動青春”英語周英語話劇比賽獲獎名單

一等獎：高一（14）班高一（13）班二等獎：高一（10）班高一（11）班高一（7）班高一（1）班三等獎：高一（3）班高一（12）班高一（2）班高一（6）班

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結(jié)束語

經(jīng)過全體英語教師的努力和奉獻，我們精心策劃、周密安排的的“舞動青春”英語周終于落下了帷幕。辛勤的勞動和汗水澆灌出了我們豐碩的花朵。

這次英語特色鮮明的“舞動青春”英語周活動，充分展現(xiàn)了我們農(nóng)五師高級中學蓬勃向上的精神面貌，并為學生營造了一個良好的學習英語的氛圍，提高了學生們學習英語的積極性，也輔助了日常教學工作的開展。同時，也為學生們緊張的學習生活中提供了一個學習與娛樂同時進行的機會，為他們的生活添上了一筆美麗而充實的色彩。

英語文化墻活動，以展示英語文化知識為主，為同學們學習掌握一定的英語背景知識提供了一個良好的平臺。英語單詞大競賽活動不僅為學生記憶單詞提供了良好的提高機會和鞏固單詞熟練程度的動力，也為學生們展示自己的記憶特長提供了一個舞臺。而且，這樣的活動也從根本上輔助了日常英語教學工作的開展，起到了寓教于樂的作用。英文歌曲大賽以其活潑生動的方式，吸引了大量學生參加，通過學習英語歌，激發(fā)了學生學習英語的興趣。此外，英語歌比賽除了調(diào)動參賽同學積極準備英文歌、制作自己的個性號碼牌之外，還充分調(diào)動了參賽學生的班級。讓他們?yōu)閰①愅瑢W組成親友團，用英文或中文為參賽選手吶喊助威。從而突出強化班級集體意識，加強班級團結(jié)和凝聚力。英語話劇比賽充分發(fā)揮了學生們的主觀能動性，參賽班級的劇本有的是學生從網(wǎng)上尋找的原版經(jīng)典劇本，有的是學生們自己翻譯過來的，有的更甚至是學生們親身編寫的。除上述活動之外，英語周中的其他活動如英語猜謎活動、午間廣播英語周特別節(jié)目、英語綜合技能比賽等等活動都具各自的英文特色，充分利用了學生們的課余時間，充實了學生的課余生活，加上強大的宣傳攻勢，整個星期的活動都使得我們校園沉浸在一片愉快歡樂的英語氛圍中。

通過這次活動，不僅僅使學生們從中獲益，我們英語教師也從活動的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進性，加強了全體教師的團結(jié)與合作，促進了彼此之間的相互交流和學習。同時，也提高了教師們積極奉獻，積極工作的思想意識，在英語周系列活動中，學生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負責宏觀調(diào)控和設(shè)計。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學理念，發(fā)

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揮了學生社團的作用，充實了學生的第二課堂。此次英語周系列活動的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動，積極將所有學生融入到活動中來，以豐富多彩的活動不斷輔助課堂教學。進一步強化學生社團，完善學生課外活動內(nèi)容和體制，提高學生的自主學習和課外研究能力。今后的英語周活動必將更加精彩。

此次“舞動青春”英語周系列活動留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗。在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)發(fā)揚在籌備舉行活動中每位教師所表現(xiàn)出的特別能吃苦，特別能奉獻的可貴品質(zhì)，在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。

后附：活動照片活動申請

英文歌比賽評分表及結(jié)果英文歌比賽請柬

英語話劇比賽評分表及結(jié)果英語單詞大競賽試卷

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