鄉(xiāng)村少年宮階段活動總結(jié)
三臺縣爭勝鄉(xiāng)鄉(xiāng)村少年宮
階段性活動總結(jié)材料
一年來,我校鄉(xiāng)村少年宮在上級的領(lǐng)導下,認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設的意見》精神,以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線,充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能,嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理,加強隊伍建設,提升人才培育水準,少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
今年初,我校就成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導小組,具體組織開展日常工作。進一步規(guī)范了管理,健全了工作機制,落實工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓,提升人才培育水準;努力改善辦宮條件,為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。
一、主要工作
我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結(jié)一心,共同努力,面對實際,動腦筋、想辦法、挖潛力,使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。
1、創(chuàng)設整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境
我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機,積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來,努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理,堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習慣養(yǎng)成教育,利用教職工會、周會、班會等時間,通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng);;三是加強了校園文化建設,修繕栽植了校內(nèi)綠化帶,裝飾校園文化墻,辦文化宣傳墻報6余期,各班級開辟學習園地8版,完善了相關(guān)的標牌。
2、加大投入,努力改善辦宮條件
我校加大了設施設備的修繕、添置投入,用于少年宮的建設和發(fā)展。堅持一室多用,一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合,現(xiàn)已有籃球場1個、乒乓球臺1個、100米環(huán)形跑道1條等體育運動場地,并添置了相關(guān)體育運動器材;有圖書室兼閱覽室1間,藏書1萬冊左右;有標準的理化實驗操作室和準備保管室2間,可用于科普實驗操作;有多媒體室、電腦教室1間,用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育;有文化藝術(shù)活動室1間,用于文藝訓練、展演;有綜合實踐園1塊,可用于少年兒童進行生產(chǎn)勞動實踐教育活動,F(xiàn)有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。
3、著力抓好管理,確保少年宮活動質(zhì)量
強化師資隊伍素質(zhì),進一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質(zhì)量,讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實,讓少兒的家長放心。今年來,我們在校內(nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶<媛気o導員20余名,包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、學科化,努力實現(xiàn)活動過程最優(yōu)化、有效化。
4、陣地服務時間和空間有效打開
為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來,我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術(shù)園、科普創(chuàng)新園,努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過行課期間搞好常規(guī)活動項目(如每周二、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動)、周末及節(jié)假日全面開放場地和設備的方式,保障少年兒童
學習活動時間?臻g上通過兼用場地開展活動,做到一室多用、一地多用,充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗),作為少年宮活動、作品的展示陣地,處處體現(xiàn)少年宮新面貌,努力打造我!班l(xiāng)村少年宮”成為全校青少年的教育基地。
二、取得的成績
一分耕耘,一分收獲。我!班l(xiāng)村少年宮”,在提高教育教學質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面,取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高,學習生活得到了充實。
三、存在的問題
資金的缺乏、陣地空間狹小,限制和制約了我!班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏,也局限了活動項目的開展。
四、今后的打算
1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設,加大工作力度,發(fā)揚艱苦奮斗的精神,把我!班l(xiāng)村少年宮”建成示范基地。
2、加強師資培訓,加強對外學習交流,學習兄弟單位先進經(jīng)驗,把我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。
3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢,努力創(chuàng)造條件,使我!班l(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多,規(guī)模和氣勢逐漸壯大,真正滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣,寓教于樂的教育活動,實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。
三臺縣爭勝鄉(xiāng)鄉(xiāng)村少年宮
201*年11月21日
擴展閱讀:七彩光鄉(xiāng)村少年宮階段性工作總結(jié)
七彩光鄉(xiāng)村少年宮階段性工作總結(jié)
雨花區(qū)楓樹山大橋小學前身為原黎托鄉(xiāng)大橋小學。按照雨花區(qū)政府擴容提質(zhì)、均衡資源、實現(xiàn)教育公平的要求,201*年雨花區(qū)政府和雨花區(qū)教育局高度重視、積極努力爭取長沙市土地開發(fā)建設有限公司支持新建大橋?qū)W校。于201*年秋季正式開學,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享,解決了黎托鄉(xiāng)部分區(qū)域?qū)W生入學問題。目前學生1075人,班級數(shù)21個。教師57人,具有碩士學位2人,本科學歷49人,是一支年輕化素質(zhì)高的教師隊伍。一、明確功能定位
在雨花區(qū)教育局的具體指導下,依托我區(qū)創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮的總體目標規(guī)劃,學校確立了“學生開心的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。明確七彩光少年宮是以未成年人思想道德建設體系為核心,以貼近和服務以未成年人為主的社區(qū)居民為宗旨,以培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既是學生愛來、促進學生全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育的場所,也是家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地,還是學校為社區(qū)居民提供文化、教育、交流服務和優(yōu)化鄉(xiāng)風的活動中心,從而探索具有雨花區(qū)楓樹山大橋小學學校特色的鄉(xiāng)村少年宮建設模式。二、把握基本原則
我校建宮的基本原則是:(一)公益性原則
始終把公益性放在首位,明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動,平時面向所有在校學生,周末和節(jié)假日向社會開放。(二)基礎性原則
通過開展各種生動活潑、健康有益的活動,對以未成年為主的社區(qū)居民進行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶,提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實現(xiàn)“三個延伸”:空間上從學校向村莊社區(qū)延伸,時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸,活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸,盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。(三)共建共享原則
主要依托學校管理和建設,同時,聯(lián)合社區(qū)、周邊單位和社區(qū)學院共建,使各類教育資源共建共享,利于長效運行。(四)特色發(fā)展原則
按照區(qū)委區(qū)政府“一宮一特色”的要求,結(jié)合學校發(fā)展特色,根據(jù)學生發(fā)展需要,努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。(五)信息化
依托現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化活動效果,建立網(wǎng)上游樂場,拓展活動途徑和范圍。(六)效益最大化依托學,F(xiàn)有資源,服務黎托學區(qū)各小學學生和家長、周邊未成年人和居民,提供城區(qū)未成年人交流實踐平臺,優(yōu)化鄉(xiāng)風民俗建設。
三、廣泛招募師資(一)成立機構(gòu)
在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下,由區(qū)教育局指導,學校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組,負責具體實施,設鄉(xiāng)村少年宮辦公室,主任由校長兼任,副校長兼任副主任,另設管理人員兩人。(二)廣泛招募
少年宮有效運轉(zhuǎn)的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學經(jīng)驗的區(qū)內(nèi)知名資深教師任輔導教師。校內(nèi)充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式,加大宣傳力度。通過宣傳,讓全校教師、家長深刻領(lǐng)會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務的重要意義,為全面招募工作創(chuàng)造良好氛圍。根據(jù)自愿原則,鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員,逐步打造一支專職輔導員隊伍。
校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時,積極整合利用各種社會公益性資源,面向社會招募大學生、“五老”、村官、社區(qū)成功人士、區(qū)局專家型領(lǐng)導等各界志愿者,充分發(fā)揮社會志愿者的作用,充實師資力量,豐富授課內(nèi)容。
同時,我們主動與“雨花區(qū)綠森林教育專項志愿者團隊”、長沙市民間藝術(shù)家協(xié)會建立長期合作聯(lián)系,對方定期無償向我們提供志愿服務。除此之外,本校教師家屬、友好單位關(guān)系也是我們志愿者的重要來源。志愿者們不僅不計報酬,有的甚至自帶教學材料,其熱情和奉獻精神讓人感動。四、積極聯(lián)動同行
同行教育單位具有豐富的活動經(jīng)驗和資源,只有積極主動的學習和聯(lián)系,才能保證我們建設鄉(xiāng)村少年宮的高起點,并能有效擴展鄉(xiāng)村少年宮的知名度,利于工作開展。
目前,我們得到了南雅中學、雨花區(qū)教科中心、雨花營地、雨花區(qū)少年宮、雨花區(qū)團委、雨花區(qū)業(yè)余體校等單位積極響應、聯(lián)點共建。聯(lián)點單位為我們引進金牌活動項目、培訓師資、出謀劃策、扶持給力。有了他們的指導,七彩光少年宮才能少走彎路、更快發(fā)展、更好回饋社會。五、結(jié)合學校特色
依托學校建設鄉(xiāng)村少年宮,“宮”的特色也一定是“!钡奶厣,結(jié)合學校特色,規(guī)劃少年宮特色是利于少年宮運行和學校發(fā)展的可行之路。目前,我校的兩大辦學特色是科技創(chuàng)新活動和心理健康教育。(一)以DI為導引的科技創(chuàng)新活動
DI是DestinationImagiNation的縮寫,意思是目的地想象,DI比賽是一項源于美國的國際性創(chuàng)新思維比賽,至今已有27年歷史了。參加活動必須是5-7人的團隊,分為中心挑戰(zhàn)和即時挑戰(zhàn)兩個部分,中心挑戰(zhàn)有五個不同研究方向的項目,分別涉及機器人技術(shù)、文學和數(shù)學、舞臺藝術(shù)、即興表演、結(jié)構(gòu)工程學。我校作為湖南省首個參與校,從08年開始一直堅持面向?qū)W生普及此項活動。學生多次獲得全省、全國一等獎,并多次獲得赴美國參與全球賽的資格。近年來,在校內(nèi)學校開展了以DI的出題形式結(jié)合學校自身特點的實踐活動,結(jié)合“奇思妙想闖七關(guān)”以及模型等各類科技創(chuàng)新活動,是學校和少年宮科技創(chuàng)新活動特色。
(二)面向全體的立體化思想品德和心理健康教育
大橋的心理健康教育面向全體學生、教師和家長開放,除“心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心消息”信箱,閱讀并給學生回信等等常規(guī)的心理輔導形式、學校內(nèi)部發(fā)行的心理健康輔導報《快樂校園》、“心靈之聲”廣播、外,學校還通過團體心理輔導來豐富師生的心靈花園,營造學校工作和學習良好的氣場。如:對于剛?cè)雽W的新生,心理教師對新生進行團體心理輔導;針對六年級畢業(yè)生進行“選留美好記憶,準備新的起航”的團體心理輔導;針對部分注意力不集中的孩子進行專注訓練;期末考試前,給學生做“科學迎考,力爭佳績考前心理調(diào)適”的心理講座。目前,我們正在探索將心理健康教育和宣傳向社區(qū)擴展,建立立體化的心理輔導網(wǎng)絡,形成學校和少年宮又一特色。六、精心設計活動
按照活動項目全面而有特色,學生參與面廣,特色活動納入納入校本課程,有課程方案(指南),目標明確,內(nèi)容有特色,符合學生的實際,課程開設有管理措施的要求,我們做了以下探索。(一)調(diào)查摸底,了解需求
我們通過面向?qū)W生和家長的調(diào)查問卷、統(tǒng)計摸底,尋找對象的興趣點,設計活動項目和內(nèi)容。
(二)討論實踐,逐步梳理
通過一次次的專家討論和活動實踐,探討活動設置理念,逐步認識到活動設置應注重趣味性,“張揚異稟各美其美”,吸引未成年人參加,讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號:“玩出我的樣兒!”通過“玩”,揮灑樂趣;通過“玩”,探索玩味。在“玩”中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
推出科技創(chuàng)新、心靈家園、民間絕活、大話世界、歡樂天地、才藝表演等六大類,設置將近三十多個項目。同時,農(nóng)村家長的教育,也是七彩光鄉(xiāng)村學校少年宮的組成內(nèi)容,周末面向隨行家長開設家教專題講座、美容、健身等活動。1、歡樂天地
開展普及性的活動,讓學生體驗、開心。如:泡泡秀、三人制籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、YOYO球賽、棋類比賽、跳房子、卡拉OK、閱讀吧、綠色網(wǎng)吧、
2、科技創(chuàng)新
常規(guī)科技教育活動的開展,在低年級學生中開展:種子的發(fā)芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養(yǎng)等啟蒙性的科技教育活動;在中高年級學生中開展:植物栽培、動物養(yǎng)殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網(wǎng)頁制作比賽”、“科技創(chuàng)新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優(yōu)化組織,探索更加人性化、更有利于學生發(fā)展的組織形式。如:DI創(chuàng)新思維、定向越野、機器人、小發(fā)明、趣味實驗、航模比賽、網(wǎng)頁制作、計算機編程、3、心靈家園
結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡,通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動,對孩子進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是個體心理咨詢、團體心理輔導、小亞當?shù)拿孛埽猩貐^(qū))、“我們的節(jié)日”實踐活動、“做一個有道德的人”實踐活動、故事屋。4、民間絕活
積極引進民間藝人,開設剪紙藝術(shù)、踢毽子、耍空竹、做中國結(jié)、鬃人、湘繡、扎風箏。
5、大話世界
充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地,通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農(nóng)、學軍等方式,對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓,培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神,提高交往、合作和服務的社會能力。如:“小勇士”生存訓練、小記者、小廚師、修車里手、插花、登山體驗、小木工、開心農(nóng)場、公益勞動。6、才藝表演
成立學生興趣小組“童畫工作室”,組織不定期的師生才藝展示活動,利用廣播操、周會等機會提供舞臺,讓師生展示,提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點做好沙雕、創(chuàng)意美勞、兒童畫、素描、粉筆畫、書法、英語角、柔道、太極、叮叮當當、古箏、舞蹈、合唱等。
七、建立長效機制1、制度規(guī)范
建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。2、經(jīng)費保障
為保障少年宮可持續(xù)運轉(zhuǎn),根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局方案使用經(jīng)費,同時,多形式、多渠道積極籌措資金,可以采取鄉(xiāng)村少年宮企業(yè)冠名,鼓勵個人捐資助學,爭取鄉(xiāng)、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉(xiāng)村少年宮運行。3、評價系統(tǒng)
對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價,驗證少年宮活動的有效性,尋找改進渠道。建立評價機制,納入對教師的量化考評體系,考評結(jié)果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。4、安全保障:
提高安全保障水平,確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的安全,配備專職保安人員,切實保證活動場地、設施、器材的安全,不斷提升活動中心服務質(zhì)量和管理水平。
另外,招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理,要求學員進入少年宮及共建場所活動,要自覺遵守場室的相關(guān)規(guī)定及管理要求,切實保證活動場地、設施、器材的安全性,確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉(zhuǎn)。
總之,鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè),我們將竭盡全力工作做實做細做出特色,力求突破和創(chuàng)新,以自己的優(yōu)勢資源向社會開放,為社會服務。把鄉(xiāng)村少年宮作為一項長期的事業(yè)來干,辦好鄉(xiāng)村少年宮,為雨花區(qū)未成年人思想道德建設作貢獻,為長沙市文明創(chuàng)建添光彩!
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