201*.1工作總結(jié)

201*.1工作總結(jié)

一學(xué)期結(jié)束，為讓自己以后的工作中避免不足，發(fā)揚(yáng)長處；也為了讓自己的工作更得到領(lǐng)導(dǎo)的任何，達(dá)到家長的滿意，對本學(xué)期工作總結(jié)如下本學(xué)期接受的是一年級班主任工作、學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作、學(xué)校心理室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)維持工作，學(xué)校德育室的日常管理工作，學(xué)生督察隊的引領(lǐng)工作。一年級的語文教學(xué)工作，音樂教學(xué)工作，傳統(tǒng)文化教學(xué)工作、習(xí)字課教學(xué)工作、班會課教學(xué)工作、讀書活動教學(xué)工作。

工作可謂多而重，梳理一下，本學(xué)期的主要精力用在一年級的教學(xué)和管理上。剛?cè)雽W(xué)的低年級孩子，在家里都是寶貝兒。進(jìn)入學(xué)校會有許多的不適應(yīng)，從幼兒到學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變成了開始管理的難點(diǎn)。從進(jìn)校，預(yù)備，上課，課件，到放學(xué)的路隊。我的身影8小時跟孩子們在一起。讓他們學(xué)會行走，站路隊；指導(dǎo)課前準(zhǔn)備好課本，文具；上下樓梯要排隊；課間到廁所前等孩子們回歸。為好習(xí)慣的養(yǎng)成，建學(xué)籍后就讓她們按學(xué)號的順序做每一件事。

一年級的孩子基礎(chǔ)差距很大，跟她們的家庭環(huán)境有很大關(guān)系。基礎(chǔ)好的家長希望孩子成績好了又好，差一些的家長又希望自己的孩子跟上好孩子的腳步。作為教師課堂上的時間是平均分給每個孩子的，知道因人施教只能對那些基礎(chǔ)差一些的孩子單獨(dú)輔導(dǎo)，不讓一個孩子輸在起跑線上。

備好課，精心上每一節(jié)課，安排不同類型的作業(yè)，讓每一個孩子在自己的基礎(chǔ)上學(xué)有進(jìn)步是我更精確地目標(biāo)。

讓孩子全面發(fā)展，形成良好的習(xí)慣，還安排了小助手定期棒孩子們查校服，剪指甲，放學(xué)路隊、洗衣服、理發(fā)打凳子，路隊督查等工作，進(jìn)行精細(xì)化管理，無縫隙管理。

少先隊工作也很重，利用每周二的眼保健操時間指導(dǎo)督察隊的工作，告訴他們先要自己做好然后才有資格去管理別人，正人先正己。讓他們學(xué)會委婉管理一切以鼓勵為主的管理方式在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶動下全面實行。

心理室的工作接受了上級的多次檢查，并被評為縣星級心理咨詢室。工作有成績，自然有不足。自我感覺有時候不能很好地控制自己的情緒尤其是多項工作壓身時候有厭煩之感。這種缺憾我在努力改觀。

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201*-201*第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期結(jié)束，為讓自己以后的工作中避免不足，發(fā)揚(yáng)長處；也

為了讓自己的工作更得到領(lǐng)導(dǎo)的任何，達(dá)到家長的滿意，對本學(xué)期工作總結(jié)如下

本學(xué)期接受的是一年級班主任工作、學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作、學(xué)校心理室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)維持工作，學(xué)校德育室的日常管理工作，學(xué)生督察隊的引領(lǐng)工作。一年級的語文教學(xué)工作，音樂教學(xué)工作，傳統(tǒng)文化教學(xué)工作、習(xí)字課教學(xué)工作、班會課教學(xué)工作、讀書活動教學(xué)工作。

工作可謂多而重，梳理一下，本學(xué)期的主要精力用在一年級的教學(xué)和管理上。剛?cè)雽W(xué)的低年級孩子，在家里都是寶貝兒。進(jìn)入學(xué)校會有許多的不適應(yīng)，從幼兒到學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變成了開始管理的難點(diǎn)。從進(jìn)校，預(yù)備，上課，課件，到放學(xué)的路隊。我的身影8小時跟孩子們在一起。讓他們學(xué)會行走，站路隊；指導(dǎo)課前準(zhǔn)備好課本，文具；上下樓梯要排隊；課間到廁所前等孩子們回歸。為好習(xí)慣的養(yǎng)成，建學(xué)籍后就讓她們按學(xué)號的順序做每一件事。

一年級的孩子基礎(chǔ)差距很大，跟她們的家庭環(huán)境有很大關(guān)系。基礎(chǔ)好的家長希望孩子成績好了又好，差一些的家長又希望自己的孩子跟上好孩子的腳步。作為教師課堂上的時間是平均分給每個孩子的，知道因人施教只能對那些基礎(chǔ)差一些的孩子單獨(dú)輔導(dǎo)，不讓一個孩子輸在起跑線上。

備好課，精心上每一節(jié)課，安排不同類型的作業(yè)，讓每一個孩子在自己的基礎(chǔ)上學(xué)有進(jìn)步是我更精確地目標(biāo)。讓孩子全面發(fā)展，形成良好的習(xí)慣，還安排了小助手定期幫孩子們查校服，剪指甲，放學(xué)路隊、洗衣服、理發(fā)打凳子，路隊督查等工作，進(jìn)行精細(xì)化管理，無縫隙管理。

少先隊工作也很重，利用每周二的眼保健操時間指導(dǎo)督察隊的工作，告訴他們先要自己做好然后才有資格去管理別人，正人先正己。讓他們學(xué)會委婉管理一切以鼓勵為主的管理方式在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶動下全面實行。

心理室的工作接受了上級的多次檢查，并被評為縣星級心理咨詢室。

工作有成績，自然有不足。自我感覺有時候不能很好地控制自己的情緒尤其是多項工作壓身時候有厭煩之感。自治這是缺憾；我也在努力改觀。

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201*.

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