四年級英語總結

四年級英語201*201*學年第一學期教學工作總結

本學期我擔任了四年級的英語教學工作，在工作中，我結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，先對本學期的教學工作做出總結。

一、認真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提，以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言的特點。根據(jù)我校四年級學生的實際情況，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理涉及教案，由易到難，由分散到集中。創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真正地運用到學生的生活中。

二、構建搞笑課堂。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用�；�本做到了讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。注意精講精練，在課堂上群毆盡量少講，讓學生有更多的動口動腦的機會。

三、虛心學習，并不斷為自己充電。在教學上遇到難題，我會利用可與時間很同事們坐在一起進行討論，尋找最好、最有效的解決方法。

四、認真批改作業(yè)。

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄。學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做大有的放矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學。即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地將英語，用英語授課。我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識，傳達信息和傳授技能的俄工具，更把它看作傳授的知識和技能本身。同時，也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境，在運用英語時，我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教學生較多，課時多，沒有時間對聽寫作業(yè)進行批改。

2、學生兩極分化比較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關注學生。

經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務。我會一如既往、多問、多想、多學習，爭取更大的進步。

二○一○年八月三十日

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201*-201*學年度第一學期

四年級英語教學總結

本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。作為長期從事小學語文教學的我，可以說對低段英語教學毫無經(jīng)驗。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。因此，我把培養(yǎng)學生學習英語興趣做為本學期的工作重點來抓。以下是我在本學期的教學情況。

一、在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。讓他們主動參與，注重對學生口語

的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。

三：課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足。

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