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中考英語備考總結(jié)與反思

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中考英語備考總結(jié)與反思

中考英語備考總結(jié)與反思

中考英語從試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的綜合考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況,我們采用了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃,即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間;第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,約占總時(shí)間的1/4;第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解,約占總時(shí)間的1/6.復(fù)習(xí)中要做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí),考出優(yōu)異成績(jī)。

實(shí)施步驟及時(shí)間安排:一、一輪復(fù)習(xí)(一)時(shí)間安排

初四元旦競(jìng)賽前必須結(jié)束初四九年級(jí)全一冊(cè)的內(nèi)容,,建議九年級(jí)課本內(nèi)容可以整和,不必面面俱到去全講。因?yàn)槊磕旮鶕?jù)大綱要求與中考試題內(nèi)容來看,九年級(jí)課本中的內(nèi)容以考察為主,不必投入太多精力,一致影響整體進(jìn)度;

對(duì)于九年級(jí)課本中的單詞根據(jù)大綱要求在中考中不出現(xiàn)的單詞可以刪去不學(xué),以便于節(jié)約更多時(shí)間復(fù)習(xí)6-8年級(jí)的內(nèi)容,考試結(jié)束后馬上進(jìn)入中考四輪復(fù)習(xí)。切記:在時(shí)間搭配上要花費(fèi)更度的時(shí)間去復(fù)習(xí)6-8年級(jí)的內(nèi)容。第一輪復(fù)習(xí)階段(201*年1月5日-4月5日)指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn),講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(注意:一定要按《中考大綱要求》)。從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組,句型的考查。在教材整體處理及時(shí)間分配上,1月5日開始總復(fù)習(xí),先六年級(jí)開始,七年級(jí)上下冊(cè)各兩次,八年級(jí)開始每?jī)蓡卧粋(gè)課時(shí),九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間大月一周左右,重點(diǎn)放在七年級(jí)-八年級(jí);因?yàn)檫@是每年中考的重點(diǎn);通過今年中考事實(shí)證明這個(gè)指導(dǎo)思想是正確的,避免學(xué)生多走彎路;根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。在本輪復(fù)習(xí)階段每復(fù)習(xí)一冊(cè)課本,一定要跟上檢測(cè),檢測(cè)內(nèi)容可以參考《英語報(bào)》的分冊(cè)檢測(cè)題,本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn),牢固掌握。遵循精講多練的原則,做到講練評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃在3個(gè)月內(nèi)完成(實(shí)際兩個(gè)月中間包括一個(gè)月的假期)。在本輪復(fù)習(xí)中,聽力分散在每天聽力訓(xùn)練中,重點(diǎn)詞匯與詞組要求必須會(huì)寫。我們參考了十一中的單詞聽寫經(jīng)驗(yàn),采用總分總的聽寫原則,第一遍先把1-4冊(cè)大綱要求必考單詞與課本中出現(xiàn)的必考詞組采用工資單(條形碼)形式聽寫訓(xùn)練,詞組采用英漢對(duì)照,然后再參考各種教學(xué)資料自己整理,把容易出錯(cuò)的單詞,詞組,重點(diǎn)句型,例如itis+adj+forsbtodo)采用工資單(條形碼)形式進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)聽寫訓(xùn)練,最后中考前10天左右只把課本中出現(xiàn)的黑體字單詞與課本單詞表中出現(xiàn)的詞組,課本單詞表中沒有出現(xiàn)的而在課文中出現(xiàn)的詞組,如:passtheexam,也要注意總結(jié),總結(jié)時(shí)可以參考學(xué)英語報(bào)紙中的重點(diǎn)詞組;重點(diǎn)句型工資單形式聽寫強(qiáng)化封閉訓(xùn)練,這樣通過地毯式復(fù)習(xí),中考的詞匯部分就基本涵蓋了,通過今年中考所考察詞匯來看,學(xué)生基本復(fù)習(xí)到位了,比如,今年中考所考察詞匯bymistake,takepartin,passtheexam,等詞組,學(xué)生都復(fù)習(xí)到位,有的已經(jīng)背誦的非常熟悉,學(xué)生在中考結(jié)束后,都反映答題時(shí)很順利,因?yàn)榭记岸紡?fù)習(xí)記憶的非常牢固了,事實(shí)證明這是很好的單詞復(fù)習(xí)方法。詞匯復(fù)習(xí)必須穿插在各輪復(fù)習(xí)中,甚至每節(jié)課中,以避免遺忘。既循環(huán)復(fù)習(xí)。二,第二輪復(fù)習(xí)階段(201*年4月10日-4月底)

指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語法知識(shí)的遺忘和混淆,本著中考考綱中(參見淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書)要求掌握的語法項(xiàng)目,一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散的語法知識(shí)過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,使語法知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年淄博中考及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中,復(fù)習(xí)幾個(gè)語法內(nèi)容后,自己編制語法學(xué)案,按照名詞,形容詞等中考必考的15個(gè)語法項(xiàng)目,由易到難,進(jìn)行一次小測(cè),找出學(xué)生仍存在的共性問題,再加以補(bǔ)缺。在本輪復(fù)習(xí)中,聽力、詞匯(復(fù)習(xí))分散在每節(jié)課中,不能放松。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型,對(duì)完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全首字母,閱讀表達(dá),漢語翻譯英語,書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)時(shí)可以在組內(nèi)分工合作,把復(fù)習(xí)的專項(xiàng)題型,分解到人,有人找題,有人復(fù)印粘貼,分類印刷成冊(cè)便于學(xué)生保存,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)階段套題訓(xùn)練必須穿插在本輪復(fù)習(xí)中,主要以淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書中的12套綜合題為主要訓(xùn)練題型),適當(dāng)精選當(dāng)年全國(guó)各地與本市接軌的題型,在專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)訓(xùn)練套題,既使學(xué)生鞏固了所復(fù)習(xí)過的知識(shí),同時(shí)又提高了他們的適應(yīng)中考的綜合運(yùn)用語言的應(yīng)試能力。三,三輪復(fù)習(xí)

綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧(201*年5月底-6月中旬)在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺。精選各地市的模擬題、特別是近三年來的中考題,從中不斷尋找今年中考試題的考察方向。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。讓學(xué)生提高融會(huì)貫通,舉一反三的能力,告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)變,比如原來做過的一些完形填空可能會(huì)變成短文填空,比如今年我市的中考短文填空就是08年新疆中考的完形填空變來的;就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中,不要為了做題而做題,要理解題意,享受做題的過程不要過于注重結(jié)果;模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí),考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵,針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學(xué)英語報(bào)紙中的模擬試題,很有價(jià)值,進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練(可靈活運(yùn)用),但是一定要注意選擇適合復(fù)習(xí)的題目。四,習(xí)題精選

在最后沖刺階段,參考有關(guān)資料,適當(dāng)選擇一些與當(dāng)年形勢(shì)接軌的熱點(diǎn)話題,以閱讀,完型的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,比如今年中考話題世界博覽會(huì)的歷史,就以閱讀理解的形式考察學(xué)生的

關(guān)于書面表達(dá),建議從進(jìn)入初四就要進(jìn)行訓(xùn)練,一定要讓學(xué)生親自去寫,優(yōu)秀的作文不是學(xué)生背誦出來的,而是寫出來的,當(dāng)然學(xué)生也可以背誦各種類型的范文也是很有必要的教師要教給學(xué)生寫各種類型的作文的方法;比如日記,看圖作文,給材料作文等怎么去審題,怎么去構(gòu)思,怎么去用優(yōu)美的英語句子去準(zhǔn)確的表達(dá)才能的到高分等,教師一定要結(jié)合課本1-4冊(cè)中出現(xiàn)的話題為主要題目,進(jìn)行中考專題訓(xùn)練也可以稱為考前押題,可以印刷成冊(cè),便于學(xué)生保存;比如今年中考中出現(xiàn)的作文題目HowtoimproveourEnglish?以課文8年級(jí)中出現(xiàn)的話題為主要題目,教師一定要全批全改,及時(shí)的糾錯(cuò),是很有必要的。雖然費(fèi)時(shí),是效果卻相當(dāng)好。五,考前心理與方法輔導(dǎo)

針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。鼓勵(lì)他們掌握最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)。在練習(xí)方面,不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題,做一些適應(yīng)他們做的題目,提高答題的技巧或者說提高一點(diǎn)答題的正確率。

六,和諧的師生關(guān)系促進(jìn)教育質(zhì)量的提高;如果融洽了師生關(guān)系,學(xué)生會(huì)親其師行其道,聽從教師的指導(dǎo),促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。七,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)

備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,應(yīng)該是備考中最重要的一點(diǎn)。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺得備考工作輕松有序。大家對(duì)分配到工作任務(wù),都能夠認(rèn)真完成。一二,輪期間的定時(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)題目質(zhì)量很高,特別是段小麗老師在身體不適的情況下,還完成了復(fù)習(xí)題的排版粘貼工作,一?荚囉⒄Z學(xué)科在全區(qū)取得了各個(gè)評(píng)價(jià)第一的好名次,同時(shí)王軍老師代表我校在全區(qū)中中考復(fù)習(xí)備考會(huì)上展示一節(jié)模式課,本人同時(shí)受教研室邀請(qǐng)作了中考備考典型發(fā)言,受到與會(huì)老師與教研員的一致好評(píng),效果很好。3、復(fù)習(xí)備考二輪和三輪期間,考試密集,搬試卷、數(shù)試卷、閱卷等工作非常繁瑣,組內(nèi)老師本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則,使工作有序的進(jìn)行。

擴(kuò)展閱讀:初四英語組201*年中考備考總結(jié)與反思

201*年英語中考備考情況匯報(bào)

金山孟慶雙

下面我就把我們金山中學(xué)今年英語中考備考的情況給大家做一下匯報(bào)。

至于中考復(fù)習(xí)的輪數(shù),向來見仁見智。我的觀點(diǎn)是“輪不在多,落實(shí)則靈!蹦呐轮挥幸惠,若學(xué)生切實(shí)掌握了所復(fù)習(xí)的東西,那也會(huì)考好的。因此我們的中考復(fù)習(xí)也就圍繞一個(gè)“實(shí)”字展開。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)(回歸課本,例如201*年中考題Letmetellyouthewaytomyhouse),英語的學(xué)習(xí)規(guī)律(反復(fù)記憶)及我校學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況,我們還是采用了傳統(tǒng)的經(jīng)典的“三輪復(fù)習(xí)法”,即第一輪復(fù)習(xí)課本,;第二輪語法項(xiàng)目與專題訓(xùn)練階段,;第三輪中考模擬題訓(xùn)練.具體的實(shí)施步驟及時(shí)間安排:

一、一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)階段(201*年2月21日-5月2日)

指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn),講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組,句型的考查。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。在本輪復(fù)習(xí)階段每復(fù)習(xí)一冊(cè)課本,一定要跟上檢測(cè),檢測(cè)內(nèi)容可以參考《英語周報(bào)》的分冊(cè)檢測(cè)題,可以說,本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn),牢固掌握。遵循精講多練的原則,做到講練評(píng)結(jié)合。在本輪復(fù)習(xí)中,聽力與聽寫也分散在每天進(jìn)行訓(xùn)練。十一中的單詞聽寫經(jīng)驗(yàn),是采用總分總的聽寫原則,第一遍先把1-4冊(cè)大綱要求必考單詞與課本中出現(xiàn)的必考詞組采用工資單(條形碼)形式聽寫訓(xùn)練,詞組采用英漢對(duì)照,然后再參考各種教學(xué)資料自己整理,把容易出錯(cuò)的單詞,詞組,重點(diǎn)句型,例如itis+adj+forsbtodo)采用工資單(條形碼)形式進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)聽寫訓(xùn)練,最后中考前10天左右只把課本中出現(xiàn)的黑體字單詞與課本單詞表中出現(xiàn)的詞組,課本單詞表中沒有出現(xiàn)的而在課文中出現(xiàn)的詞組,如:passtheexam,也要注意總結(jié),總結(jié)時(shí)可以參考學(xué)英語報(bào)紙中的重點(diǎn)詞組;重點(diǎn)句型工資單形式聽寫強(qiáng)化封閉訓(xùn)練,這樣通過地毯式復(fù)習(xí),中考的詞匯部分就基本涵蓋了,詞匯復(fù)習(xí)必須穿插在各輪復(fù)習(xí)中,甚至每節(jié)課中,以避免遺忘。既循環(huán)復(fù)習(xí)。

二,第二輪復(fù)習(xí)階段(201*年5月2日-5月底)

指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語法知識(shí)的遺忘和混淆,本著中考考綱中(參見淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書)要求掌握的語法項(xiàng)目,一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散的語法知識(shí)過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,使語法知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年淄博中考及各地的中考題加以訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中,聽力、詞匯(復(fù)習(xí))分散在每節(jié)課中,不能放松。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型,對(duì)完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全首字母,閱讀表達(dá),漢語翻譯英語,書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。我們基本采用世紀(jì)金榜這本書進(jìn)行訓(xùn)練。在二輪復(fù)習(xí)階段套題訓(xùn)練必須穿插在本輪復(fù)習(xí)中(主要以淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書中綜合題為主要訓(xùn)練題型,所謂分中有合,合中有分。),適當(dāng)精選當(dāng)年全國(guó)各地與本市接軌的題型,在專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)訓(xùn)練套題,既使學(xué)生鞏固了所復(fù)習(xí)過的知識(shí),同時(shí)又提高了他們的適應(yīng)中考的綜合運(yùn)用語言的應(yīng)試能力。三,三輪復(fù)習(xí)

綜合模擬題訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧得指導(dǎo)(201*年5月底-6月中旬)在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺。精選各地市的模擬題、尤其是淄博市近幾年中考真題,以及時(shí)把握中考脈搏,有的放矢,同時(shí)滲透應(yīng)試技巧的講解,以從中不斷尋找今年中考試題的考察,方向。通過精心挑選的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。在平時(shí)的訓(xùn)練中,告訴學(xué)生不要為了做題而做題,要理解題意,享受做題的過程不要過于注重結(jié)果,讓學(xué)生提高融會(huì)貫通,舉一反三的能力,細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每年中考閱讀理解及閱讀表達(dá)的材料,都似曾相識(shí),why?原來做過的一些完形填空可能會(huì)變成短文填空,比如201*年我市的中考短文填空就是08年新疆中考的完形填空變來的;;模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí),考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵,針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學(xué)英語報(bào)紙中的模擬試題,很有價(jià)值,進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練(可靈活運(yùn)用),但是一定要注意選擇適合復(fù)習(xí)的題目。

四,習(xí)題精選

在最后沖刺階段,參考有關(guān)資料,適當(dāng)選擇一些與當(dāng)年形勢(shì)接軌的熱點(diǎn)話題,以閱讀,完型的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,因?yàn)橹锌际遣槐苤M熱點(diǎn)的,比如201*年中考的完型與作文,就考察了地震的話題;閱讀考了有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的閱讀。201*年中考考了有關(guān)世博會(huì)歷史的閱讀。

關(guān)于書面表達(dá),建議從進(jìn)入初四就要進(jìn)行訓(xùn)練,一定要讓學(xué)生親自去寫,優(yōu)秀的作文不是學(xué)生背誦出來的,而是寫出來的,我們基本上是一周一篇。當(dāng)然學(xué)生背誦各種類型的范文也是很有必要的。教師要給予學(xué)生寫各種類型的作文的方法指導(dǎo);比如日記,看圖作文,給材料作文等怎么去審題,怎么去構(gòu)思,怎么去用優(yōu)美的英語句子去準(zhǔn)確的表達(dá)才能得到高分等,教師可以結(jié)合課本1-4冊(cè)中出現(xiàn)的話題為主要題目,進(jìn)行中考專題訓(xùn)練也可以稱為考前押題,可以印刷成冊(cè),便于學(xué)生保存;比如201*年中考中出現(xiàn)的作文題目HowtoimproveourEnglish?就是8年級(jí)下第二單元出現(xiàn)的話題。平時(shí)的作文訓(xùn)練,教師需精批精講,落實(shí)好改錯(cuò)。因?yàn)樽魑牡腻e(cuò)誤,無非這么幾種,比如,時(shí)態(tài)錯(cuò)誤(包括現(xiàn)在時(shí)的單三形式),單復(fù)數(shù),從句的誤用,五種基本句型的誤用,詞性的誤用等。

五,考前心理與方法輔導(dǎo)

1.考前,就沒必要給學(xué)生定目標(biāo)提要求了,否則,會(huì)給學(xué)生造成很大的心理負(fù)擔(dān),結(jié)果往往事與愿違?筛嬖V他們,對(duì)于考試我們“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。2.在考前讓學(xué)生把錯(cuò)題本看一遍,就可以帶著自信去考場(chǎng)了。因?yàn)殄e(cuò)題本意味著自己的所有不足,把他們都搞定了,那中考自然不在話下。

3.促成和諧的師生關(guān)系促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,學(xué)生親其師方能信其道。

六,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)

備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作(眾人是柴火高),應(yīng)該是備考中最重要的一點(diǎn)。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺得備考工作輕松有序組內(nèi)老師本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則,使工作有序的進(jìn)行。

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