小學(xué)英語三年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

小學(xué)英語三年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

闕曉梅

一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們?nèi)�年�?jí)英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

一、教研組情況介紹本組成員：胡俊、闕曉梅

本組成員年齡相近，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家有奉獻(xiàn)精神，每天早來遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。

二、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，大家積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

三、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容

1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn)；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過對(duì)教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期備課組計(jì)劃

組長姓名：畢水利年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語

青龍第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)處編制

201*年9月

組長姓名畢水利姓名馬春華備課組成員畢娟陳金玲任教班級(jí)3、7教齡教齡12141419職稱職稱中一中二中一小高任教班級(jí)45、61、2一、基本情況

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，剛開始接觸英語，對(duì)英語都有著濃厚的興趣。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、工作計(jì)劃

本學(xué)期本備課組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一指導(dǎo)步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課思想題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。目標(biāo)

2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)；密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。a.狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。b.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改及訂正等常規(guī)檢查。c.落實(shí)課后撰寫反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。a.多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫主要互助。工作措施b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。f.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。5．具體措施：a.充分做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng)：單詞競賽、聽力競賽。周次1日期9.29.6時(shí)間9.1地點(diǎn)三年級(jí)辦公室內(nèi)容UnitOne第一課時(shí)第二課時(shí)UnitOne第三課時(shí)第四課時(shí)UnitOne第五課時(shí)第六課時(shí)UnitTwo第一課時(shí)第二課時(shí)UnitTwo第三課時(shí)第四課時(shí)UnitTwo第五課時(shí)第六課時(shí)UnitThree第一課時(shí)第二課時(shí)UnitThree第三課時(shí)第四課時(shí)UnitThree第五課時(shí)第六課時(shí)RecycleUnitFour第一課時(shí)第二課時(shí)UnitFour第三課時(shí)第四課時(shí)主備教師畢水利29.99.139.6年級(jí)辦公室馬春華39.169.189.229.25,9.299.3010.1-10.710.810.129.13三年級(jí)辦公室畢娟456活動(dòng)安排9.18三年級(jí)辦公室國慶節(jié)放假陳金玲9.30三年級(jí)辦公室畢水利710.1410.1810.12三年級(jí)辦公室馬春華810.2110.2510.18三年級(jí)辦公室畢娟910.2811.110.25三年級(jí)辦公室陳金玲10111211.411.811.1111.1511.1811.2211.111.811.15三年級(jí)辦公室三年級(jí)辦公室三年級(jí)辦公室馬春華陳金玲畢娟13

11.2511.2911.22三年級(jí)辦公室畢水利

1412.212.611.29三年級(jí)辦公室1512.912.1312.6三年級(jí)辦公室1612.1612.201*.13三年級(jí)辦公室1712.2312.2712.20三年級(jí)辦公室1812.301.312.27三年級(jí)辦公室191.61.101.3三年級(jí)辦公室201.131.171.10三年級(jí)辦公室UnitFour第五課時(shí)第六課時(shí)UnitFive第一課時(shí)第二課時(shí)UnitFive第三課時(shí)第四課時(shí)UnitFive第五課時(shí)第六課時(shí)UnitSix第一課時(shí)第二課時(shí)UnitSix第三課時(shí)第四課時(shí)UnitSix第五課時(shí)第六課時(shí)陳金玲畢娟馬春華畢水利畢娟陳金玲畢水利

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)英語三年級(jí)英語備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)英語三年級(jí)英語備課組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《小學(xué)英語三年級(jí)英語備課組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/538980.html

• 上一篇：五年級(jí)第一學(xué)期英語集體備課總結(jié)
• 下一篇：英語集體備課總結(jié)