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中學(xué)生如何養(yǎng)成良好習(xí)慣經(jīng)驗總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:07:52 | 移動端:中學(xué)生如何養(yǎng)成良好習(xí)慣經(jīng)驗總結(jié)

中學(xué)生如何養(yǎng)成良好習(xí)慣經(jīng)驗總結(jié)

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中學(xué)生如何養(yǎng)成良好習(xí)慣經(jīng)驗總結(jié)

習(xí)慣是人的一種基本素養(yǎng),它包括:衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣、著裝習(xí)慣、為人處事習(xí)慣等等。有一句諺語:播種行為就會收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣就會收獲性格,播種性格就會收獲命運,一個人有偉大的成就,就是因為他有偉大的性格。由此可以看出,養(yǎng)成良好習(xí)慣有多么重要,但習(xí)慣是從播種行為開始的,不良行為會導(dǎo)致惡習(xí)的養(yǎng)成,良好習(xí)慣需要從一點一滴的行為做起。

1.養(yǎng)成良習(xí),從遵規(guī)守紀(jì)開始。良好的習(xí)慣是從良好的行為開始逐漸養(yǎng)成的,惡習(xí)沾染也是從不良行為開始的。有的同學(xué)們雖然年齡不大,無論是學(xué)習(xí)生活,還是為人處事,都有良好的習(xí)慣,深受老師的喜愛與同學(xué)們的愛戴,但也有些同學(xué)同樣年齡不大,卻沾染了許多世俗或成人化的惡習(xí),抽煙、喝酒,學(xué)習(xí)不踏實,做事馬虎,說話撒謊,不講衛(wèi)生,甚至滿口臟話等。良好習(xí)慣不是天生就有的,而是從良好的行為開始一步一步養(yǎng)成的,擁有良好習(xí)慣的人,近一點講,顯得有教養(yǎng),遠(yuǎn)一點講,會造就好的性格。中學(xué)時代,同學(xué)們處于許多習(xí)慣的養(yǎng)成階段,是培養(yǎng)良習(xí),還是形成惡習(xí),我們的行為非常關(guān)鍵。良習(xí)的培養(yǎng),需要從遵規(guī)守紀(jì)開始。

2.選擇好的榜樣,養(yǎng)成良好習(xí)慣。在榜樣選擇中我們除定期講述毛澤東、周恩來等偉大革命導(dǎo)師,老一輩革命家、英雄人物、勞動模范等高層次榜樣的事跡外,還經(jīng)常介紹學(xué)校、教師、班級中先進(jìn)事跡。我們每年都要評選出一批優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員。倡導(dǎo)學(xué)校把評選出的優(yōu)秀團(tuán)員的相片、事跡張貼在宣傳欄里,鼓勵學(xué)

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生、激勵學(xué)生,使學(xué)生身邊的小榜樣們“小”得可愛,“小”得實在。3.戰(zhàn)勝自我,不斷改惡除弊。我們每個人身上或多或少都存在著一些不良習(xí)慣,雖然不良習(xí)慣不都等于惡習(xí),但不良習(xí)慣無論是對自己,還是對社會都是有一定危害性的,有時是精神上的,有是社會上的。就像形成良習(xí)非常不容易一樣,要想在很短時間內(nèi)把多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣改掉是相當(dāng)困難的。雖然“惡習(xí)難改”,但并不是說“惡習(xí)不能改”,當(dāng)然要改掉不良習(xí)慣,是是一個十分痛苦的過程,非要有堅強(qiáng)的意志力和毅力來支撐不可。比如,有的同學(xué)養(yǎng)成了抽煙的不良習(xí)慣,一旦成癮,可以說完全戒掉是很困難的,但我們身邊還是有許多戒煙成功的先例。我們中學(xué)生形成了一點不良習(xí)慣并不可怕,可怕的是不良習(xí)慣變成了惡習(xí),可怕的舊的惡習(xí)未改,新的不良習(xí)慣又形成。因此,作為合格的中學(xué)生,我們不僅要努力把握好自己的行為,努力形成良好的習(xí)慣,還要不斷戰(zhàn)勝自我,努力改掉自身存在的不良習(xí)慣。

4.樹立志向,收獲命運和成就。良好的習(xí)慣會使我們受益終身,不僅能造就良好的性格,還能為我們成就大事,擔(dān)當(dāng)大任打下鋪墊。中學(xué)生要時刻明確主宰命運的是我們自己,在中學(xué)學(xué)習(xí)階段就要樹立遠(yuǎn)大的志向,確立遠(yuǎn)大的理想,為將來的人生藍(lán)圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計,圍繞著目標(biāo)及理想,處處嚴(yán)格要求自己,時時刻刻提醒自己,不斷改掉自身存在的不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。

多年來,我們堅持“良好習(xí)慣美好人生”的理念。因為我們堅信:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可

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以收獲命運。我們更堅信:今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,明天學(xué)生定會收獲幸福人生。但我們也深知,養(yǎng)成教育的實施任重而道遠(yuǎn),需要我們付出更多的心智與精力,需要探索出更好的實施途徑與辦法為之保駕護(hù)航。我們應(yīng)少一些空談,多一些落實,少一些指責(zé),多一些關(guān)懷,應(yīng)持之以恒,常做常新,才能取得豐碩的成果。

201*年6月

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班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣心得

常言道,三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰:“少年居性,習(xí)慣之為!。而培根《論人生》中更明確指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼年就應(yīng)通過教育者建立一種良好的習(xí)慣!笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。我就多年的班主任工作,談?wù)劥朔矫娴狞c滴心得。良好的開端

習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。就小學(xué)生而言,我們必須從一年級新生入學(xué)那天開始,從頭抓起,從小事抓起嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行。“好的開始是成功的一半”。班主任必須讓學(xué)生無時不感到你對他們良好行為習(xí)慣的重視。期間,班主任要留心觀察學(xué)生的言行舉止、儀容著裝、誰注意禮貌用語、誰坐姿端正、誰衣著整潔等。同時要點名或不點名地指出,同學(xué)身上存在的毛病,兩相對比,同學(xué)們該選擇怎樣的習(xí)慣已一目了然。此時,班主任要抓住時機(jī),對同學(xué)指出行為習(xí)慣的要求。如男生不留長發(fā)、分頭,女生不留長指甲等。這樣,你留在學(xué)生心中的第一印象勢必是可敬的班主任形象。事例教育

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)不能流于形式,必須從身邊挖掘題材,讓生活說話,使學(xué)生真正體會到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣終身受益。進(jìn)行這方面教育時,我曾舉了以下例子。

一、我國剛開始進(jìn)行改革開放時,南方某城市政府為了引進(jìn)外資,興建了一個富麗堂皇的大公司,在中外雙方一切合同都談妥后,外商在中方代表的陪同下參觀公司時,一中方代表隨意地向鋪了地毯的地上吐了一口痰,外商立即終止合同,原因何在,外商認(rèn)為員工素質(zhì)差,公司前景堪憂,就這樣,好好的一件事,因隨地吐痰的不良習(xí)慣給泡湯了。

學(xué)生們聽后都著沉思狀,臉上露出失望的表情,后來教室里的紙屑、口痰瀕于絕跡。

二、某班要選一名學(xué)生代表班上請一先進(jìn)工作者到班上作事跡報告,前提是

該名學(xué)生能體現(xiàn)班上的形象,同學(xué)們都踴躍爭取,兩名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生成了候選人,一名學(xué)生平時很注意小節(jié),而另一名學(xué)生則大大咧咧,最后老師選擇了前者,因為他更能體現(xiàn)班上的形象,小節(jié)為他開了通行證。

以事例教育學(xué)生,他們易于接受,可在輕松愉快的談話中深受教育。歷練成習(xí)

前兩階段是理論上的學(xué)習(xí),是養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提,距習(xí)慣的真正養(yǎng)成還有一段距離。著名教育家葉圣陶指出:“心里知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣,必須怎樣去做,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”!耙寣W(xué)生怎樣怎樣去做”,便有賴于班主任的督促、鞭策。因此,很有必要制定一系列使學(xué)生“去做”的措施。(一)制訂班規(guī)

要讓學(xué)生自己根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂班規(guī)并以百分制形式督促,學(xué)生認(rèn)真貫徹執(zhí)行。班委進(jìn)行檢查、監(jiān)督,做到賞罰分明。(二)班主任要“勤”

要勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正,讓做得好的同學(xué)有光榮感。讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),不懈追求。(三)持之以恒

養(yǎng)成良好習(xí)慣不能一蹴而就,師生都應(yīng)作長遠(yuǎn)打算。師者,須允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程;生者,須一步一個腳印,不要圖快。師生密切配合,教師督促,學(xué)生認(rèn)真練,經(jīng)常練,學(xué)生要持之以恒,堅持不懈。這樣必有成效。臂如早鍛煉,我班剛開始,遲到、缺席的不少。班干部,班主任根據(jù)班規(guī)狠抓、狠管,很快,缺席現(xiàn)象絕跡,遲到現(xiàn)象消失。

總之,習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“積日累月地練,練到非常熟,再也丟不了”也便成了習(xí)慣,正所謂習(xí)慣成自然。歷練成習(xí)不僅是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的必要途徑,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣不可缺少的通道。

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