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六年級班級少先隊工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:09:28 | 移動端:六年級班級少先隊工作總結(jié)

六年級班級少先隊工作總結(jié)

六年級班級少先隊工作總結(jié)

本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),

創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度,開展豐富多彩的活動。一學(xué)期以來我堅持做到以下幾點:

一、建立良好的班風(fēng)

加強組織紀(jì)律性,逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手,使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,樹立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時,一個良好的班風(fēng)也開始形成,這種良好的班風(fēng),反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,表明班級的特點。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,班主任有意識的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓(xùn)練,形成習(xí)慣,進一步形成良好的班風(fēng)。

二、做好班干部的工作

在班級管理中,對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂,它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。班干部輪崗,就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是:先定崗,而后學(xué)生競選上崗,組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報,再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要,師生討論確定新一輪班委,輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素,班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,注意不到他們的長處,這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會,往往比別人更珍惜,更努力。

三、發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此,發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有:板報、條幅等,隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,能對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面,可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,經(jīng)常了解學(xué)生的思想,定期進行品德評定,評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn),表揚先進,幫助后進。在良好的班風(fēng)的促進下,使每一個學(xué)生形成良好的品質(zhì)。四、讓學(xué)生在活動中成長

積極開展各項活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學(xué)生大都是獨生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義,凡事斤斤計較,犯了錯誤總把責(zé)任推給別人。為此,我設(shè)計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動,讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會寬容待人。

作為一名班主任,認真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項,我將遵循“捧著一顆心來,不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng)新,力爭把班級工作做得更好,使我的學(xué)生健康成長。

少先隊工作總結(jié)

六一班尹麗君

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六年級二班少先隊工作總結(jié)

我們六(2)中隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊大隊委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以愛國主義教育為主旋律,以素質(zhì)教育為主要任務(wù),以提高隊員的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨,全面深入地開展少先隊各項活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育,充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。本學(xué)期我中隊主要做了如下工作:

一、認真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我們排隊、行禮做起,教學(xué)生做到見到老師行鞠躬禮,看見升旗時行隊禮或注目禮等從一點一滴入手,有計劃、有步驟地對他們進行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,大部分還做到以下兩點:一是嚴(yán)抓真管、經(jīng)常地、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅持不懈;二是對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,及時表揚、及時批評,讓小隊與小隊進行評比,并把檢查、評比的結(jié)果列入小隊考評內(nèi)容中。

我們特別加強了愛國、愛校、愛師的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取多種多樣的形式,開展學(xué)生喜聞樂見、易于接受的教育活動,促進其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如:開展“看誰最懂禮貌”、“講公德、見行動、愛花、護綠、我能行”的主題隊會,有趣而有益深受學(xué)生的歡迎。

二、大力開展科技活動

六(2)中隊科技特色小隊,充分利用本地良好的自然環(huán)境和廣闊的活動天地,為能適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育形勢,使光榮的隊活動有一個可持續(xù)性,系列性的發(fā)展,大力開展科技活動,通過科普知識宣傳、競賽,進行科技制作,開展一系列豐富多彩而又富有意義的隊活動。在科技人員和老師的大力幫助、指導(dǎo)下,隊員們開闊了視野,增長了見識,增強了動手和動腦等實踐能力,基本懂得科學(xué)觀察和科學(xué)實驗的一般方法。隊員們一致認為,通過開展小實驗,小制作,能加深我們的友誼,增長知識,豐富生活,培養(yǎng)我們動手實踐能力,有利于我們思維發(fā)展,還能在活動中培養(yǎng)我們堅強的意志力,不怕失敗的耐挫力。值得我們欣慰的是,隊員們時時想著家鄉(xiāng)的發(fā)展,都說要為本地經(jīng)濟的發(fā)展出一份力,這正是我們開展這項活動的初衷。

三、開展人和自然和諧相處活動

環(huán)境教育是整個國家教育事業(yè)的一個重要組成部分。因此,環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護事業(yè)的重要組成部分,而且是教育事業(yè)的一個重要組成部分。讓少年兒童在學(xué)習(xí)社會科學(xué)、自然科學(xué)的同時,就受到良好的環(huán)境教育,是提高未來公民素質(zhì)的重要內(nèi)容,是面向未來的事業(yè)。

在中心管理處的幫助下,我們建立了一支“環(huán)境保護特色小隊”,我們不僅使少年兒童認識環(huán)境,而且比較注重培養(yǎng)其保護環(huán)境的態(tài)度和行動。“人和自然和諧相處”是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好素質(zhì)。人類只有一個地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,要愛護地球就要從我們身邊做起。因此,必須在自己的學(xué)校里創(chuàng)設(shè)一方“凈土”,自然誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境,保護環(huán)境的意識。我們社區(qū)“環(huán)保特色小隊”每天早晨和中午一進校門就忙碌在責(zé)任區(qū),有的在拭擦花圃邊沿的裝飾磁磚,有的在及時記錄樹或花卉的發(fā)芽、長葉、開花、落葉等生長變化過程,擔(dān)負起園丁的職責(zé)。美麗整潔充滿生機的校園環(huán)境,激發(fā)了孩子們愛護環(huán)境之情!碍h(huán)境保護特色小隊”的一系列活動使隊員們對大自然、大社會中萌發(fā)熱愛環(huán)境,保護環(huán)境的情感。激勵孩子們將對環(huán)境的認識意識轉(zhuǎn)化為參與意識的自覺行動。

總結(jié)過去,展望未來,六(2)中隊將更加扎實地開展工作,更有效地推行素質(zhì)教育,把下學(xué)年的少先隊工作推上一個新的臺階。

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