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職場體驗總結(jié)

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職場體驗總結(jié)

職場體驗總結(jié)

記我的導醫(yī)志愿者體驗

導醫(yī)服務(wù)

體驗職位:

廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院導醫(yī)導醫(yī)簡介:

導醫(yī)服務(wù)就是引導患者到相關(guān)科室就醫(yī)的服務(wù)。一般情況下,患者對醫(yī)院的科室分布、就診流程、診療特色、及醫(yī)生的專業(yè)特長等并不了解,有些疾病需要把握看病時機,甚至掛號,預(yù)約專家等,以及需要準備哪些資料、合適的診療時間。實際上,造成看病難的因素盡管很多,但很多時候是由于患者本身對看病程序缺乏了解造成的,而專業(yè)的診前咨詢和指導,可以讓各位患者少走彎路。

體驗過程簡介:

201*年9月,我順利通過學校(廣西醫(yī)科大學)醫(yī)學生合作營的導醫(yī)面試,成為廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院的一名導醫(yī)志愿者。我和其他六名同學組成小組,于每周六上午9:00~11:30(法定節(jié)假日除外),在急診部進行我們的導醫(yī)志愿者服務(wù)工作。

每次我們都會提前10分鐘開始工作,白大衣、志愿者胸章和紅色綬帶是我們的標志。整個工作過程中,不斷有前來就診的病人向我們咨詢,我們需要為他們指出就診科室的正確位置。工作中,由于各自所了解十分有限,就需要我們志愿者相互配合,更需要醫(yī)生和護士老師們指導和幫助。當前來咨詢的人增多,但由于我們對診室位置及其它知識缺乏了解,而不能為他們提供及時幫助時,我們更加清楚地感受到我們需要做的還有很多。

未接觸這項工作之前,曾抱有很多的遐想。在實際工作中,雖然沒有經(jīng)歷過我們眼中的“大場面”,卻也不乏感觸,讓我慢慢地懂得了許多。

在第一次工作中,陪同家屬送一名危重病人由急診室轉(zhuǎn)入住院部進行搶救,看到躺在病床上痛苦不堪的年輕人以及焦慮不安的父親,讓我深刻感受到生命的脆弱和可貴。后來病人家屬交付醫(yī)療費用時發(fā)現(xiàn)沒有帶足夠的錢,所以我做出了向他借出1000塊錢的舉動。也許是醫(yī)生不容商量的話語嚇壞了我,還有那個年輕的生命,也許他曾傻傻地選擇結(jié)束自己的生命,但是我相信他需要機會去反思生命的價值和意義,還有他的老父親,他的眼淚讓我心痛。

后來,在同學的意見中我開始審視我先前的舉動。首先他們表示我的做的事情是好的,但是缺乏思考。沒有借條,對于單純的“借”來說確實不妥。但是我想從中思考的是在以后的工作中,再遇到類似的情況,有沒有更好的方式去處理。還有,當我是為病人診治的醫(yī)生時,我該做出如何的決定。我相信不管在什么時候,錢財和生命孰輕孰重始終是我們考慮問題、作出決定的關(guān)鍵所在。

體驗職位的分析:

導醫(yī),簡單說來是一服務(wù)崗位。但是它同樣需要遵守救死扶傷、盡職盡責的原則。病人對我們高度信任,我們需要盡自己的努力為這種信任畫上等號!笆е晾,謬以千里!币苍S細微之處的考慮不是多余,少許疏忽會釀成嚴重后果,尤其當“健康所系,性命相托”的重任負于肩頭的時候。為了給就診病人提供更好的服務(wù),我們必須嚴格要求自己。導醫(yī)工作需要我們將愛心、誠心、熱心、耐心集于一體,當我們身處這一職位的時候,就需要將自己全心投入,以積極的心態(tài)去對待。

同時,我深刻體會到,醫(yī)院內(nèi)部只有默契配合、互相熟悉,才會使日常工作順利開展,使病人受益。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,一切行動都要從病人角度出發(fā),相信本著“救死扶傷、盡職盡責“的原則,每位醫(yī)務(wù)工作者都會在做好自己本職工作的同時,在相互協(xié)作中作出更好的成績。

在醫(yī)院的導醫(yī)工作讓我感到了自己肩上的責任!皯延幸活w愛心,更要有愛的能力”。唯有不斷學習,努力發(fā)展自己,才有資格肩負起救死扶傷的重任。為此,我會一直堅持努力。

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職場體驗總結(jié)

作為一名醫(yī)學生,臨床實踐與理論學習是永遠分不開的。只要反復地將理論知識與臨床實踐結(jié)合,才能真正鞏固“三基”知識、提高臨床技能,使自己早日成為一名獻身祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)學生有著比其他專業(yè)學生多得多的課業(yè)。因此,在平常的學習生活中基本以理論學習為主,很少有接觸臨床實踐的機會。所以,寒暑假就成了醫(yī)學生鞏固自身知識,提高臨床技能的主戰(zhàn)場。在進入大學的第一個暑假里,在強烈求知欲的驅(qū)使下,我就迫不及待的開始了充滿新奇、挑戰(zhàn)和責任感的臨床體驗。

體驗職位的選。罕敬温毼惑w驗選取臨床外科。外科學是醫(yī)學科學的

重要組成部分,是一門理論與實踐緊密結(jié)合的學科,外科學的每一重大進展,都體現(xiàn)了這一原則。因此,學習臨床外科必須親自參與實踐。仔細觀察患者個系統(tǒng)、各器官的形態(tài)和功能變化;認真參與包括手術(shù)與麻醉在內(nèi)的各種診療操作;密切注意病人對藥物和手術(shù)治療的效果;認真總結(jié)療效與經(jīng)驗。基于此,要想成為一名具有高精尖技術(shù)的外科人才,必須要善于分析實踐中遇到的各種問題,通過獨立思考,把感性認識與理性知識結(jié)合起來,從而使自己能夠早日成為一名具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的優(yōu)秀外科人才。

體驗職位的簡介:臨床外科是一個主要運用手術(shù)或手法對疾病進行診

斷和治療的一門學科。臨床外科疾病大致可分為五類:損傷、感染、腫瘤、畸形和其他性質(zhì)疾病。它不僅包括疾病的預(yù)防、診斷與治療,還需研究疾病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。優(yōu)秀的臨床外科醫(yī)生需要具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風,才能為病人減少痛苦。同時,跨入21世紀后的外科學發(fā)展突飛猛進,外科醫(yī)生必須刻苦努力鉆研實踐,才能滿足我國社會發(fā)展的需要。因此,我們每位醫(yī)學生都有責任成為既有高尚醫(yī)德,又有過硬本領(lǐng)的德才兼?zhèn)涞那嗄旯歉舍t(yī)學人才。

體驗過程簡介:本次職場體驗為201*年8月3日至201*年8月5日,

共三天。在為期三天的職場體驗中,除了學到了許多專業(yè)知識外,也體會到了醫(yī)務(wù)工作者的高尚醫(yī)德與工作的艱辛。

學到的專業(yè)知識:1、局部麻醉;簡稱局麻,是一種簡單易行、安全有效的麻醉方法,局麻要求熟悉局部解剖和藥物的藥理作用和掌握規(guī)范的操作技術(shù)。在注射局麻藥時要先進行回抽,目的是判斷針頭是否進入血管。如局麻藥注入血管,1ml即可導致嚴重的昏迷,如出現(xiàn)上述情況,應(yīng)立即急救。

2、簡單創(chuàng)傷的治療;創(chuàng)傷是機械性致傷因素作用于人體所造成的組織結(jié)構(gòu)完整性的破壞或功能障礙。創(chuàng)傷是繼心臟疾病、惡性腫瘤和腦血管疾病之后的第四位死亡原因。在進行創(chuàng)傷治療時,第一步為創(chuàng)口清理,簡稱清創(chuàng),如果患者就診是創(chuàng)口出血,應(yīng)用止血帶結(jié)扎傷口近端并用清水或肥皂水清洗;第二步為消毒,用碘伏對創(chuàng)口消毒,消毒是應(yīng)注意無菌并保持每次消毒的方向一致。藥棉球不能重復使用。最后是包扎,若創(chuàng)口較小,則消毒后僅用無菌紗布包扎即可,若創(chuàng)口較寬,則應(yīng)進行縫合;若創(chuàng)口較深,包扎后應(yīng)注射破傷風桿菌疫苗,以防出現(xiàn)感染。在包扎時,紗布的纏繞要適度,不能太緊和太松,同時確保紗布的良好透氣性。

3、手術(shù)前的消毒;一般的手術(shù),在進行消毒時應(yīng)從手術(shù)部位起,向四周擴展消毒,但肛門附近除外,原因是肛門是人體最臟的部位,如果先對肛門進行消毒,可能使其附近的細菌無法在短時間內(nèi)殺死,則會造成對周圍消毒區(qū)域的污染。

工作的艱辛:在鄭州大學三天的職場體驗中,我深切的感受到一位醫(yī)務(wù)工作者的辛苦,并深深為他們的高尚醫(yī)德及對病人的負責任態(tài)度所感動。在各行各業(yè)的職業(yè)中,值夜班的現(xiàn)象并不多見。但作為一名外科醫(yī)生,值一個24小時的班就是家常便飯,這也就是為什么外科醫(yī)生的辦公桌上除了厚厚的專業(yè)書籍外還會見到方便面、面包之類的快餐食品。因為他們沒有時間去吃飯,甚至沒有時間去休息。但每一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都不會喊苦喊累,因為他們熱愛自己的事業(yè),當看到患者急匆匆的趕來,看到病人家屬焦慮的眼神時,那種強大的責任心足以驅(qū)趕他們身上沉重的睡意。他們快樂著,因為他們,一位位患者解除了痛苦,走向了健康。

工作中存在的問題:臨床外科工作充滿挑戰(zhàn),病人的處置過程的每一

步都應(yīng)謹慎認真。在短暫的職場體驗過程中,由于自己的經(jīng)驗不足,也在工作中遇到了一些問題。1、與患者的交流方式偶有不當,在進行問診時,會參雜一些專業(yè)術(shù)語。2、專業(yè)知識薄弱,患者提出的問題無法正確解答。3、對手術(shù)的熟悉度和手術(shù)技巧的熟練程度不足,手術(shù)過程略顯笨拙。

解決問題的方法方式:1、由于不同的患者有不同的文化背景,所以他們對各種醫(yī)學詞匯的理解有較大差異。與患者交談,必須用常人易懂的詞語代替難懂的醫(yī)學術(shù)語。有時,要對難懂的術(shù)語進行解釋后在使用,如“你是否有過尿血,換句話說有沒有尿色變紅的情況”。2、對于患者提出的問題,當自己不懂時,不能隨便應(yīng)付,不懂裝懂,甚至亂解釋;如知道部分答案和相關(guān)信息,可以提供給病人供其參考,或者自己查書請教后再回答。3、針對手術(shù)過程中存在的問題的解決方法,一是要在術(shù)前做好復習,對手術(shù)中涉及到的專業(yè)知識要做到清晰有條理。同時,要多參與實踐以提高手術(shù)熟練程度,但切忌為了提高手術(shù)技巧而對患者進行手術(shù),這是極沒有醫(yī)德的行為。

對體驗職位的分析:臨床外科是一門知識深奧的學科,想要成為一名

優(yōu)秀的外科醫(yī)生,必須刻苦專研,努力實踐,找到最好的治療疾病,解除患者痛苦的的方法。同時,外科醫(yī)生在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,承擔著數(shù)十億人民的生命健康。盡管工作十分艱辛,不能好好休息,從來沒有節(jié)假日,每天都是工作日,但每位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都任勞任怨。因此,臨床外科是一個十分神圣的、崇高的、偉大的職業(yè)。

自身的認識變化:一直以為外科治療就是手術(shù),但通過實踐使我了解

到外科治療除了以手術(shù)為主要療法的疾病為對象外,還包括以手法為主要療法的疾病。而且外科疾病并不是都需要手術(shù)的,如化膿性感染,早期一般采取藥物治療。由于外科治療中多以手術(shù)或手法為主要治療方法,因此會給患者帶來較大痛苦,所以,治療過程中能用不進行手術(shù)的治療方法就用不進行手術(shù)的療法,能用創(chuàng)傷較小的治療方法就不用創(chuàng)傷大的治療方法。一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生要有精湛的技術(shù)和高尚的醫(yī)德,要全身心的想一切可能的辦法以最小的創(chuàng)傷為患者解除痛苦。

對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助:自己作為鄭州大學臨床醫(yī)學七年制的學生,我們有著更加充裕的時間來學習專業(yè)知識,進行臨床實習。通過三天的職場體驗,我真正的感受到了正在遭受病痛折磨的患者對醫(yī)生的期盼;真正感受到了醫(yī)務(wù)工作的辛苦,有時甚至是誤解。但每當我們?yōu)橐幻颊呓獬纯嘀,愉快的心情又會重新洋溢在我的身邊。雖然辛苦,但看到患者康復后的一張張笑臉,我就更加堅定了自己將來走向人類衛(wèi)生事業(yè)的決心。在接下來短暫的六年學習時間里,我將努力學習各門專業(yè)知識,通過不斷的臨床實習,培養(yǎng)自己高尚的醫(yī)德。使自己早日成為一名具有精湛專業(yè)知識的外科人才。

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