臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴總結(jié)

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動總結(jié)

按照教育局和上級的文件要求，我校周密部署，扎實安排，精心組織開展效能風(fēng)暴行動，較好地完成了動員部署階段各項工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

為確�！靶�能風(fēng)暴行動”的順利開展，我校成立了由校長張輝任組長，張少良為副組長，各教師為成員的職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)了辦公室，明確了工作職責(zé)，強化了工作措施。建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實，各職能層負(fù)責(zé)人各司其職、密切配合的工作機制，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)，全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案，明確目標(biāo)

我校緊密結(jié)合實際，認(rèn)真研究制定了《職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動實施方案》，明確了效能風(fēng)暴行動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、整頓重點、工作要求和實施步驟，提出了集中治理“庸、懶，散、慢、亂”現(xiàn)象，著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務(wù)水平，樹立學(xué)校形象的總體目標(biāo)，將各階段的工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，確保效能風(fēng)暴行動有序推進(jìn)。

三、宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識我校及時召開了教師大會，進(jìn)行安排部署。召開專題會議，對效能風(fēng)暴行動進(jìn)行再安排、再動員、再部署。召開了職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動動員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育系統(tǒng)開展“效能風(fēng)暴”行動動員大會的重要精神，組織學(xué)習(xí)了我校開展“效能風(fēng)暴”行動實施方案，公布了學(xué)校效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工，并進(jìn)行了具體任務(wù)分解。

通過動員大會的召開，我校全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步增強了本位意識、危機意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識，充分認(rèn)識加強工作作風(fēng)、提高工作效能的重大意義。

四、所做的主要工作

1、結(jié)合開展民主評議機關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)活動、師德師風(fēng)建設(shè)年活動和優(yōu)化環(huán)境年活動，開展教職工政治思想工作，提高教職工政治素質(zhì)。廣大教職工形成了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭做合格教師”的工作作風(fēng)，本年度2名優(yōu)秀教師受到縣委、縣政府的表彰獎勵，2名黨員分別獲得級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。

2、創(chuàng)新辦學(xué)模式，增強辦學(xué)活力。學(xué)校大量收集市場信息，廣泛進(jìn)行市場調(diào)研，積極尋求合作，主動對接企業(yè)，充分發(fā)揮校外專業(yè)實習(xí)基地的作用，走“招生就是招工”的路子，開展“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”，暢通畢業(yè)生的就業(yè)門路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年兩次考察了蘇州等地的企業(yè)，與臥龍集團(tuán)公司簽訂機電專業(yè)學(xué)員訂單培訓(xùn)協(xié)議，學(xué)生在我校接受一年培訓(xùn)后直接進(jìn)入企業(yè)頂崗實習(xí)。將計算機專業(yè)5名學(xué)生送往江蘇臥龍集團(tuán)公司實習(xí)就業(yè)，建筑施工專業(yè)二年級72名學(xué)生安排到省內(nèi)外建筑工程工地進(jìn)行實習(xí)就業(yè)，拓寬了長班學(xué)生就業(yè)門路。。

3、緊貼縣域經(jīng)濟(jì)，謀劃專業(yè)建設(shè)。結(jié)合縣委、政府深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)校堅持“抓專業(yè)促就業(yè)”，“抓就業(yè)興專業(yè)”的辦學(xué)理念，本著以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的原則，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步做大做強建筑施工骨干專業(yè)，增加建筑裝飾、古典建筑等教學(xué)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使該專業(yè)成為我校特色專業(yè)，僅該專業(yè)在校職業(yè)中專學(xué)生達(dá)到近300人。對一些特殊工種（塔吊、挖掘機、汽車駕駛等）由我校組織學(xué)員，委托有條件學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)。

五、扎實安排、自查自糾

我校積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”，認(rèn)真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點，繼續(xù)做好思想發(fā)動和集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將第一階段的整治成果和先進(jìn)經(jīng)驗滲透到整個行動中，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)我校效能風(fēng)暴行動上水平、上臺階。

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

效能

風(fēng)暴行動

工作總結(jié)

201*.10.29

擴展閱讀：效能風(fēng)暴工作總結(jié)(高壩)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年效能風(fēng)暴行動工作總結(jié)

自全區(qū)開展效能風(fēng)暴行動以來，我校積極響應(yīng)，大力宣傳，并制定了切實可行的效能風(fēng)暴行動方案，按照方案層層落實�，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、存在問題

我校將效能風(fēng)暴行動和“作風(fēng)建設(shè)年”“聯(lián)校聯(lián)生”“質(zhì)量提升年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動結(jié)合起來，通過開展座談會、相互談心、走訪服務(wù)對象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動，廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長的意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、教職工大會、開展民主測評和多方征求意見，對征詢到的意見和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，并及時向教職工進(jìn)行了反饋。通過仔細(xì)查找，我們找出了工作在存在的如下問題：

（一）個別老師學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足，教育觀念有待進(jìn)一步更新。

（二）教職工中還存在個別人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。（三）個別教師工作責(zé)任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標(biāo)性，有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）個別教師身上還存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。二、存在問題分析：

（1）有的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員服務(wù)理念淡薄，服務(wù)觀念顯失，不能換位思考，對自身的地位和作用缺乏正確認(rèn)識，從而造成社會責(zé)任感淡漠，服務(wù)意識淡化，不能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，從而影響了機關(guān)的效能。

（2）監(jiān)督機制還缺乏嚴(yán)肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實效沒有真正體現(xiàn)。針對這些問題和根源，迫切需要通過加強機關(guān)效能風(fēng)暴行動，進(jìn)一步加強全體機關(guān)干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，同時加強宣傳，爭取各級各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)司法行政工作的新局面。

（3）有的干部思想僵化、固步自封，總認(rèn)為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。（4）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散，紀(jì)律松弛和工作不作為的問題。三、整改辦法

針對我校效能建設(shè)上存在的上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會議，對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，查找了存在問題的根源，同時，針對教師隊伍中存在的上述問題，領(lǐng)導(dǎo)班子對教師工作提出了更加具體、明確的要求。繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作

1.把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂，并依據(jù)教師隊伍中存在的實際問題，制定了扎實有效的管理辦法。

2.按照區(qū)教育局效能建設(shè)的具體要求，認(rèn)真抓好整改工作。學(xué)校充分尊重社會各界對學(xué)校工作的意見和建議，針對工作中存在的差距，制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責(zé)任人員，堅決以實事求是的態(tài)度，全面落實整改工作。堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決

問題中求發(fā)展。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。（二）加強過程管理，提高規(guī)范化水平。學(xué)校要求全體教職工充分認(rèn)識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校從管理效能出發(fā)，加大了過程管理力度，將問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時的常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機制，提高規(guī)范化管理水平。

（三）強化督查，務(wù)求實效。學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中，將邀請家長委員會成員對學(xué)校效能風(fēng)暴行動督查檢查，促進(jìn)機關(guān)效能建設(shè)的各項整改任務(wù)落實到位。學(xué)校效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對各年級效能建設(shè)整改工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保效能建設(shè)工作取得令人滿意的成效。

（四）明確重點，有針對性地把整改措施落實到位。

1．積極開展業(yè)務(wù)技能提升行動。強化專業(yè)培訓(xùn)，開展職業(yè)技能大比武活動，加大教研工作力度，完善和落實教師考核制度與績效工資分配方案，加快人才隊伍建設(shè)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力。

2．處理效能投訴，把做好效能投訴工作與做好家校聯(lián)系結(jié)合起來，實行重要投訴“一事一送”快報制度，建立聯(lián)合接訪機制，做到“事事有回音，件件有著落”。

3．嚴(yán)格程序，杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。要嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)肅查處不文明、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、收受服務(wù)對象禮品、禮金、接受吃請等不良行

為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

總之，保障措施對納入整改方案的突出問題，高度重視，建立分工負(fù)責(zé)制、公開承諾制、整改銷號制、整改督辦制等制度，集中時間、集中精力，認(rèn)真進(jìn)行整改。凡是向群眾做出整改承諾的，必須抓好落實，以整改的實際行動和效果取信于民。

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

201*年效能風(fēng)暴行動工作總結(jié)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

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