巷道學區(qū)效能風暴動員階段工作總結(jié)

巷道學區(qū)“效能風暴”行動動員部署階段

工作總結(jié)

按照縣委、縣政府和縣教體局要求，我學區(qū)周密部署，扎實安排，精心組織開展效能風暴行動，較好地完成了動員部署階段各項工作任務，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導

為確�！靶�能風暴行動”的順利開展，我學區(qū)成立了由學區(qū)專干王應國任組長，姜興福、許儀為副組長，各校校長為成員的巷道學區(qū)效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組，并下設(shè)了辦公室，明確了工作職責，強化了工作措施。建立了“一把手”負總責，分管領(lǐng)導具體抓落實，各職能層負責人各司其職、密切配合的工作機制，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導，相互協(xié)調(diào)，全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案，明確目標

我學區(qū)緊密結(jié)合實際，認真研究制定了《巷道學區(qū)開展效能風暴行動實施方案》，明確了效能風暴行動的指導思想、工作目標、基本原則、整頓重點、工作要求和實施步驟，提出了集中治理“庸、懶，散、慢、亂”現(xiàn)象，著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務水平，樹立學校形象的總體目標，將各階段的工作任務進行了細化分解，確保效能風暴行動有序推進。

三、宣傳發(fā)動，提高認識

－1－我學區(qū)及時召開了領(lǐng)導班子會、校長會，進行安排部署。6月27日下午，我學區(qū)再次召開專題會議，對效能風暴行動進行再安排、再動員、再部署。6月28日下午，召開了巷道學區(qū)效能風暴行動動員大會，認真?zhèn)鬟_了教育系統(tǒng)開展“效能風暴”行動動員大會的重要精神，組織學習了我學區(qū)開展“效能風暴”行動實施方案，公布了學校效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組及職責分工，并進行了具體任務分解。

通過動員大會的召開，我學區(qū)全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了本位意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務意識和爭先意識，充分認識加強工作作風、提高工作效能的重大意義。

四、扎實安排、自查自糾

在第一階段工作的基礎(chǔ)上，我學區(qū)積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”，認真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點，繼續(xù)做好思想發(fā)動和集中學習培訓，將第一階段的整治成果和先進經(jīng)驗滲透到整個行動中，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，促進我學區(qū)效能風暴行動上水平、上臺階。

二一二年七月三日

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巷道學區(qū)“效能風暴”行動動員部署階段

工作總結(jié)

按照縣委、縣政府和縣教體局要求，我學區(qū)周密部署，扎實安排，精心組織開展效能風暴行動，較好地完成了動員部署階段各項工作任務，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導

為確�！靶�能風暴行動”的順利開展，我學區(qū)成立了由學區(qū)專干王應國任組長，姜興福、許儀為副組長，各校校長為成員的巷道學區(qū)效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組，并下設(shè)了辦公室，明確了工作職責，強化了工作措施。建立了“一把手”負總責，分管領(lǐng)導具體抓落實，各職能層負責人各司其職、密切配合的工作機制，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導，相互協(xié)調(diào)，全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案，明確目標

我學區(qū)緊密結(jié)合實際，認真研究制定了《巷道學區(qū)開展效能風暴行動實施方案》，明確了效能風暴行動的指導思想、工作目標、基本原則、整頓重點、工作要求和實施步驟，提出了集中治理“庸、懶，散、慢、亂”現(xiàn)象，著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務水平，樹立學校形象的總體目標，將各階段的工作任務進行了細化分解，確保效能風暴行動有序推進。

三、宣傳發(fā)動，提高認識

－1－我學區(qū)及時召開了領(lǐng)導班子會、校長會，進行安排部署。6月27日下午，我學區(qū)再次召開專題會議，對效能風暴行動進行再安排、再動員、再部署。6月28日下午，召開了巷道學區(qū)效能風暴行動動員大會，認真?zhèn)鬟_了教育系統(tǒng)開展“效能風暴”行動動員大會的重要精神，組織學習了我學區(qū)開展“效能風暴”行動實施方案，公布了學校效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組及職責分工，并進行了具體任務分解。

通過動員大會的召開，我學區(qū)全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了本位意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務意識和爭先意識，充分認識加強工作作風、提高工作效能的重大意義。

四、扎實安排、自查自糾

在第一階段工作的基礎(chǔ)上，我學區(qū)積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”，認真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點，繼續(xù)做好思想發(fā)動和集中學習培訓，將第一階段的整治成果和先進經(jīng)驗滲透到整個行動中，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，促進我學區(qū)效能風暴行動上水平、上臺階。

二一二年七月三日

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