大四班上學(xué)期工作總結(jié)

大四班上學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，本學(xué)期的工作將告一段落，回顧和總結(jié)自己的工作，

我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這學(xué)期我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:

一.幼兒基本情況分析

我班共有22名幼兒，男生15名，女生7名。通過一學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！三.教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)；不斷完善自身修養(yǎng)；不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做到尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。還會(huì)在課堂上加一些游戲，真正做到寓教于樂；讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格，平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現(xiàn)給別人看。合理安排時(shí)間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育、以及欣賞音樂。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，成長更快。四.家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1.及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

2.與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4.鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來，增強(qiáng)家長與孩子一起交流、溝通的機(jī)會(huì)。

5.大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

6.利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。五.本學(xué)期中存在的不足：

1.區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。2.教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

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大四班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級(jí)分析

大四班共有41名幼兒其中女孩16人男孩25人,新插班生2人本學(xué)期班內(nèi)三位老師沒有變動(dòng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況生活情況都很了解通過兩年

幼兒園學(xué)習(xí)生活幼兒各方面能力都有了一定進(jìn)步班上生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活

動(dòng)在情感方面有了較大進(jìn)步能主動(dòng)地與別人打招呼同伴與同伴之間情感交流有了明顯提高大部分幼兒有一定探索學(xué)習(xí)愿望喜歡問

為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體愛護(hù)操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)禮貌用語

但也有許多不盡如人意地方個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄活動(dòng)時(shí)不能保持正確坐姿最主要兩點(diǎn)部分幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理

能力不能保管好自己物品做事丟三落四針對(duì)以上不足我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育希望通過一學(xué)期努力讓

幼兒各方面能力都有一定進(jìn)步

二、在一日生活及教學(xué)中有效滲透情感教育

1、培養(yǎng)孩子間相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力建立一個(gè)和諧共進(jìn)團(tuán)體

2、引導(dǎo)幼兒使用正確禮貌用語以恰當(dāng)方式與人進(jìn)行交往培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人交流美好情感

3、引導(dǎo)幼兒初步辨別非懂得應(yīng)該像好榜樣學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒初步愛憎感

4、共同營造一個(gè)充滿愛班級(jí)氛圍讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒責(zé)任感并形成初步升小學(xué)意識(shí)

5、加強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日概念以“教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦”為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、愛家人、愛祖國情感教育

三、特色教育

根據(jù)東區(qū)音樂特色教育及園內(nèi)教研計(jì)劃圍繞園內(nèi)“愛語言譜上美樂融入溫馨快樂成長”口號(hào)我們班將歌唱、律動(dòng)、欣賞做為重點(diǎn)培

養(yǎng)幼兒演唱、表演、及理解能力本學(xué)期重點(diǎn)讓孩子們了解具有我們中國特色音樂比如：《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等根據(jù)我們班幼兒

情況目標(biāo)確定為：

歌唱：1、學(xué)會(huì)15－20首能夠運(yùn)用各種不同演唱形式在人前表演

2、能用正確地姿勢(shì)自然好聽聲音唱歌吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確演唱歌曲時(shí)聲音統(tǒng)一和諧3、用不同速度、力度、音色變化來表示歌曲內(nèi)容和情感

4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

律動(dòng)：1、進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)較復(fù)雜表演舞和集體舞

2、能夠較準(zhǔn)確按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍作出較復(fù)雜動(dòng)作

3、根據(jù)音樂形式創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

欣賞：1、喜歡欣賞音樂有欣賞音樂自覺愛好有自己喜歡音樂作品

2、能夠較為準(zhǔn)確感受形象鮮明樂曲并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富想象聯(lián)想和積極而富有個(gè)性外部反映能辨別音樂音區(qū)速度力度等變化及

音樂表現(xiàn)力

3、科學(xué)開展音樂知識(shí)學(xué)習(xí)提高幼兒對(duì)音樂敏感能感受不同風(fēng)格音樂欣賞不同風(fēng)格樂曲學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新節(jié)奏型

措施：1、根據(jù)教研組安排每周五節(jié)音樂活動(dòng)每天一節(jié)要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n反復(fù)欣賞音樂對(duì)要學(xué)習(xí)曲目內(nèi)容、節(jié)奏等做到了如指掌認(rèn)真

組織活動(dòng)

2、每月進(jìn)行一次對(duì)口聽課與班級(jí)教師共同討論教案、教法活動(dòng)后共同反思活動(dòng)當(dāng)中優(yōu)缺點(diǎn)以便以后活動(dòng)更好開展

3、豐富幼兒在音樂方面知識(shí)多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂家以及有名曲子等方面內(nèi)容

4、>幼兒創(chuàng)設(shè)良好音樂氛圍早上來園播放歡樂輕快兒童歌曲進(jìn)餐時(shí)播放幽雅動(dòng)聽薩克司曲目午睡時(shí)播放優(yōu)美和諧輕音樂

5、認(rèn)真做好具有音樂特色“哆來咪”小小廣播站及在班級(jí)內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)“星光大道”讓孩子們?cè)谟螒蛑�、表演中�?fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容

四、教育教學(xué)工作及課時(shí)安排

根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展教育教學(xué)內(nèi)容

1、根據(jù)我們班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了四個(gè)主題九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個(gè)展示自己舞臺(tái)讓孩子們盡情展示通過這一個(gè)單

元學(xué)習(xí)讓幼兒明白每一個(gè)“我”不僅一個(gè)獨(dú)特“我”而且一個(gè)不斷成長發(fā)展我十月份《追趕跑跳碰》培養(yǎng)孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣同時(shí)也能學(xué)會(huì)愛惜自己、照顧自己身體成為一個(gè)身心健康個(gè)體十一月份《葉子》讓幼兒體驗(yàn)大自然美領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人密切關(guān)系十

二月份《夢(mèng)幻西游》讓孩子們?cè)谕�話王國里盡情發(fā)揮一起進(jìn)入這個(gè)美妙想象世界根據(jù)這四個(gè)主題制定相應(yīng)學(xué)科活動(dòng)

2、一周課程安排：音樂5節(jié)數(shù)學(xué)、美術(shù)、識(shí)字各2節(jié)科學(xué)、社會(huì)、語言、健康各一節(jié)本學(xué)期將完成音樂70節(jié)數(shù)學(xué)、美術(shù)、識(shí)字各28節(jié)科學(xué)、社

會(huì)、語言、健康各14節(jié)

3、認(rèn)真制定出每月主題網(wǎng)和每周計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n、制作教具準(zhǔn)確分析出重點(diǎn)難點(diǎn)搞好每月教學(xué)成果展示活動(dòng)組織形式力求新

穎讓教師幼兒和家長進(jìn)行充分互動(dòng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十秋游人民公園月份十一月份參觀體育場十二月份我們大家來

掃雪

五、班級(jí)特色

本學(xué)期我們將以真誠、尊重、關(guān)愛、合作為目標(biāo)、依據(jù)《綱要》為指導(dǎo)思想積極開展班級(jí)特色活動(dòng)

1、根據(jù)東區(qū)音樂特色我們給我們班級(jí)起了一個(gè)好聽名字“哆來咪”音樂大班

2、上學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)有：小小建筑師、益智區(qū)、自由島、圖書角本學(xué)期我們還將創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)和英漢識(shí)字區(qū)

3、由于我們班部分孩子膽子小所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我平臺(tái)音樂表演區(qū)“星光大道”內(nèi)設(shè)可供幼兒操作物品：

有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂器讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)音樂表演帶來無限樂趣

4、設(shè)英漢識(shí)字區(qū)“HELLO字寶寶”我們把英漢識(shí)字區(qū)分為三部分一全漢語內(nèi)容我們學(xué)過課文中重點(diǎn)字詞二全英語內(nèi)

容英語課上學(xué)過單詞、句式第三英漢相結(jié)合比如“貓cat”等活動(dòng)區(qū)內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度定期更換內(nèi)容

5、培養(yǎng)幼兒從小立志精神我們班開展“我長大以后”活動(dòng)讓幼兒明確自己理想將來我想做什么？教師幫助幼兒寫在卡紙上并懸掛在走廊上讓孩

子們每天都能面對(duì)著自己理想努力向著理想邁進(jìn)

以

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