參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的一點(diǎn)體會(huì)

參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的一點(diǎn)體會(huì)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷發(fā)生變化，新技術(shù)、新方法越來(lái)越多地涌現(xiàn)。會(huì)計(jì)人員知識(shí)更新的節(jié)奏非常之快、技能提升的要求非常之急，形勢(shì)逼人。

201*年8月，我參加了由縣財(cái)政局舉辦的會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班主要以行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算與實(shí)務(wù)操作為內(nèi)容，分別從行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)的概述、資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、收入核算、支出核算、會(huì)計(jì)人員職業(yè)操守等方面進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的講解。通過(guò)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更重要的是使我強(qiáng)烈的感到自己存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，綜合素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)技能不精以及知識(shí)更新節(jié)奏不快等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這些直接影響著會(huì)計(jì)工作效率和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。我們應(yīng)摒棄老的固步自封的錯(cuò)誤思想，緊扣時(shí)代改革的脈搏，轉(zhuǎn)變思想觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息工具，以與時(shí)俱進(jìn)的積極姿態(tài)，應(yīng)對(duì)財(cái)政預(yù)算體制下會(huì)計(jì)工作中的可能會(huì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育勢(shì)在必行。

財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》明確指出：“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，是對(duì)會(huì)計(jì)人員知識(shí)與技能進(jìn)行更新、補(bǔ)充、拓展和提高，完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德水平和創(chuàng)新能力的教育。”為了建立和完善與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，財(cái)政部于1998年1月正式發(fā)布了《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》。在201*年7月1日施行的新《會(huì)計(jì)法》中，更是以法律的形式明確“對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”。足見(jiàn)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育及后續(xù)教育的極其重要性、必要性和緊迫性。同時(shí)，我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員還要明白：繼續(xù)教育是提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的重要手段。第一,通過(guò)繼續(xù)教育可以提高會(huì)計(jì)人員的政治及業(yè)務(wù)水平使其具備較高的政治素養(yǎng),堅(jiān)持政治方向,著力提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。第二,通過(guò)繼續(xù)教育使會(huì)計(jì)人員具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),具備較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)新知識(shí),較嫻熟的業(yè)務(wù)操作能力,只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識(shí)、提高創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)新世紀(jì)的要求。第三,通過(guò)繼續(xù)教育使會(huì)計(jì)人員具有較高的職業(yè)道德,忠于職守和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),刻苦鉆研,工作嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔奉公,團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我再一次感到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)淘汰速度加快，學(xué)習(xí)不再是人生某一階段受一次教育就一勞永逸的事情，終身學(xué)習(xí)才是我們的共同目標(biāo)，也是我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須堅(jiān)持的學(xué)習(xí)觀；要不斷更新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)工作的需要；樹(shù)立“在崗一天，學(xué)習(xí)不斷”的學(xué)習(xí)思想和“在世一生，求知不懈”的終身學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而立足崗位，干好本職工作，更好的為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)。

烏蘭縣人民醫(yī)院黃俊杰201*

年8月15日

擴(kuò)展閱讀：會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考

關(guān)于會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考

摘要：本文從會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性和緊迫性，針對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育存在的現(xiàn)狀，對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育提出幾點(diǎn)建設(shè)性建議。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人員；繼續(xù)教育；思考；建議

中圖分類(lèi)號(hào)：f23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1001-828x（201*）09-0136-01

一、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性和緊迫性

在社會(huì)不斷發(fā)展中，會(huì)計(jì)人員必須不斷接受?chē)?guó)家日益更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和掌握政策、法律、法規(guī)的內(nèi)容。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加快，會(huì)計(jì)環(huán)境的劇烈變化和日益復(fù)雜，對(duì)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求。因此會(huì)計(jì)人員必須樹(shù)立不斷接受新知識(shí)、新技術(shù)，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新時(shí)代發(fā)展的需要。二、目前會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育存在的現(xiàn)象

(一)會(huì)計(jì)人員合單位均對(duì)繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)不足和重視不夠目前，部分單位和相當(dāng)一部分的會(huì)計(jì)人員對(duì)繼續(xù)教育并不重視，存在認(rèn)識(shí)上的差距。

部分單位負(fù)責(zé)人認(rèn)為會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)會(huì)影響正常的工作，因而，除了國(guó)家強(qiáng)制必須學(xué)習(xí)外，一般不積極鼓勵(lì)支持會(huì)計(jì)人員參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是國(guó)企以外的部分企業(yè)(中小企業(yè)、私企等)，表現(xiàn)尤為突出；認(rèn)為培訓(xùn)會(huì)增加企業(yè)的成本費(fèi)用。以會(huì)計(jì)人員現(xiàn)有的知識(shí)足以承擔(dān)現(xiàn)有的工作為由，對(duì)于一些新知識(shí)、新內(nèi)容靠會(huì)計(jì)人員自學(xué)或稅務(wù)系統(tǒng)宣傳也能掌握。

有相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員，在企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)不珍惜，要么遲到、早退、曠課，要么上課期間相互聊天，老師在上面講，培訓(xùn)會(huì)計(jì)學(xué)員在下面講，造成一大部分想聽(tīng)的都被干擾、老師情緒被影響。

個(gè)別培訓(xùn)單位為了追求利潤(rùn)，對(duì)會(huì)計(jì)人員只報(bào)名不參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)同樣可獲得合格的考試成績(jī)。這樣并沒(méi)有真正達(dá)到繼續(xù)教育的根本目的，使繼續(xù)教育流于形式。

在部分地區(qū)或企業(yè)，因條件限制，未能采取分級(jí)培訓(xùn)方式，會(huì)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)、出納統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一些會(huì)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人礙于跟屬下共同學(xué)習(xí)，多是采取讓屬下代為領(lǐng)取資料或代為考試，從而導(dǎo)致一些會(huì)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人每年的繼續(xù)教育根本未起到教育更新的目的。在很大程度上，會(huì)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)分責(zé)人是對(duì)本單位財(cái)務(wù)起財(cái)務(wù)管理和指導(dǎo)作用的，借口繁忙和礙于同屬下共同學(xué)習(xí)的理由，讓一些會(huì)計(jì)管理者會(huì)計(jì)知識(shí)更新不到位，對(duì)會(huì)計(jì)管理質(zhì)量的提高受到限制。

上述諸多原因造成每年的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)流于形式，只是為了應(yīng)付會(huì)計(jì)從業(yè)資格年檢。(二)培訓(xùn)場(chǎng)所、師資配備不合規(guī)范

依據(jù)《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)級(jí)別，應(yīng)分別由應(yīng)具備教授職稱(chēng)、副教授以上(含副教授)職稱(chēng)、具備講師以上(含講師)職稱(chēng)、中級(jí)以上(含中級(jí))專(zhuān)

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