201*年豐莊幼兒園團(tuán)支部工作計(jì)劃

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201*年豐莊幼兒園團(tuán)支部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在園黨支部的引領(lǐng)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)、市委九屆十次全會(huì)、區(qū)委四屆十次全會(huì)和團(tuán)市委十三屆五次全會(huì)精神，緊密?chē)�繞團(tuán)區(qū)委、教育局團(tuán)工委和鎮(zhèn)團(tuán)委的工作中心，以“雙學(xué)”小組為載體，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，以“有利于凝聚青年，有利于服務(wù)青年，有利于領(lǐng)導(dǎo)青年”為原則，進(jìn)一步推動(dòng)共青團(tuán)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)青年團(tuán)員的積極性、創(chuàng)造性，努力提高團(tuán)支部在幼兒園改革和發(fā)展中的凝聚力，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用。二、工作重點(diǎn)

（一）聚焦世博盛會(huì)，在世博行動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)組織力量

1、開(kāi)展世博主題活動(dòng)：開(kāi)展"迎世博、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，我園將以迎世博工作整改標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)幼兒園迎世博工作。從外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、人文環(huán)境三方面梳理出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，責(zé)任落實(shí)到人。嚴(yán)格按照迎世博標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、美化幼兒園外部、內(nèi)部以及人文環(huán)境，以嶄新的面貌迎接世博會(huì)的到來(lái)。開(kāi)展文明觀博培訓(xùn)活動(dòng)，做到人人都有一張文明觀博的證書(shū)。

2、開(kāi)展世博主題實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)91周年，建團(tuán)88周年為契機(jī)，開(kāi)展暢想世博主題團(tuán)日活動(dòng)，開(kāi)闊團(tuán)員青年的視野，對(duì)世博會(huì)有更深層次的了解，激發(fā)了團(tuán)員青年參與世博會(huì)的熱情，立足本職，積極投身于世博會(huì)的宣傳行動(dòng)、文明行動(dòng)，身體力行做好東道主，為世博會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

3、開(kāi)展青春世博志愿者服務(wù)：開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、愛(ài)心助學(xué)、“左行右立”文明乘梯、勸導(dǎo)文明觀博、參加街道世博站點(diǎn)志愿者服務(wù)，每月組織參加“三五”集中行動(dòng)日活動(dòng)。

（二）關(guān)注青年創(chuàng)新發(fā)展，在青年成長(zhǎng)中體現(xiàn)團(tuán)組織的作用

圍繞黨建帶團(tuán)建，以教育改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，以創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)，我園在青年中廣泛開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。以愛(ài)校教育、讀書(shū)活動(dòng)、講座、演講等形式開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

（三）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，完善團(tuán)組織建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)“雙學(xué)小組”、黨章學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的學(xué)習(xí)組織建設(shè)，幫助團(tuán)員青年學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，使團(tuán)員青年始終與黨保持一致。按照?qǐng)F(tuán)支部工作要求，定期召開(kāi)團(tuán)員大會(huì)，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，完善資料的整理工作。

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（四）開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，提高團(tuán)員的積極性。

我支部將結(jié)合各慶祝節(jié)日的活動(dòng)，廣泛開(kāi)展青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，在每月中旬開(kāi)放半天娛樂(lè)活動(dòng)，如：棋牌社、電影吧、健身吧、讀書(shū)吧等，不斷提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)員青年的活力。三、工作安排

二月：1、幫困新春送溫暖活動(dòng)。

三月：1、召開(kāi)團(tuán)員大會(huì)，交流201*年團(tuán)支部計(jì)劃。

2、開(kāi)展慶三八婦女節(jié)親子活動(dòng)。3、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

4、開(kāi)展“五個(gè)吧”娛樂(lè)活動(dòng)。5、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。6、三五行動(dòng)

7、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（師德學(xué)習(xí)）四月：1、文明觀博網(wǎng)上培訓(xùn)測(cè)試。

2、組織開(kāi)展三五集中行動(dòng)。3、與名師面對(duì)面活動(dòng)

4、開(kāi)展“五個(gè)吧”娛樂(lè)活動(dòng)。5、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（文明觀博禮儀）

五月：1、結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)91周年，建團(tuán)88周年為契機(jī)，開(kāi)展暢想世博主題團(tuán)日活動(dòng)。

2、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（人民日?qǐng)?bào)規(guī)范綱要）3、三五行動(dòng)4、“五個(gè)吧”活動(dòng)。六月：1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

2、團(tuán)員大會(huì)，總結(jié)上半年團(tuán)支部工作

3、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（交流《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感）4、三五行動(dòng)5、“五個(gè)吧”活動(dòng)。

九月：1、團(tuán)員大會(huì)，交流下半年團(tuán)支部工作計(jì)劃。

2、協(xié)助園部開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)3、結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)4、三五行動(dòng)5、“五個(gè)吧”活動(dòng)

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6、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)十月：1、讀書(shū)活動(dòng)。

2、敬老節(jié)活動(dòng)

3、“用最美的語(yǔ)言講訴最美的心靈”主題活動(dòng)。4、參加街道世博服務(wù)站點(diǎn)志愿者服務(wù)5、三五行動(dòng)6、“五個(gè)吧”活動(dòng)7、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)十一月：1、團(tuán)報(bào)團(tuán)刊的征訂。

2、參加片“實(shí)踐新教材教學(xué)新秀”比賽。3、世博啄木鳥(niǎo)文明糾錯(cuò)行動(dòng)。

4、愛(ài)心助學(xué)工作啟動(dòng)，收集各班困難家庭資料，進(jìn)行走訪慰問(wèn)。5、整理團(tuán)支部考核資料。6、三五行動(dòng)7、“五個(gè)吧”活動(dòng)8、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)

十二月：1、愛(ài)校教育活動(dòng)（以講座形式）。

2、三五行動(dòng)3、“五個(gè)吧”活動(dòng)4、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)

5、協(xié)助工會(huì)做好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

201*年3月11日

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擴(kuò)展閱讀：雕莊中心幼兒園團(tuán)工作計(jì)劃

雕莊中心幼兒園團(tuán)工作計(jì)劃

201*.2201*.6

201*年是不平凡的一年，在這一年里我們將迎來(lái)祖國(guó)母親60歲的生日。雕莊中心幼兒園團(tuán)支部在街道團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)按照幼兒園教育教學(xué)工作部署，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新”的園訓(xùn)，以每一個(gè)孩子的發(fā)展為主要目標(biāo)，堅(jiān)持教育、管理、服務(wù)并重，抓特色、重成效，立足實(shí)際開(kāi)展卓有成效的工作。以新的開(kāi)始為新的契機(jī)，以更加飽滿(mǎn)的熱情團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng)新、拼搏進(jìn)�。�

一、進(jìn)一步提高青年教師的思想覺(jué)悟。

在思想教育過(guò)程中，支部將全面貫徹落實(shí)十七大精神，以胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，緊密結(jié)合我園青年教師在思想認(rèn)識(shí)上的現(xiàn)狀，切實(shí)從世界觀、人生觀念、婚姻觀、價(jià)值觀等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。注重工作的主動(dòng)性、實(shí)效性。

1、目前，我園青年教師整體思想狀況的主流是積極、健康、向上的，但是隨著社會(huì)上的一些不良影響，會(huì)使青年教師在人生觀等方面發(fā)生一些偏移，如無(wú)法正確感受職業(yè)的幸福，無(wú)法對(duì)自己有一個(gè)正確的規(guī)劃等等，因此在工作中，我們將抓緊抓實(shí)，從根本入手，使青年團(tuán)員的思想趨于成熟。

2、結(jié)合我園的實(shí)際情況和當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論和理論學(xué)習(xí)，并擴(kuò)大這些問(wèn)題在團(tuán)內(nèi)的影響，通過(guò)靈活多樣的形式搞好共青團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，及時(shí)地反饋各種信息并使教師們可以及時(shí)學(xué)習(xí)、思考。

3、重視教師的心理健康教育，通過(guò)師徒帶教等方式，師傅要盡可能在政治上關(guān)心、在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)、在生活上愛(ài)護(hù)他們，用好的典型去影響她們。4、團(tuán)內(nèi)各位成員要積極參與各項(xiàng)推優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮共青團(tuán)團(tuán)的力量。二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。

1、積極參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人的文化積累，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

2、調(diào)動(dòng)青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)積極性和興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)舉辦各類(lèi)技能競(jìng)賽活動(dòng)。提高教師的文化素養(yǎng)。

3、努力開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，激發(fā)青年團(tuán)隊(duì)的活力。三、努力提高團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力

在未來(lái)的工作中，將進(jìn)一步做好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)工作，做好年輕骨干的選拔、培養(yǎng)和更新工作，強(qiáng)化團(tuán)內(nèi)全心全意為孩子，為家長(zhǎng)，為同伴服務(wù)的意識(shí)，真正使團(tuán)支部成為園所發(fā)展的核心力量。四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，加大宣傳力度

充分利用學(xué)校網(wǎng)站和年輕團(tuán)員的自身優(yōu)勢(shì)，做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。具體工作：

三月份：參加街道慶祝三八節(jié)活動(dòng)四月份：人生觀價(jià)值觀論壇五月份：迎五四座談會(huì)六月份：街道周周演活動(dòng)

重大活動(dòng)記錄

參加街道慶祝三八節(jié)活動(dòng)

三月八日，由團(tuán)支部成員胡一茹老師輔導(dǎo)的大班二十多名孩子，參加了雕莊街道“第二次婦女代表大會(huì)”，通過(guò)獻(xiàn)詞的方式向媽媽們表達(dá)了心中的祝愿。

這是雕幼教育生活化的一個(gè)延伸，關(guān)注生活中的教育細(xì)節(jié)，并將活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，使教育真正為幼兒的生活服務(wù)！在此之中，團(tuán)支部一直起著積極的帶頭作用，通過(guò)青年力量，做好社區(qū)服務(wù)。

重溫人生價(jià)值觀創(chuàng)造人生新價(jià)值

在第二個(gè)學(xué)習(xí)日來(lái)臨之際，雕莊中心幼兒園黨團(tuán)聯(lián)合，組織全體教師開(kāi)展了“重溫人生價(jià)值觀、創(chuàng)造人生新價(jià)值”的主題論壇。園長(zhǎng)作為主持人，以交流、分享的形式與臺(tái)上的嘉賓、臺(tái)下老師互動(dòng)，在思想碰撞的過(guò)程中，引發(fā)教師對(duì)于人生觀和價(jià)值觀的深層認(rèn)識(shí)與思考。嘉賓的發(fā)言也具有很強(qiáng)的代表性，就幼兒園行政管理、一線優(yōu)秀教師成長(zhǎng)、新教師發(fā)展等層面剖析人生觀與價(jià)值觀在實(shí)際工作和生活中的行為體現(xiàn)，使教師們?cè)趯W(xué)習(xí)理解人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，進(jìn)一步感悟到作為教師的職業(yè)幸福和責(zé)任，規(guī)范職業(yè)行為。最后居新芳園長(zhǎng)對(duì)各位提出了希望，希望各位教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真進(jìn)行思想改造，要善于區(qū)分觀念的正確與否，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

繼承創(chuàng)新拼搏慶五四青年座談會(huì)

5月4日中午，雕莊中心幼兒園團(tuán)支部召開(kāi)了“慶五四青年座談會(huì)”。黨支部書(shū)記居新芳同志參加了整個(gè)活動(dòng)，并且作了重要講話。在講話中，居新芳同志與青年團(tuán)員們一同回顧了五四運(yùn)動(dòng)的歷史，既是一場(chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還與青年團(tuán)員們暢談了人生觀，戀愛(ài)觀，鼓勵(lì)青年團(tuán)員進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在工作中，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。團(tuán)員青年們?cè)谧�談�?huì)上暢所欲言，整個(gè)座談會(huì)氣氛輕松愉悅，最后還組織大家一同觀看影片《南京南京》。

走進(jìn)“幸福小城聚怡花園”“幸福廣場(chǎng)”相聚武房廣場(chǎng)文藝演出6月27日晚，紅梅新時(shí)代超市廣場(chǎng)上燈火輝煌，人潮涌動(dòng)，走進(jìn)“幸福小城聚怡花園”“幸福廣場(chǎng)”相聚武房廣場(chǎng)文藝演出在此隆重上演，我們雕莊中心幼兒園團(tuán)支部的青年教師們表演了歌伴舞《陽(yáng)光篇章》，優(yōu)美的歌場(chǎng)、柔美的舞資獲得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，在表達(dá)美好生活的同時(shí)，也展示出了新時(shí)期幼兒教師的活力與風(fēng)采。

其他材料：

觀《南京！南京！》有感

卞愛(ài)蓮

強(qiáng)奸、活埋、掃射，滿(mǎn)城的尸體，滿(mǎn)江的鮮紅，慘無(wú)人道,這是看完《南京！南京！》唯一的感觸！閉上眼睛想不去看那些殘忍的畫(huà)面，但是那是歷史，不得不讓人尊重，因?yàn)�，這不僅是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)導(dǎo)演、對(duì)這些為藝術(shù)獻(xiàn)身的演員們的尊重。

那年春天，南京的蒲公英和野花開(kāi)得格外燦爛、一望無(wú)際。它身下埋葬的是無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，它盛開(kāi)的是無(wú)數(shù)無(wú)畏的中國(guó)人的靈魂......小豆子摘了一朵蒲公英，對(duì)它吹一口氣，英花漫天飛舞、煞是好看，他笑了，笑容里透著中國(guó)的希望。

堅(jiān)強(qiáng)！南京淪陷前夜，士兵們孤軍奮戰(zhàn)，只為千千萬(wàn)萬(wàn)苦難中的南京同胞，只為他是一個(gè)中國(guó)人。南京淪陷，全城淪為俘虜，面對(duì)死亡，士兵眼里仍是堅(jiān)強(qiáng)，那句“中國(guó)萬(wàn)歲！中國(guó)不會(huì)亡！”響徹倒下的每一個(gè)靈魂。

百名難民營(yíng)的女人，為了其他人能得到生存、食物和棉被，毅然堅(jiān)強(qiáng)的獻(xiàn)出自己的青春、自己的身體甚至自己的生命自愿去充當(dāng)日本鬼子的慰安婦，她們也許偷偷的哭了，但哭的是堅(jiān)強(qiáng)。

幸運(yùn)！這是我們這代人的心聲。每個(gè)人都在慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，看完這部電影的人都會(huì)討論：為什么那時(shí)候的中國(guó)人沒(méi)有反抗，那么的軟弱，那么的麻木，而今天的我們?nèi)羰侵蒙碓谀莻�(gè)年代，我們會(huì)不會(huì)反抗？更甚至倒戈相向？這些都是不可預(yù)料的�，F(xiàn)在我們的生活太安逸，那種居安思危的思想在我們的腦袋里已經(jīng)沒(méi)有了載體。懷念，銘記！在我們享受安逸的同時(shí)，是否想到這是用多少條人命、多少鮮血換來(lái)的，甚至在電影放映的同時(shí)，還有人抱怨：為什么這么血腥，這么殘忍的場(chǎng)面還要重現(xiàn)?雖然是歷史，卻為什么總是讓人抗拒？那么請(qǐng)問(wèn)，你是用一種什么樣的心情來(lái)看待這段歷史的，同時(shí)我也好奇，在中日友好的今天，中國(guó)人和日本人各用一種什么心態(tài)來(lái)看待這些？或許我們會(huì)用寬大的胸襟去容納他們的過(guò)錯(cuò)，但是在日本，真正知道這段歷史，能客觀地看待這段歷史的又有幾個(gè)？

除了那些赤裸裸的開(kāi)膛破肚血雨腥風(fēng)的暴行，從某種意義上講，南京大屠殺的病毒無(wú)所不在，各種形式的南京大屠殺無(wú)時(shí)不在進(jìn)行，要徹底地滅絕各種形式的“屠殺”，還需要我們大家共同的努力！

在沉痛中奮起觀《南京南京》有感

陳平

在五四青年節(jié)這一天，我園組織團(tuán)員觀看了影片《南京南京》。在這之前也道途聽(tīng)說(shuō)了一些關(guān)于本影片的看法，大多都是感覺(jué)壓抑、悲痛、憤恨。在我看完這部影片之后，與那些人有著一樣的心理，痛恨日本人的殘忍，同情中國(guó)人的無(wú)奈，突然間作為中國(guó)人骨子里的愛(ài)國(guó)情愫就產(chǎn)生了。

黑白灰色調(diào)的屏幕，緊張又激烈的場(chǎng)景，更顯得影片的沉重性，在影院里的人似乎都把氣憋到了胸口，聽(tīng)到的只有無(wú)聲的嘆息，從南京城里的人一批一批的死去，到為救剩下的難民營(yíng)而做慰安婦的一個(gè)一個(gè)挺身而出，不禁為中國(guó)華人的無(wú)奈與勇氣而感嘆。

整個(gè)影片中給我印象最深的是三個(gè)人：一個(gè)是小豆子，一個(gè)是姜老師，一個(gè)是角川。小豆子是年紀(jì)最小的，他不管處境有多危險(xiǎn)至始至終都是站在與日本人對(duì)抗的前線。那時(shí)的人們就連當(dāng)官的都是不敢對(duì)抗選擇了逃跑，以至于在教堂里的做在父親肩上的小女孩，學(xué)到的第一件事就是高高地跟著大人們舉起雙手。然而小小年紀(jì)的小豆子都能分清該堅(jiān)持的是什么，該依靠的什么，該聽(tīng)從的又是什么。最后的他僥幸沒(méi)有死，相信在他的人生中上的最好的一堂課非此莫屬，在他以后的人生道路上甚至他的后代都會(huì)明確他們?nèi)松�的目�?biāo)。與此同時(shí)，我們沒(méi)有他那樣的經(jīng)歷，我們的童年是幸福的，然而我們的人生目標(biāo)在哪里？我們不需要像他那樣的偉大勇敢不怕?tīng)奚�，現(xiàn)在和平的世界也不需要我們這樣做，但從他的身上，至少我會(huì)明白自己該堅(jiān)持什么，該做什么，該付出什么，才對(duì)得起自己。

姜老師，她是個(gè)強(qiáng)悍的中國(guó)女教師，她的形象是那時(shí)人們心目中的救星，她有著一切為人們著想的理念，她甘愿為人們付出，為人們冒險(xiǎn)，最后實(shí)在堅(jiān)持不住時(shí)不愿被侮辱，只求痛快的一死。她是那時(shí)最具形象代表的教師，有著大義凜然的風(fēng)范，堅(jiān)持最人性的觀點(diǎn)。而我與她有著同樣的職業(yè)代號(hào)教師，更讓我深受感觸的是，她是多么稱(chēng)職的老師，引領(lǐng)人們前進(jìn)安全又先進(jìn)的思想理念。我只是個(gè)小小的幼兒教師，但在我的崗位上我也要付出我能做的一切，他能引領(lǐng)全南京城的人們，而我只需領(lǐng)導(dǎo)的是我們班級(jí)里的孩子們。我們也要向姜老師學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容與層次不一樣，但我們的性質(zhì)與目標(biāo)是一樣的，我們?cè)诠ぷ髦幸獙⑽覀兊男掠捉汤砟罟噍斀o幼兒，為幼兒的發(fā)展而盡我們的全能去作好自己的本職工作。

角川，是個(gè)日本軍隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，其實(shí)他是一個(gè)善良的人，一個(gè)很好的日本人，在他的善良下放走了小豆子和他的父親。他是在當(dāng)時(shí)作為一個(gè)日本人迫不得已的情況下才對(duì)中國(guó)人下此狠毒的手，他生前的最后一句話道出了他真實(shí)的內(nèi)心：活著其實(shí)比死更艱難。他作為一個(gè)日本人做了他該做的，但面對(duì)人性的殘忍他的善良內(nèi)心還是無(wú)法接受，那些被殘害的身影一直是他內(nèi)疚的陰影，所以說(shuō)他是好人。這讓我想起了，凡事都有它的兩面性，人也有好有壞，沒(méi)有絕對(duì)只有相對(duì)。我們看待每一件事、看待每一個(gè)人都應(yīng)該從兩面去思考，既要看到好的地方也要看到不好的地方，不能片面的對(duì)待每一件事和每一個(gè)人。

現(xiàn)在是中日友好、和平的世界，但我們不能忘記中國(guó)人在南京大屠殺中所受的屈辱，我們每個(gè)人都應(yīng)該在這樣沉痛的代價(jià)中奮起，過(guò)去就過(guò)去了，別生活在沉痛的陰影中，現(xiàn)在我們?nèi)A人奮起了，力量也強(qiáng)大了。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，認(rèn)真做好自己的本職工作，像南京大屠殺這樣的屈辱和嘲笑不會(huì)再被外人當(dāng)作是笑料的把柄。

《南京！南京！》觀后感

胡一茹

《南京！南京！》隆重上映了，周?chē)�的朋友陸續(xù)都去看了，也讓我一起去看看，我沒(méi)有去。從小到大，我最不喜歡看的就是戰(zhàn)爭(zhēng)片，每一部影片中多多少少都有讓人心酸落淚的情節(jié)，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，而我不愿意去體會(huì)到那份殘酷，感受到當(dāng)時(shí)人民的痛苦，不想把自己的心情搞得很壓抑。而事實(shí)也是如此，許多朋友都告訴我這是一部看了以后讓人心情沉重的電影。

知道這次五四青年節(jié)活動(dòng)要去觀看《南京！南京！》時(shí)，是一種不情不愿的感覺(jué)，后來(lái)就懷著去開(kāi)開(kāi)眼界的想法去看了。以凄涼的音樂(lè)為背景，我們觀看了兩個(gè)多小時(shí)的影片，沒(méi)有一點(diǎn)彩色畫(huà)面，全是黑白色的，一開(kāi)始還在埋怨為什么不拍有色彩的，后來(lái)才知道是為了突出那時(shí)社會(huì)的灰暗性，人們都活在黑暗中。我想要是拍成彩色片，那種殘殺的恐怖會(huì)比黑白片的恐怖更觸目驚心，更讓我受不了。

我們幾個(gè)人在看的時(shí)候并沒(méi)有十分投入地看，有時(shí)我們看到好笑的鏡頭會(huì)大笑，有時(shí)看到感動(dòng)的地方就沉默，有時(shí)會(huì)評(píng)論一下當(dāng)時(shí)人們的愚蠢行為總之為了不讓自己的情緒被嚴(yán)重干擾，就讓自己保持著快樂(lè)的觀影態(tài)度。

確實(shí)這是一部拍得很真實(shí)的影片，很恐怖，很殘忍。電影一開(kāi)始，當(dāng)我們看到大批大批的中國(guó)士兵被殘殺的情景，我沉默了，日本人的殺人方法可真夠多的，每一種都十分的殘忍血腥。中國(guó)人就像是一個(gè)個(gè)牲畜一樣任人宰割，難道那時(shí)的中國(guó)人就那么的軟弱嗎？我們大家都那么多的人，為什么都出來(lái)反抗一下呢？我的想法是，如果我是他們，我肯定要做最后的掙扎，反正橫豎都是死，能拖幾個(gè)日本人一起死也是好的，如果大家都懷著這樣的想法的話，死得也不會(huì)那么不值了。但是那么多士兵就好象沒(méi)有武器就沒(méi)有手一樣完全就是等死的樣子，真是有些憤慨，為他們的聽(tīng)天由命而憤慨。

特別作為一個(gè)女人，在看到影片中女人的遭遇時(shí)，就特別能感受到當(dāng)時(shí)女性的無(wú)助，也看到了她們的偉大。日本士兵完全把女人當(dāng)作了卸欲的工具，很多女人到后來(lái)都是機(jī)械化了的，完全沒(méi)有一點(diǎn)希望的樣子。影片中最讓我感動(dòng)的鏡頭就是日本軍隊(duì)來(lái)難民營(yíng)索要慰安婦時(shí)，部分女人為了不讓更多人受苦，勇敢的舉起了自己的手，當(dāng)那一只只手升在頭頂時(shí)，我落下了眼淚，感嘆能做出這種決定有多困難，需要多大的勇氣，感嘆她們的偉大。

在我們看來(lái)，當(dāng)年的日本人是殘忍的，沒(méi)有人性的，但是從另一方面想，其實(shí)他們心中也是很不情愿的。他們不是生出來(lái)就是會(huì)殺人的，就是喜歡殺人，喜歡掠奪，喜歡踐踏的，電影中，我們也可以看見(jiàn)許多的日本士兵多么的向往回到自己的家鄉(xiāng)，他們?yōu)樽约核�做的事而感到悲哀。但是由于上�?jí)的逼迫，他們不得不這么做，意識(shí)不堅(jiān)定的士兵被逼迫著去殺人，有回家念頭的士兵被上級(jí)教訓(xùn)。如果做逃兵或者放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，那他們也是死路一條。慢慢的他們也麻木了，變成了殺人的機(jī)器。影片的最后，日本軍官說(shuō)的那一句“與其這樣活著，還不如死掉”，讓我知道一些日本士兵心中的痛苦，作孽的人當(dāng)然心里會(huì)不好過(guò)，所以他選擇死去也不愿意違背自己的良心這么活著。

誰(shuí)不希望過(guò)好的生活，誰(shuí)不喜歡有太平盛世，老百姓想這樣生活著，當(dāng)兵的也想這么生活著，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，總有一些人喜歡破壞這些安穩(wěn)。那我們?cè)撛趺疵鎸?duì)呢？作為80后的我們，過(guò)著幸福的生活，卻還是不滿(mǎn)足。好多朋友笑說(shuō)，如果我生活在那樣的時(shí)代，我可能也是一個(gè)英雄。是的，安穩(wěn)的生活使人安逸，困苦的生活使人奮進(jìn)。

這是我觀看后的一些想法，我覺(jué)得聯(lián)想到的東西太多了，不能歸納出我到底學(xué)到了些什么，最重要的是我知道應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜自己的生命。

《南京！南京》觀后感

黑白色的記憶

倪芳

《南京！南京》是鮮活和厚重的，較之以前的《南京大屠殺》有許多的不同，但看完后我的心里仍然是久久不能平靜，最令人印象深刻的就是黑和白，失去了色彩，卻增加了想象的空間；失去了血色的恐懼，卻增加了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼。觀影中大家都是非常安靜的，隨著鏡頭我們進(jìn)入到1937年的那場(chǎng)空前浩劫中，讓我的心情異常壓抑和難受。

濃烈的血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，更給這城市添了幾分恐慌。只有那圓形的太陽(yáng)旗在污濁的空氣中耀武揚(yáng)威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進(jìn)行著。我身臨其境般地目睹這場(chǎng)慘無(wú)人道的大屠殺，心揪的緊緊的，許多時(shí)候都不忍看那些血腥的鏡頭。

然而在影片中我也找到了一些導(dǎo)演所要表達(dá)的思想，和國(guó)人需要反思的地方，那就是一味的妥協(xié)和順從。日本兵進(jìn)入南京后也是忐忑不安的，他們?cè)诖蠼稚虾艉暗溃骸爸�那兵！支那兵！”，而教堂里是越�?lái)越多的舉起了雙手，當(dāng)坐在父親肩頭的小女孩在看到周?chē)�的親人，他的叔叔阿姨都舉起手來(lái)時(shí)，她做了人生第一個(gè)選擇，慢慢的舉起雙手，高過(guò)頭頂！這就是他先輩們教會(huì)他的：沒(méi)有抵抗，當(dāng)敵人來(lái)臨時(shí)，放棄抵抗，放棄掙扎，舉起雙手！等待著的是，更多的屠殺與嘲笑！與對(duì)待牲畜般的行為！我才理解為什么在一個(gè)小城鎮(zhèn)，日本十幾個(gè)人就能控制幾千人了！

而今天，我們也需要看到，在某些方面與西方及日本比較，我們還多有不及！當(dāng)年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。這讓我感觸到，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不求像他們那樣拋灑熱血，最起碼要從本職工作做起，像我們的祖輩那樣，將青春和激情融入到富國(guó)強(qiáng)國(guó)的改革之中！

走出影院許久，心情依然還很沉重。這么多年過(guò)去了，日本政府對(duì)華侵略這個(gè)問(wèn)題上依然在強(qiáng)詞奪理，作為中國(guó)人我們?yōu)榇瞬黄胶蜌鈶�。我想我們現(xiàn)在唯一能做的就是，使我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)，人民更加團(tuán)結(jié)，這樣就沒(méi)有誰(shuí)還能侵略我們！

觀《南京南京》有感

沈潔

一直以來(lái)，我不愿意看任何有關(guān)涉及日本侵華歷史的電影。因?yàn)闀?huì)讓我的心情變得很壓抑！1937年的南京就是每個(gè)中國(guó)人心底最不愿意觸摸的傷痛。昨天，是五四青年節(jié)，幼兒園團(tuán)委組織了青年教師觀看了電影《南京南京》。聽(tīng)看過(guò)的同事介紹，這樣的歷史，還是要敢于承受的，所以自己抱著愛(ài)國(guó)主義的情緒走進(jìn)了電影院。

《南京，南京》以“南京大屠殺”為背景，講述故事。影片中有兩條線索，通過(guò)一名普通日本士兵和一名普通中國(guó)士兵在此期間的經(jīng)歷，揭示了1937年日本人在南京瘋狂殺戮強(qiáng)奸掠奪的背后，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘。

這部影片看完后，我的心情久久不能平靜，讓我難以忘懷而時(shí)時(shí)感動(dòng)的是中國(guó)士兵在面對(duì)血腥屠殺，面對(duì)槍口，面對(duì)死亡的時(shí)刻，共同高呼“中國(guó)萬(wàn)歲，中國(guó)不會(huì)亡”的口號(hào)，慷慨就義！真正體現(xiàn)了他們對(duì)自己祖國(guó)抱著希望的英雄氣概。小孩子永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)中最令人心靈顫抖的存在，因?yàn)樗麄兪悄菢拥募冋妫�那樣充滿(mǎn)陽(yáng)光，那樣充滿(mǎn)著希望。他的生存是民族精神的延續(xù)，會(huì)把前輩們沒(méi)完成的事業(yè)一棒一棒傳下去。所以小孩子奔跑在原野上躲過(guò)死亡的時(shí)侯，笑臉吹著蒲公英的花絮的時(shí)候，從中看出一個(gè)中國(guó)人倒下去，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人還會(huì)站起來(lái)，去迎接明天的曙光。

看完之后,想的更多的應(yīng)該是,需要好好珍惜今日的幸福生活.一起看電影的友人說(shuō),看完這電影只有一個(gè)想法,就是今日的生活來(lái)之不易.這句在小學(xué)課本里時(shí)常提起的句子,在此時(shí)居然顯得如此貼切,如此的有意義.

看完之后,或許會(huì)過(guò)度壓抑與悲傷,沒(méi)關(guān)系,站在陽(yáng)光下,看看周遭的行走的人,一切都如往常.一切都沒(méi)改變.變得只是你更了解一段歷史,一段需要被銘記的歷史.

看完電影后，街道上華燈已上，霓虹燈閃爍，人流，車(chē)流，還有生活的嘈雜聲，突然覺(jué)得現(xiàn)在的生活是多么美好呀！希望看完這電影的人,都能在當(dāng)中得到些許的啟發(fā),然后,帶著你的啟發(fā)好好的,更好的,活著！

《南京！南京！》觀后感

童武璞

《南京！南京！》是第一部以外國(guó)人視角回顧南京大屠殺的記錄片。黑白畫(huà)面、槍聲、哭聲、鏡頭的快速轉(zhuǎn)移同時(shí)使我感受到暈眩和壓迫，活埋后露出的人頭、遍地的尸體、吊起的頭顱、被強(qiáng)奸致死的裸體女尸，那場(chǎng)景看了讓人難受、讓人心痛、讓人壓抑。

本片中印象比較深的人物之一是日本士兵角川在進(jìn)入南京后，經(jīng)過(guò)在生死之城幾個(gè)月所見(jiàn)、所做、所感的一系列事情之后，最后飲彈自盡。他從一個(gè)善良日本軍人，每次看到自己國(guó)家的人在殺中國(guó)人的時(shí)候，內(nèi)心都很糾結(jié)，但他不敢反抗，他不敢反抗自己國(guó)家的人，最后，他覺(jué)得“死，比活著舒服”而自殺。是的，在那種環(huán)境下生活著，死比活著舒服。但在當(dāng)時(shí)，兇殘的日本人還是占多數(shù)，也讓我感受到了日本人的心理變態(tài)，同樣都是人，為什么要同類(lèi)殺同類(lèi)呢？還以殺人為樂(lè)……。

在南京大屠殺中，也看到了當(dāng)時(shí)更多中國(guó)女性的犧牲和大無(wú)畏。她們用自己的身體保護(hù)著身邊的孩子和親人。劇中的小江，我是很喜歡的一個(gè)女人，在影片中也是最美的女人，她是第一個(gè)堅(jiān)持留長(zhǎng)發(fā)堅(jiān)持涂指甲油的女人，第一個(gè)舉起手自愿去做日軍慰安婦的女人，第一個(gè)不吃日本人飯團(tuán)的女人。最后她死了，被赤裸裸的扔到拖車(chē)上，被無(wú)情的壓在其他女人尸體下面。

南京大屠殺是一場(chǎng)中國(guó)人歷史上的一次浩劫，也是人類(lèi)的浩劫，我們要在心中對(duì)日軍殘暴的惡行加以痛恨和憤怒。1938年，南京在哭泣，中國(guó)在哭泣；現(xiàn)在201*年，中國(guó)在雄起。時(shí)間在推移，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記得中國(guó)曾經(jīng)的傷痛，也讓我們知道了現(xiàn)在的和平是多么的可貴。但愿這樣的歷史不再重現(xiàn)，這樣的災(zāi)難不再重演，《南京！南京！》之后不再有“《南京！南京！》”！

雕莊中心幼兒園團(tuán)工作總結(jié)

201*.2201*.6

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革的今天。我們團(tuán)支部的全體青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到：“高尚的品德、扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)、健全的人格心理�！笔切聲r(shí)期青年教師應(yīng)具備的素質(zhì)。我們以此為目標(biāo)，共同發(fā)揚(yáng)求真、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把工作搞得很有起色，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、政治素養(yǎng)向高層次發(fā)展

我們認(rèn)真參加每一次的政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)各種會(huì)議、文件的精神。用討論、交流、寫(xiě)體會(huì)等形式，深刻、透徹地理解鄧小平理論的精髓，并能運(yùn)用鄧小平理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。

在黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)員青年定期學(xué)習(xí)黨章，了解黨的知識(shí)，使我們青年教師樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)他們?nèi)朦h的愿望。今年，有一名青年正式成為中國(guó)共產(chǎn)黨員。

在青年教師中倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人”的師德風(fēng)范是很有必要的。我們青年教師積極參與“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教育工作者”的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)對(duì)師德的再認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我們對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之情，追求之心。表達(dá)了敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。

通過(guò)發(fā)展規(guī)劃，許多老師對(duì)自身業(yè)務(wù)，思想方面存在的不足，及時(shí)進(jìn)行了充電，更新了觀念，提高了素質(zhì)。特別是我們的新老師，意識(shí)到了，愛(ài)孩子是作為教師必須的職業(yè)操守。

二、業(yè)務(wù)水平向高質(zhì)量沖刺

我們青年教師在業(yè)務(wù)方面各個(gè)是能手。他們注重理論的學(xué)習(xí)，并能用理論指導(dǎo)實(shí)踐，他們勇于挑重?fù)?dān)，在領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的舞臺(tái)上，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。今年，我們的團(tuán)支部書(shū)記獲得了全區(qū)幼兒教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，三位老師參加了小學(xué)高級(jí)的職稱(chēng)評(píng)審，青年教師論文獲獎(jiǎng)大幅度提升，團(tuán)隊(duì)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取氛圍。

三、發(fā)揮服務(wù)作用，塑造青年文明形象

我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，服務(wù)于家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了“家園聯(lián)系窗”“保健之窗”“家長(zhǎng)留言”等增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的距離，取得家長(zhǎng)的配合，真正做到家園同步教育。

我們青年教師還出謀劃策，自己設(shè)計(jì)構(gòu)思了園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法和素質(zhì)教育的內(nèi)容，受到了家長(zhǎng)一致的好評(píng)。每個(gè)月，我們都有家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育情況。同時(shí)，我們也開(kāi)展不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，組織各種各樣的親子活動(dòng)等等。

今年上半年，我們多位團(tuán)員青年承擔(dān)了社區(qū)親子早教活動(dòng)，向社區(qū)宣傳早期教育的重要性，起到了很好的效果。

此外我們還積極參與各項(xiàng)社區(qū)服務(wù)，如三八節(jié)獻(xiàn)詞，廣場(chǎng)文藝演出，軍民魚(yú)水情小品演出等等，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

回顧這一年來(lái)的工作，我們確實(shí)做了許多，也取得了許多成績(jī)。但我們青年教師在成績(jī)面前不居功自傲。仍舊一如既往，充滿(mǎn)信心，面對(duì)更高的挑戰(zhàn)。

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