幼兒園教科研工作計(jì)劃

幼兒園教科研工作計(jì)劃

為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動(dòng)。在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

一、搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。三、加具體工作如下：

1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。2．提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的組織教學(xué)活動(dòng)。3．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各

年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)。

4、在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，

在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容

5、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。

6．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）

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中心幼兒園教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，使幼兒園保教工作水平再上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，抓住“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題申報(bào)，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒，園課題研究，完善“田野課程”凸現(xiàn)我園辦園特色，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二、主要工作目標(biāo)1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)組織。2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)園本教研，努力提升教師素養(yǎng)。3、深入開展課題研究，不斷顯現(xiàn)幼兒園特色，確保十一五課題順利結(jié)題。4、積極探索三方聯(lián)手的早期教育途徑，全面提高0-3歲幼兒受教育率達(dá)90。三、工作要求與措施（一）細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理1、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒坐、立、行正確姿勢的養(yǎng)成，關(guān)注幼兒聽、說、寫、操作等良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中進(jìn)行潛移默化的滲透性教育，為幼兒入小學(xué)、乃至幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)專用室的規(guī)范使用和管理。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)園部下發(fā)的“專用室，有目的地設(shè)計(jì)方案，按時(shí)組織幼兒活動(dòng)，并做好活動(dòng)登記。活動(dòng)安排表”老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過程中要引導(dǎo)孩子正確使用和操作專用室內(nèi)的物品材料，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要對(duì)照專用室資產(chǎn)表進(jìn)行清點(diǎn)物品，并整理歸放好，如有隨壞或遺失的要及時(shí)上報(bào)總務(wù)處。（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)1、藝術(shù)教學(xué)活展示課。為了避免盲目應(yīng)付，提高教師們參與展示教學(xué)活動(dòng)的積極性，本學(xué)期我們采用讓教師“自我申報(bào)”的形式，在申報(bào)的基，從而可以有效地礎(chǔ)上組織教學(xué)展示活動(dòng)，變“要我上課”為“我要上課”提高教學(xué)展示活動(dòng)的質(zhì)量。2、繼續(xù)做好新教師的三年達(dá)標(biāo)考核過關(guān)課、匯報(bào)課。3、技能練兵活動(dòng)。本學(xué)期，我們將組織“巧巧手”綜合技能大比拼活動(dòng)，通過每月一賽，分別從畫、折、捏三個(gè)技能項(xiàng)目的大比拼中評(píng)選出3名�！扒汕墒帧敝荚谕ㄟ^大比拼活動(dòng)，促進(jìn)教師參與技能練兵活動(dòng)的積極性，從而全面提高教師的美工操作技能，提高教師們組織美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的能力。4、校園班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比。此活動(dòng)，主要從兩個(gè)方面著手，一是看周活動(dòng)計(jì)劃是否及時(shí)上傳，上傳的格式是否規(guī)范正確；二是看班級(jí)風(fēng)采的數(shù)量和質(zhì)量，是否及時(shí)發(fā)布，是否圖文并茂，語言文字是否通順、恰當(dāng)。我們會(huì)從平時(shí)的審閱情況、班級(jí)信息發(fā)布的登記情況、以及抽樣檢查情況這三方面給予合理公正的評(píng)選。5、教學(xué)能手送教活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)姐妹園之間的聯(lián)系，邀請(qǐng)能手來園送教，為教師們提供更多的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)。6、規(guī)范組織兩年一度的園級(jí)新秀評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與申報(bào)，園部則通過材料審核、教學(xué)活動(dòng)展示、教師民意測評(píng)這三個(gè)方面，公正合理地評(píng)選出園級(jí)的新秀，進(jìn)而選送參加區(qū)級(jí)以上的新秀、能手的評(píng)選。（三）扎實(shí)開展園本教研1、向一線教師征集園本教研金點(diǎn)子，力求園本教研切合教學(xué)實(shí)踐，符合教師需求。2、加強(qiáng)教研組研討活動(dòng)。一方面要按時(shí)按計(jì)劃且有效地開展年級(jí)組的各項(xiàng)常規(guī)性教研活動(dòng)；另一方面要以“田野課程”中的精品課程為內(nèi)容，以“一課三研”為形式，以“三品課堂”為研討主題，積極探索有效的課程組織方式。3、組建學(xué)科組。首先我們讓教師們根據(jù)自己的愛好與特長，自由選擇參加學(xué)科組，然后在教師選擇的基礎(chǔ)上，調(diào)整選拔園內(nèi)的青年骨干擔(dān)任學(xué)科組長，負(fù)責(zé)學(xué)科組的計(jì)劃制定和活動(dòng)的組織，讓他們?cè)趯?shí)踐磨練中迅速成長。通過學(xué)科組活動(dòng)，深入探索各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，探索三品課堂，使每個(gè)教師們都能夠在活動(dòng)研討過程中獲得一技之長，都能夠有機(jī)會(huì)展示自己的才華，進(jìn)而提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織實(shí)施課程的能力。（四）深入開展課題研究1、組織開展“一班一特色”活動(dòng)。圍繞戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)，每班都能夠確立一個(gè)體育活動(dòng)特色和一個(gè)操作活動(dòng)特色項(xiàng)目，實(shí)實(shí)在在地搞好班級(jí)特色，同時(shí)也更好地凸顯我園的園本特色，為十一五課題的順利結(jié)題奠定基礎(chǔ)。2、做好十一五市級(jí)課題《利用社區(qū)資源建構(gòu)幼兒園田野課程的研究》現(xiàn)場結(jié)題工作。組織課題組成員，認(rèn)真梳理修改經(jīng)典案例，細(xì)化課程評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善“田野課程”體系；做好課題研究的后期測試和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，撰寫課題研究報(bào)告；匯編課題研究論文集；同時(shí)，要根據(jù)上級(jí)的結(jié)題要求，全面設(shè)計(jì)并做好結(jié)題的現(xiàn)場活動(dòng)準(zhǔn)備，力爭順利通過課題結(jié)題。3、做好十二五課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作。成立課題組，召開課題組活動(dòng)，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設(shè)計(jì)調(diào)查表，做好十二五課題研究的前期調(diào)查，初步設(shè)計(jì)制定十二五課題研究方案。4、繼續(xù)做好《營造支持性認(rèn)讀環(huán)境培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)》的研究。建構(gòu)整理小班年齡段上、下兩個(gè)學(xué)期的早期閱讀課程內(nèi)容，健全完整的大、中、小三個(gè)年齡段的閱讀課程體系。同時(shí)，我們?nèi)詫⑼ㄟ^各種教學(xué)研討交流活動(dòng)，不斷探索支持性閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效途徑，不斷積累研究經(jīng)驗(yàn)。（五）積極探索0-3歲早教策略0-3歲早期教育的意義重大，但僅僅靠幼兒園一方之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們積極與婦聯(lián)、計(jì)生、衛(wèi)生院聯(lián)系，三方聯(lián)手、相互合作，共同做好厚橋地區(qū)的早期教育指導(dǎo)工作。1、幼兒園繼續(xù)開展好2-3歲“快樂親子園”活動(dòng)。2、組織好3月28日的免費(fèi)親子活動(dòng)。3、與計(jì)生辦協(xié)同邀請(qǐng)區(qū)婦保所專家辦好0-2歲幼兒家長的專題講座。4、與婦聯(lián)聯(lián)系，共同組織好“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。四、具體工作安排時(shí)常規(guī)工作及其它園本教研園本培訓(xùn)間1、正常教育秩序1、青年教師藝術(shù)教學(xué)好課展示1、學(xué)科組長專題培訓(xùn)2、完成各類計(jì)劃的制訂2、安鎮(zhèn)片好課評(píng)比活動(dòng)如何制定學(xué)科組活三3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案月4、親子園活動(dòng)報(bào)名工作2、專題學(xué)習(xí)：份5、免費(fèi)親子活動(dòng)日什么是三品課堂6、成立學(xué)科組7、班級(jí)特色項(xiàng)目申報(bào)1、過關(guān)課考核“一課三研”1、1、巧巧手美術(shù)技能大比拼2、主題墻飾布置評(píng)比及交流2、語言學(xué)科組教學(xué)研討繪畫3、幼兒繪畫比賽3、藝術(shù)學(xué)科組教學(xué)研討2、愛爾藝術(shù)幼兒園送教四4、新教師教學(xué)探索展示課⑴月5、親子園活動(dòng)份6、幼兒園常規(guī)工作檢查7、精品課程修改8、細(xì)化田野課程評(píng)價(jià)體系9、幼兒期中發(fā)展情況測試1、成立十二五課題研究小組1、科學(xué)學(xué)科組教學(xué)研討1、班級(jí)特色研究經(jīng)驗(yàn)交流2、十二五課題前期測試分析2、健康學(xué)科組教學(xué)研討2、巧巧手美術(shù)技能大比拼3、一班一特色活動(dòng)展示折紙4、新教師彈唱抽查五5、校園班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比月6、達(dá)標(biāo)考核匯報(bào)課份7、鎮(zhèn)級(jí)新秀申報(bào)8、親子園活動(dòng)9、早期教養(yǎng)上門指導(dǎo)、送教10、十一五課題后期測試分析1、0-3嬰幼兒家長早教講座1、社會(huì)學(xué)科組教學(xué)研討1、十一五課題結(jié)題2、幼小銜接活動(dòng)2、專題研討：2、巧巧手美術(shù)技能大比拼3、制定十二五課題研究方案幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育之我泥工4、小班新生預(yù)報(bào)名工作見六5、園級(jí)新秀展示評(píng)選月6、幼兒園常規(guī)評(píng)比份7、新教師教學(xué)探索展示課⑵8、實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課9、幼兒期末測試10、園本課程整理七1、優(yōu)秀教研組評(píng)比月2、教師成果考核份3、各類資料整理歸檔

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