小學(xué)教科研計(jì)劃
阿尕爾森鄉(xiāng)二道灣小學(xué)教科研計(jì)劃
(201*201*學(xué)年)
一、指導(dǎo)思想
教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是培養(yǎng)青年教師,特別是名教師的途徑,是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。二、研究目標(biāo)
本學(xué)年,我們將在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大教育科研的力度,規(guī)范教育科研過程的管理,將教育科研工作落到實(shí)處,為提高學(xué)校教師素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。三、主要工作
(一)細(xì)化計(jì)劃“科研教研一體化”
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)年,將積極走教研與科研相結(jié)合的道路,從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問題入手,組織教師展開研究、討論。讓每位教師認(rèn)識(shí)到:科研是什么?是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,發(fā)現(xiàn)就是科研;是反思我們的教學(xué)行為,反思就是科研;是質(zhì)疑我們手中的教材,質(zhì)疑就是科研;是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),審視就是科研;是探討我們不能獨(dú)立解決的難題,探討就是科研……科研是我的事,是你的事,是我們大家共同的事業(yè)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)營(yíng)造全校讀書氛圍
書是我們的師長(zhǎng)、朋友,是最得意的助手,本學(xué)年,我們將發(fā)動(dòng)全校教師,尤其是青年教師們,開展群眾性讀書活動(dòng),努力營(yíng)造名校讀書氛圍。具體做法是:1、舉行教育常識(shí)問卷測(cè)試。
2、每學(xué)期填寫“教師讀書情況一覽表”。3、每學(xué)年舉辦一次教師撰寫的讀后感征文。每月摘錄教育教學(xué)信息。提交一篇讀書筆記或?qū)W習(xí)心得
(三)打造平臺(tái),讓教師展示思想和才華
教師是新課程改革的主人。課改成功與失敗,全系于教師的思考和行動(dòng)中。及時(shí)了解老師們的所思所想,讓老師們有展示思想和才華的舞臺(tái),是教科研工作的重要內(nèi)容,具體做法是:
A、說(shuō)說(shuō)“我的教學(xué)故事”;B、“我與新課程”座談會(huì);C、“我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講;D、“對(duì)一堂課的反思”研討會(huì)。E、加強(qiáng)教科研信息交流。
及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),掌握科研信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念,服務(wù)教學(xué)。(四)注重調(diào)查,讓學(xué)生參與科研
教科研的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是課堂的主人,對(duì)教師、對(duì)教學(xué)、對(duì)教材,他們才是最有發(fā)言權(quán)的,來(lái)自于學(xué)生的心聲,是我們科研的出發(fā)點(diǎn),是科研的生命力所在。
1、下旬上交學(xué)習(xí)反思一篇,及時(shí)評(píng)選,公布評(píng)選結(jié)果。2、課題組召開教科研例會(huì)。十二月份:
⒈英語(yǔ)課題組圍繞對(duì)話新授課型開展活動(dòng)。
⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行評(píng)選。
201*年一月份:
⒈做好教科研資料歸檔工作。
2、評(píng)選本學(xué)期教科研積極分子及課題組。3、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。
三月份:
1、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
2、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份:
1、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。
2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告,在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份:
1、進(jìn)行課題研究后測(cè)工作。
2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告,在5月底完成。3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。
六月份:
1、學(xué)校教科室工作計(jì)劃完成總結(jié)。
八月份
1.組織教師參加校本教材培訓(xùn)。2.制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
3.組織暑期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參加征文比賽。九月份
1.制訂并組織學(xué)習(xí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2.各課題組制訂好課題研究計(jì)劃。
3.出版我校文學(xué)社作品集《思強(qiáng)》第二期。十月份
1.交流我校學(xué)生參加第五屆“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”獲獎(jiǎng)作品。2.舉行“思強(qiáng)杯”兒童文學(xué)讀書競(jìng)賽活動(dòng)。3.組織青年教師參與鎮(zhèn)賽課、觀摩活動(dòng)。十一月份1.各課題組召開一次研討會(huì)。2.舉行講童話故事比賽活動(dòng)。3.邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)。十二月份
1.舉行“我愛文學(xué)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。2.收集整理教師撰寫的課題研究論文。
3.月底各課題組召開一次課題推進(jìn)研討會(huì)。元月份
1.圍繞專題撰寫教育教學(xué)論文。
2.各課題組做好課題研究階段性總結(jié)。
3.檢查教學(xué)反思筆記整理及資料收集情況,并評(píng)獎(jiǎng)。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
對(duì)此,我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究,與時(shí)俱進(jìn),培植新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”,走人本化的教改之路,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,開發(fā)學(xué)生的潛能,使教科研與新課改一路同行。二、各科教科研重點(diǎn)
語(yǔ)文:要樹立開放的大語(yǔ)文課程觀,開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),并做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),著力探究“讀寫結(jié)合”問題,達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一,從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。
數(shù)學(xué):要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),抓住課改契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn),研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流),使小學(xué)生在活動(dòng)、探究、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感,激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能。
英語(yǔ):要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的
興趣。同時(shí)要開展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ),而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí),要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究。
科學(xué):要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識(shí)自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),自主探究,發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料,拓展學(xué)生科學(xué)視野,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。
思品:要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容、新方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,要引進(jìn)時(shí)代活水,把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來(lái)的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來(lái),以使生活與育人同在,增強(qiáng)育人時(shí)效。社會(huì):要注意采用多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)各種生活情境,構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂,引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”;而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀、訪問、考察,從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。
勞動(dòng):要在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生在自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)中形成正確的勞動(dòng)觀念,良好的勞動(dòng)習(xí)慣,健康的勞動(dòng)情感。健康:要從生活常見的衛(wèi)生現(xiàn)象入手,結(jié)合學(xué)校編印的健康生活小報(bào),引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,落實(shí)好學(xué)生眼保健操的指導(dǎo)工作及陽(yáng)光體育活動(dòng)的引導(dǎo)開展工作。
計(jì)算機(jī):要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究,大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育。三、教科研措施
本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、
靈活、高效的教科研活動(dòng),注重一線科研,個(gè)性科研,愉快科研。1、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī),以先人一步,早人一拍的膽識(shí),搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn),對(duì)新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),樹立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,而在于通過有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究,實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。另外,我們?nèi)灾ψズ谩八膫(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)?傉n題及本學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點(diǎn),隨時(shí)采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定)總之,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),闖出新路子。
3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,建立校長(zhǎng)室教科研室大學(xué)科組年級(jí)學(xué)科組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,堅(jiān)持每周一、周二上午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活
動(dòng)(包括綜合科),周四下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),對(duì)新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。4、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì),組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互通,促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài),以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
5、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔,使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。
7、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對(duì)備課,每位教師都要通過獨(dú)立鉆研,練就理解教材、處理教材的過硬基本功,設(shè)計(jì)出符合新課程理念的、富有個(gè)性特色的教案來(lái)。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量,各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫,作為全員工程來(lái)齊抓共管。
8、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置、管理,保證實(shí)驗(yàn)的開出率,提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度,提高圖書使用率,為師生提供便捷服務(wù),充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。四、具體工作安排九月份:
1、制定我?蒲泄ぷ饔(jì)劃、召開課題組全體成員工作會(huì)議,討論下一
階段計(jì)劃工作。2、組建各課題組織機(jī)構(gòu),落實(shí)任務(wù)。3、各大學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。十月份:
1、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì)。
2、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課。3、進(jìn)行聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。十一月份
1、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì)。2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),交流研究經(jīng)驗(yàn)。十二月份:
1、各課題組分組活動(dòng)(研討與交流)。2、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議。
3、各課題收集資料,準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告。4、撰寫教育論文。一月份:
1、課題組全體成員工作會(huì)議。2、撰寫課題階段報(bào)告。3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。4、教科研工作總結(jié)
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年月日
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