幼兒園教科研工作計劃

龍觀中心幼兒園201*學年第一學期教科研工作計劃

一、上學期主要問題及建議

1.教科氛圍未形成、教研參與度不夠。

建議：結(jié)合課題開展教科工作，將教科、教研、師訓(xùn)相結(jié)合。2.有計劃無行動或行動紊亂，假反思現(xiàn)象嚴重。3.教科工作無實施。

建議：重課題，師訓(xùn)結(jié)合，特色化師徒結(jié)對（一師多徒）4.緊抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學質(zhì)量拿不出手。5.園本課程未實施開展起來。

建議：龍文化課程，去瞻琪、邱隘學習鄉(xiāng)土文化建構(gòu)。6.一樓大廳墻面及地面布置的教育意義未落實到實處。建議：利用禮儀趣味環(huán)境，加入禮儀課的滲透。7.教科、教研與師訓(xùn)的關(guān)系混雜不清。

建議：理清實質(zhì)概念。教研：問題研究。師訓(xùn)：學習培訓(xùn)。二、指導(dǎo)思想：

201*學年是進一步深化推進《鄞州區(qū)十二五教育改革與發(fā)展規(guī)劃》的中期之年，也是《鄞州區(qū)學前教育三年提升計劃（201*-201*年）》三年行動計劃的收官之年，更是我們龍觀中心幼兒園《三年發(fā)展規(guī)劃》的驗證之年，我們將繼續(xù)依托區(qū)教育局教科研室的指導(dǎo)思想和實施計劃，根據(jù)園務(wù)計劃積極落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南指南》和《寧波市幼兒園保教工作手冊》的教育精神，努力推進幼兒園的園本教研和園本課程建設(shè)，以課題為導(dǎo)線實現(xiàn)幼兒園保教質(zhì)量，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和教科研能力，爭取在本學期取得新的突破。三、主要目標與任務(wù)：

1.根據(jù)實際需要制定各類計劃，如無特殊情況不得隨意更改或取消安排。

計劃，是我們對將要進行的工作的具體打算和規(guī)劃。作為教科研部門，必須制定各種計劃來引導(dǎo)規(guī)范自己的行為，以減少工作的盲目性和隨意性，因此要考慮充分，把初步的設(shè)想和做法寫出來，必須具體可操作。有了切實可實施的計劃，就可以有步驟地開展相關(guān)工作。但有時計劃趕不上變化，幼兒園在變化，教師同時也在變化，在沒有特殊情況下盡量跟著計劃走，不得隨意更改或取消安排。2.優(yōu)化聽課、備課等制度，提高教研活動質(zhì)量。

從新園開辦至今，我們教師把大量時間精力花在幼兒園環(huán)境布置上或創(chuàng)建工作中，越來越少去注重自己的教學質(zhì)量，為了讓所有老師打起十二分精神，為了不讓老師們忘記自己的本職工作，為了讓老師們不再懼怕上公開課，更為了讓孩子們受益，特優(yōu)化聽課制度。教科研組每周隨機抽聽兩位教師的課，并將結(jié)果記錄于學期考核中。

為了鍛煉教師觀察視角的敏銳性和寫作能力，同時獲取一定的教研積分，特制定通訊發(fā)表制度即每位教師一學年必須有一篇通訊發(fā)表在鄞州教育網(wǎng)或各類平臺上。

另外，原創(chuàng)備課制、環(huán)境布置簽到制等制度的調(diào)整和修訂都是為了更好更有效地提高教研活動的質(zhì)量。教研活動除了保證每位教師的均衡發(fā)展，促進整體教育教學水平的提高外，還需要做好專題研究，讓處于不同層面的教師都能得到發(fā)展，因此可采用“多元化培養(yǎng)的策略”。

3.落實段教研活動，通過段內(nèi)活動，提高平行班教師對課程和實際問題的研究和解決能力。

本學期，段主任將在以往教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合托、小、中、大各年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的托小段、中大段工作計劃。根據(jù)課程計劃安排表，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的經(jīng)驗和方法，學習幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高平行班教師的業(yè)務(wù)水平，提高對教學和實際問題的研究和解決能力。

4.優(yōu)化“龍文化”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，完成課程框架的構(gòu)建。

本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注龍文化環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項計劃，通過改造、生成等途徑，使龍文化課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的龍文化園本特色課程。

5.加強理論學習，重視教科工作，鼓勵教師參與課題研究中來。

繼續(xù)深入開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》和《保教工作手冊》的學習活動，以學習、培訓(xùn)、競賽等多種形式，解讀、內(nèi)化《指南》精神，有針對性的開展教育教學實踐活動，開展各種形式的研討會，經(jīng)驗交流會展現(xiàn)《指南》學習效果。

我園將根據(jù)實際情況繼續(xù)研究課題《轉(zhuǎn)制公辦幼兒園“多元融合”園本培訓(xùn)模式的探索與研究》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每月一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。6.制定切實可行的教科計劃并有效開展教科工作。

本學期，根據(jù)教科計劃我園要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》和《指南》，及時改進教育教學方法。在狠抓教科研基礎(chǔ)上，培訓(xùn)更多的說課活動、結(jié)合課題實施師訓(xùn)，這樣層層深入，步步推進，促使教師在實踐活動中能多學習、多創(chuàng)新，增強科研意識，有效開展教科工作。四、分月工作安排：八、九月份：

1.201*學年第一學期課程安排、戶外活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作研討2.研討：如何合理設(shè)置自然角，讓自然角融入幼兒一日生活中3.研討：活動室區(qū)域角的半成品如何為課程教學提供服務(wù)4.師徒結(jié)對

5.自制體育器械的制作與指導(dǎo)6.課題方案的研討

7.制訂各項計劃，班務(wù)計劃、段計劃上交8．完成全體幼兒教師登記工作

9．幫助補考教師準備：《指南》、《規(guī)范》

10.完成學年及示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案的整理，完成示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的光盤制作11.召開新學期家長會（作息時間調(diào)整、刷卡、小學化傾向等）12.開展全園中秋節(jié)活動：聽爺爺奶奶講過去的事情

13.教研研討及相關(guān)制度調(diào)整及落實（聽課、備課、書寫規(guī)范）14.開展安全周教育活動15.教師救護員培訓(xùn)16.完成部分教師平臺報名工作并逐月落實安排十月份：

1．觀摩古林鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研活動

2．觀摩省一級幼兒園公開活動（盛世幼兒園、古林寶韻幼兒園）3．示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的最后修整準備4.開展留守兒童、困難兒童的相關(guān)活動5.開展03歲早教活動

6.重陽節(jié)活動：巧手折紙送長輩活動7.食堂開放日首次活動

8.配合保育員開展技能大賽（裝扮小演員）9.親子運動會（龍文化主題）10.上交材料的規(guī)范性研討

11.《指南》學習：語言領(lǐng)域（理論學習）12.教科研討十一月份：

1．參加工作三年新教師《規(guī)范》、《指南》培訓(xùn)，月底參加市里機考2．區(qū)教壇新秀評比

3．參加區(qū)域聯(lián)動專業(yè)小組活動4．迎接示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查

5.期中中評估及問題分析和改進6.以大帶小段內(nèi)活動7.秋游活動

8.全園教職工學習活動（參觀鄞江、章水幼兒園）9.家長學校上課

10.教師優(yōu)質(zhì)課活動（語言領(lǐng)域?qū)嵺`）十二、一月份工作：

1．制定幼兒園教育內(nèi)涵三年提升計劃2．學習實施《指南》經(jīng)驗交流3．準備區(qū)學科論文評比4.全園迎新年活動

5.留守、困難兒童第二次活動6.家長助教活動

7.教師基本功比賽（成品舞、即興舞及幼兒基本動作或舞步的抽考）8.《指南》學習，社會領(lǐng)域的理論學習和實踐研討9.實習生見習考核10.家長開放日11.好家長評比活動12.迎新年活動

13.期末評估工作及學期結(jié)束工作

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幼兒園教科研工作計劃

為了促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升的科研活動。在本學期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

一、搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

二、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，邀請園外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。三、加具體工作如下：

1．根據(jù)實際教學狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。2．提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學興趣，以便于教師們更有目的組織教學活動。3．有計劃有體系地進行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各

年段各學科每月的滲透次數(shù)。

4、在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內(nèi)容，

在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內(nèi)容

5、定期進行科技教育觀摩活動。

6．搞好班級科學區(qū)活動。（本學期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）

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